中考与高考阅读理解题型大全
中考阅读理解题型
记叙文阅读：
概括题：概括文章的主要内容、段落大意、人物形象特点等。如“请概括本文的主要故事情节”“概括文中母亲的形象特点”。
赏析题：赏析文中的环境描写、人物描写、修辞手法、词语运用等的表达效果。如“赏析文中划线句子的表达效果”“文中对雪景的描写有什么作用”。
含义题：理解文中重要词语、句子的含义。如“结合上下文，解释文中加点词语的含义”“谈谈你对这句话的理解”。
作用题：分析文章开头、中间、结尾段落的作用，或某一情节、人物的作用等。如“文章开头的作用是什么”“文中插叙的段落有什么作用”。
标题分析题：分析标题的含义、作用。如“本文标题有什么含义”“标题在文中起到了什么作用”。
说明文阅读：
概括题：概括说明对象的特征、文章的主要内容等。如“概括本文说明的主要内容”“简要概括某种植物的特点”。
说明方法题：判断文中使用的说明方法并分析其作用。如“文中划线句子使用了什么说明方法，有什么作用”。
语言准确性题：分析说明文语言的准确性，如“文中加点词语能否删去，为什么”。
段落作用题：分析段落的作用，如开头段落引出说明对象的作用，中间段落承上启下的作用等。
议论文阅读：
概括题：概括文章的中心论点、分论点、论证思路等。如“本文的中心论点是什么”“概括本文的论证思路”。
论证方法题：判断文中使用的论证方法并分析其作用。如“文章第③段使用了什么论证方法，有什么作用”。
词语分析题：分析议论文中关键词语的含义和作用。如“文中加点词语在文中的含义和作用是什么”。
高考阅读理解题型
现代文阅读：
论述类文本阅读：
内容理解与概括题：对文章的主要内容、核心观点、关键信息进行理解和概括。如“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。
论证分析题：分析文章的论证结构、论证方法、论证思路等。如“文章是如何进行论证的，请简要概括”。
语句理解与分析题：理解文中重要语句的含义和作用，分析其在论证过程中的意义。如“结合上下文，解释文中某句话的含义”。
文学类文本阅读：
情节概括题：概括小说的主要情节、发展脉络等。如“请概括小说的主要情节”。
人物形象分析题：分析小说中人物的性格特点、形象塑造手法等。如“结合全文，分析主人公的形象特点”。
环境描写作用题：分析文中环境描写的作用，如烘托人物心情、渲染气氛、推动情节发展等。如“文中的环境描写有什么作用”。
主题探究题：探究文章的主题思想、作者的创作意图等。如“结合文本，谈谈你对小说主题的理解”。
语言赏析题：赏析文中的语言特色，如修辞手法、表现手法、语言风格等的运用及其效果。如“赏析文中划线句子的语言特色”。
文言文阅读：
实词、虚词解释题：解释文中加点的实词、虚词的含义。如“下列加点词的解释，不正确的一项是”。
句子翻译题：将文中的句子翻译成现代汉语。如“把文中划线句子翻译成现代汉语”。
内容理解与分析题：对文言文的内容进行理解和分析，包括人物形象、事件经过、作者观点等。如“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。
断句题：给文言文句子断句。如“用斜线（/）给下面文言文断句”。
古代诗歌阅读：
意象意境题：分析诗歌中的意象及其营造的意境。如“诗中描绘了哪些意象，营造了怎样的意境”。
情感主旨题：理解诗歌表达的思想感情和主旨。如“这首诗表达了诗人怎样的思想感情”。
语言赏析题：赏析诗歌的语言特色，如炼字、修辞手法、表现手法等的运用及其效果。如“赏析诗歌中某字的妙处”。
比较阅读题：比较两首诗歌在内容、情感、手法等方面的异同。如“比较这两首诗，说说它们在情感表达上有什么不同”。
一、理解文中重要概念的含义
定义与解释：考查对文章中关键的、具有特定内涵的概念的理解。这些概念可能是专业术语、新出现的词汇或者在特定语境中有特殊意义的词汇。例如，在科技类文章中，像“人工智能算法中的深度学习”这样的概念，需要考生理解其原理、应用场景等。
考查方式：一般会以选择题、简答题的形式出现。如“根据文章内容，下列对‘深度学习’的理解，正确的一项是”或者“请简要解释文中‘深度学习’的含义”。
二、理解文中重要句子的含意
句子类型：包括结构复杂的长句、表达观点的关键句、蕴含深层含义的含蓄句等。例如，在文学作品中，“他的笑容背后，隐藏着一种无法言说的苦涩”这样的句子，需要考生解读笑容和苦涩之间的关系以及句子所反映的人物情感。
考查形式：通常会要求考生分析句子的含义、作用等。如“请分析文中‘夜的黑，像一块巨大的黑色绸缎，将整个村庄包裹起来’这句话的表达效果”，这就涉及对句子修辞手法、氛围营造等方面的理解。
三、筛选并整合文中的信息
信息筛选范围：包括文章中的事实、观点、数据、事件等内容。例如，在新闻报道中，需要筛选出事件的时间、地点、人物、原因、经过和结果等要素。
考查题型：常见的有选择题，要求从选项中选出符合或不符合文意的信息；还有简答题，如“请概括文中提到的解决城市交通拥堵的几种方法”，这就需要考生在文中找到相关信息并进行整合。
四、分析文章结构，把握文章思路
结构类型：文章可能是总分总、总分、分总等结构，也可能是按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（如由现象到本质、由原因到结果等）来组织内容。例如，在论述类文章中，可能先提出问题，然后分析问题，最后解决问题。
考查方式：一般会要求考生划分文章层次、分析段落之间的关系或者梳理文章的行文脉络。如“请简要分析本文的论证结构”或者“文章是如何从对自然现象的描述过渡到对社会问题的探讨的”。
五、归纳内容要点，概括中心思想
要点归纳：要求考生提炼文章各部分的主要内容。例如，在传记类文章中，需要归纳人物的主要事迹、性格特点等要点。
中心思想概括：考生要总结文章的主旨，明确作者的写作意图。如“请概括这篇小说的主题思想”或者“文章通过讲述……，表达了作者怎样的观点”。
六、分析概括作者在文中的观点态度
观点类型：作者的观点可能是明确表达的，也可能是隐含在字里行间的。例如，在评论性文章中，作者可能直截了当地表明对某个社会现象的赞成或反对态度；在一些散文中，作者的态度可能需要通过对景物描写、情感抒发等来推断。
考查形式：多以选择题、简答题为主。如“下列选项中，最能体现作者对传统文化传承态度的是”或者“请结合文章内容，分析作者对网络文学发展的看法”。
七、根据文章内容进行推断和想象
推断要求：考生要依据文章提供的信息，对文章未明确阐述的内容进行合理的推测和判断。例如，根据某一科学实验的过程和结果，推断该实验在其他条件下可能出现的情况。
想象拓展：需要考生在理解文章的基础上，对文章内容进行延伸和拓展。如在小说阅读中，想象故事后续的发展情节。考查题型通常有选择题、简答题，如“根据文章内容，以下推断正确的一项是”或者“请发挥想象，续写故事的结尾”。
