战国·孟子
孟子（约公元前372年-公元前289年），名轲，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。他是战国时期著名的哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，被尊称为“亚圣”。
1. 生平经历：
早年求学：孟子是鲁国贵族孟孙氏的后人，但家道中落。他幼年丧父，由母亲仉氏抚养长大，孟母“三迁”“断机”一直传为教子的佳话。孟子曾受业于战国初期儒学大师子思的学生，奠定了对儒学学说的信仰。
周游列国：孟子学成出仕后，周游齐、梁、宋、滕、薛、鲁等国，谒见过齐宣王、梁惠王、滕文公等君主，积极向各国君主阐述其仁政、王道思想，但他的主张在当时未被诸侯广泛采纳。例如，在魏国，梁惠王穷兵黩武，不能贯彻施行“仁政”；在齐国，孟子施行“仁政”、民本等思想与齐宣王厉兵秣马的作风相背离。
晚年著书：晚年，孟子意识到自己的政治主张不会被诸侯所采纳，便不再出游，与学生万章、公孙丑等著《孟子》一书，记叙他的活动和阐明其各种主张，最后在邹国去世。
2. 思想主张：
性善论：孟子提出了著名的“性善论”，认为人性本善，人有自然的食色之性，但人与禽兽的本质差异在于人有内在的道德性，即恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，这是人所固有的道德属性。
仁政学说：孟子继承并发展了孔子的仁爱思想，主张统治者应当实行仁政，以民为本，关心百姓的生活，从而获得民心和政治的稳定。他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调君主应该以百姓的福祉为先。
义利观念：孟子主张在义与利的抉择中应当优先考虑义。他认为追求正当的利益是可以接受的，但如果牺牲了道德和原则去追求利益则是不可取的。
教育理念：孟子重视教育的作用，认为教育是提升个人道德和智慧的重要途径，主张平等的教育机会，认为每个人都有成为“圣人”的潜力。
3. 著作及影响：
著作：《孟子》一书是由孟子及其弟子共同编定，为《四书》之一。该书内容丰富，涉及政治、哲学、伦理、经济、教育、文艺等多个方面，以语录体的形式记述了孟子的思想观点和生平事迹。
影响：孟子的思想对后世政治、思想、文学等方面影响深远。在政治上，他的“仁政”“民本”等思想对中国历史上的政治和社会变革产生了一定影响；在思想上，他的学说成为儒家思想的重要组成部分，为后世思想家所继承和发展；在文学上，《孟子》一书的论辩艺术和文章风格对后世散文的发展产生了重要影响。
《孟子》
《孟子》是儒家经典著作之一。
一、作者与成书背景
《孟子》的作者是孟子及其弟子万章、公孙丑等。孟子（约公元前372年 - 约公元前289年），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城东南）人。当时，中国处于诸侯纷争的战国时期，社会动荡不安，思想文化领域百家争鸣。孟子继承和发展了孔子的思想，带着弟子游历各国，宣扬自己的政治主张和哲学思想，其言论和事迹被弟子记录整理成书。
二、篇章结构与主要内容
（一）篇目分布
《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。每篇又分为上下两篇，篇名取自各篇开头的人物姓名或事件等。
（二）主要思想内容
1. 政治思想
仁政学说：这是孟子政治思想的核心。他主张统治者要实行仁政，“以不忍人之心，行不忍人之政”（《公孙丑上》）。例如，减轻刑罚、降低赋税，使百姓能够安居乐业，“省刑罚，薄税敛，深耕易耨”（《梁惠王上》）。他认为君主应以民为本，“民为贵，社稷次之，君为轻”（《尽心下》），这一思想体现了对百姓地位的高度重视，是中国古代民本思想的重要体现。
反对霸道，提倡王道：孟子将政治统治分为“王道”和“霸道”。王道强调以道德为基础，通过推行仁政来统一天下；霸道则是依靠武力和权谋。他反对霸道，认为只有实行王道才能真正实现长治久安，“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”（《公孙丑下》）。
2. 人性论
性善论：孟子认为人性本善，“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下”（《告子上》）。他指出人天生就有“四端”，即恻隐之心（仁之端）、羞恶之心（义之端）、辞让之心（礼之端）、是非之心（智之端）。通过后天的教育和修养，人们可以将这些善端扩充，发展成为完美的道德品质。
3. 道德修养
存心养性：孟子强调个人的道德修养，主张人们要“存心养性”。他认为人应该保持自己的善良本心，避免被外界的物欲所迷惑，“养心莫善于寡欲”（《尽心下》）。通过自我反省、寡欲等方式来修养身心，提升自己的道德境界。
舍生取义：在道德价值的抉择上，孟子提出“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”（《告子上》）。这种思想体现了对高尚道德价值的坚守，对后世影响深远。
4. 教育思想
重视教育的作用：孟子认为教育对人的成长和社会发展具有重要意义。教育可以帮助人们扩充善端，培养良好的品德和才能，“得天下英才而教育之”（《尽心上》）被他视为人生的一大乐事。
教育方法：倡导因材施教，根据学生的不同特点进行教育。同时，他也强调学习的主动性，如“尽信《书》，则不如无《书》”（《尽心下》），鼓励人们独立思考，积极探索知识。
三、经典篇章与名句
1. 《梁惠王上》中的“齐桓晋文之事”章
此章是孟子向齐宣王阐述自己政治主张的重要篇章。孟子通过层层诱导的方式，说服齐宣王放弃霸道，实行仁政。其中有许多著名的论断，如“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，倡导人们将对自己家人的敬爱推广到他人身上，体现了博爱的思想。
2. 名句
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（《滕文公下》）这句名言描绘了理想中的大丈夫形象，即在富贵、贫贱、威武等不同境遇下都能坚守自己的道德原则。
“天时不如地利，地利不如人和。”（《公孙丑下》）强调了人心所向、内部团结在战争和事业成功中的重要性。
四、历史意义与影响
1. 对儒家思想的发展：孟子将孔子的思想进一步发展和系统化，使儒家思想更加丰富和完善。他的仁政学说、性善论等思想成为儒家思想体系的重要组成部分，对后世儒家学者的思想发展产生了深远的影响。
2. 对中国文化和社会的影响：《孟子》所倡导的民本思想、道德观念等深深融入了中国传统文化的血脉之中。在政治领域，其民本思想对统治者的施政理念产生了一定的影响，提醒统治者重视百姓的利益；在社会道德层面，孟子的思想成为人们修身养性、为人处世的重要准则，激励着人们追求高尚的道德品质。
