陈一男终于进入百分集团，语文第六单元考了100分
刚下班回到家，陈一男高兴地说考了个100分，我看了看，说：是家里做的还是在学校做的？他妈说这是在学校做的测验。我看着试卷，其实不那么高兴，因为字体不漂亮，小学生就应该从小学写一手漂亮的字。当然，我很快就表扬了他，不能扫了他的兴，能考到100分说明能听得懂老师说什么，能完成最基本的教学要求。
开学到现在，一直看到老师在群里公布各种测试100分有多少个，不论是语文还是数学，每次都有十几个100分的，如果没有考到100分就意味着在班上的排名是十几名之后，总共才45个学生。
现在的教育，虽然一直鼓励素质教育，给学生减负，多点时间培养自主兴趣。但是，在高考的大浪潮下，很多学校、家长都用高考模式培养小学生了。前几天去学校开家长会，我看到陈一男的抽屉内堆放了十几张专门在中午做的试卷，经常有试卷带回家做的。
我觉得学生应该多训练基本的能力，比如，语言表达能力，联想能力，观察力，推理，记忆力，不要大量刷题。有些题目确实能增加见识，锻炼能力，如果学着老师的样子刷会的，什么能力都没锻炼到。比如，3+87-87=？如果老师教学生刷题说：可以先把后面的相减再加3更快算出来，然后再刷大量的4+87-87、99+87-87等等，最后学生都学会了这个技巧了。但是，学会了这个的同时，学生也就错失了一次自己发现这个技巧的机会了。我给陈一男出过 3+87-87=？，我发现他很快就知道 3+87=90，然后用90-87=3，虽然速度慢了一点（100以内的加减法是下学期的内容），但是我很高兴。
晚餐时，我对陈一男说，好久没有出去吃饭了，周六去聚餐，叫妈妈组织一下，把舅舅也叫来，帮我们安装一下多媒体电脑教学机支架，教学机要跟电视上下排放，这样家里就是一个多媒体教室了，学舞蹈、体操什么的就方便多了。目前教学机装在我的书房，半年来除了看世界杯外没用过。
