诗经·小雅·小宛 原文、注释、译文、讲解
宛彼鸣鸠，翰飞戾天。我心忧伤，念昔先人。明发不寐，有怀二人。
人之齐圣，饮酒温克。彼昏不知，壹醉日富。各敬尔仪，天命不又。
中原有菽，庶民采之。螟蛉有子，蜾蠃负之。教诲尔子，式穀似之。
题彼脊令，载飞载鸣。我日斯迈，而月斯征。夙兴夜寐，毋忝尔所生。
交交桑扈，率场啄粟。哀我填寡，宜岸宜狱。握粟出卜，自何能穀？
温温恭人，如集于木。惴惴小心，如临于谷。战战兢兢，如履薄冰。
注释：
宛：小的样子。
鸠：鸟名，似山鹊而小，短尾，俗名斑鸠。
翰飞：高飞。
戾：至。戾天，犹说“摩天”。
先人：死去的祖先。
明发：天亮。
有：同“又”。
齐圣：极其聪明智慧的人。
温克：善于克制自己以保持温和、恭敬的仪态。
昏：愚昧。
不知：愚昧无知的人。
壹醉：每饮必醉。
富：盛、甚。
敬：通“儆”，警戒，戒慎。
仪：威仪。
又：通“佑”，保佑。
中原：即原中，田野之中。
菽：大豆，这里指豆叶。
螟蛉：螟蛾的幼虫。
蜾蠃：一种黑色的细腰土蜂，常捕捉螟蛉入巢，以养育其幼虫，古人误以为是代螟蛾哺养幼虫，故称养子为螟蛉义子。
负：背。
尔：你、你们，此指作者的兄弟。
式：句首语气词。
穀：善。
似：借作“嗣”，继承。
题：通“睇”，看。
脊令：鸟名，通作“鶺鸰”，形似小鸡，常在水边捕食昆虫。
载：则、且。
斯：乃、则。
迈：远行，行役。
忝：辱没。
所生：指父母。
交交：鸟鸣声。一说是往来翻飞的样子。
桑扈：鸟名，似鸽而小，青色，颈有花纹，俗名青雀。
率：循、沿着。
场：打谷场。
填：通“瘨”，病。
寡：贫。
宜：犹“乃”。
岸：诉讼。毛传：“岸，讼也。”马瑞辰《毛诗传笺通释》谓与“犴”通，犴，狱也。
温温：和柔的样子。
恭人：谦逊谨慎的人。
如集于木：像鸟之集于树木，惧怕坠落。
惴惴：恐惧而警戒的样子。
译文：
那个小小斑鸠鸟，展翅高飞在云天。忧伤充满我内心，怀念已故我祖先。直到天明没入睡，又把父母来思念。
聪明智慧那种人，饮酒也能见沉稳。可是那些糊涂蛋，每饮必醉日日甚。请各自重慎举止，天恩不会再降临。
田野长满大豆苗，众人一起去采摘。螟蛉如若生幼子，蜾蠃会把它背来。你们有儿我教育，继承祖先好风采。
看那小小鶺鸰鸟，边翻飞呀边欢鸣。我天天在外奔波，我月月在外远行。起早贪黑不停歇，不辱父母的英名。
交交啼叫青雀鸟，沿着谷场啄小米。自怜贫病更无依，连遇诉讼真可气。抓把米去占一卦，看我何时能吉利？
温和恭谨那些人，就像站在高树上。担心害怕真警惕，就像身临深谷旁。心惊胆战太不安，如踩薄冰恐沦丧。
讲解：
诗歌背景：关于《小宛》的创作背景，学界有多种说法，《毛诗序》认为是“大夫刺幽王也”，《郑笺》订正为“亦当为厉王”，朱熹则认为这不是“刺王”之作，而是“大夫遭时之乱，而兄弟相戒以免祸之诗”，方玉润认为是“贤者自箴也”。从诗歌内容来看，作者可能是西周王朝的一个官吏，父母去世后，家道衰败，兄弟们不务正业，作者自己则遭受各种艰难困苦。
内容分析：
首章：以斑鸠高飞起兴，引出作者内心的忧伤，表达了对祖先的怀念之情。“明发不寐，有怀二人”，体现了作者因思念先人而夜不能寐的痛苦。这不仅是对祖先的追思，也暗含着今不如昔的感慨，为全诗奠定了忧伤的基调。
第二章：将聪明智慧的人“饮酒温克”与愚昧之人“壹醉日富”进行对比，对兄弟们的纵酒行为既有斥责，也有劝戒，暗示他们违背了父母的教诲。同时，提醒大家要敬重自己的仪态，因为天命不会再次降临，强调了自我约束的重要性。
第三章：用“螟蛉有子，蜾蠃负之”的自然现象作比喻，表达作者愿意代兄弟们抚养幼子，希望他们能够继承祖先的良好品德和家风。这体现了作者对家族传承的责任感和对兄弟们的关心。
第四章：通过描写鶺鸰鸟的载飞载鸣，映衬自己天天、月月在外奔波操劳的生活。作者起早贪黑，不辞辛劳，是为了不辱没父母的名声，表现出对父母的敬重和自己的担当。
第五章：以桑扈鸟在谷场啄食为象征，描述自己贫病交加、又陷入诉讼的困境。“握粟出卜，自何能穀”，反映出作者对命运的迷茫和对未来的担忧，渴望能够得到吉祥的预兆。
第六章：连续用三个“如”字，将温和恭谨的人比作站在高树上、临于深谷旁、踩在薄冰上，生动地描绘出作者小心谨慎、战战兢兢的心境。这种心境既是对自身艰难处境的反映，也是对当时社会环境险恶的担忧。
艺术特色：
比兴手法的运用：诗歌中多处运用比兴手法，如斑鸠、鶺鸰、桑扈等鸟类的形象，以及螟蛉和蜾蠃的关系，都与作者想要表达的情感和观点紧密相连，使诗歌更加生动形象，富有感染力。
结构严谨：全诗组织严密，层次分明。各章围绕不同的主题展开，但又相互关联，共同构成了一个完整的整体，表达了作者在艰难处境下的复杂情感和思考。
情感真挚：作者的感情沉重而真挚，通过对祖先的怀念、对兄弟的劝戒、对自身处境的描述等，展现了一个在乱世中艰难求生、坚守道德的人物形象，容易引起读者的共鸣。
