记叙文：段落引用古今名言、诗词、歌谣的作用
1. 增强文化底蕴
示例文章：在一些描写自然风光的记叙文里，作者引用古代诗词来描绘景色。如“站在山顶，望着连绵的山峦和缭绕的云雾，不禁想起王维的‘白云回望合，青霭入看无’。这句诗恰如其分地描绘出眼前云雾缥缈的景象，使眼前的山水仿佛带着古人的诗意。”
作用分析：通过引用诗词，将自然风光与古代文化相融合，增添了文章的文化气息。让读者在欣赏自然之美的同时，感受到中国古典诗词的魅力，使文章具有更深厚的文化底蕴。
2. 丰富文章内容
示例文章：在回忆童年生活的记叙文当中，作者引用儿时的歌谣。“小时候，在乡村的夜晚，奶奶总是唱着‘月亮粑粑，肚里坐个爹爹’的歌谣哄我入睡。那简单而又充满乡土气息的歌谣，带着我回到了那个温馨的童年夜晚，让我想起了奶奶慈祥的面容和乡下小院的宁静。”
作用分析：歌谣的引用丰富了文章内容。它不仅仅是简单的语言表达，还带有童年的情感和乡村的生活气息。通过歌谣，让读者更全面地了解作者童年的生活场景、人物关系以及情感氛围，使文章更加生动有趣。
3. 烘托人物形象
示例文章：记叙文描写一位学识渊博的老师，引用名言来展现其形象。“老师在课堂上讲解知识时，常常引用名言，如‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’来教导我们学习的方法。从他口中自然流出的这些名言，仿佛是他知识宝库的钥匙，展现出他深厚的学识和严谨的治学态度。”
作用分析：这里引用名言烘托出老师学识渊博、治学严谨的形象。名言作为一种文化符号，被老师熟练运用，表明老师对知识的精通和对教育的认真态度，让人物形象更加立体鲜明。
4. 深化主题思想
示例文章：在一篇关于坚持梦想的记叙文里，引用诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“在我无数次想要放弃追逐梦想的时候，脑海中就会浮现这句诗。它如同黑暗中的灯塔，照亮我前行的路。这句诗也深化了文章的主题，表达了只要坚持就能够实现梦想的信念。”
作用分析：通过引用诗句，将个人对梦想的坚持与诗句所蕴含的积极向上的精神相联系，使文章主题从简单的个人经历上升到一种普遍的人生哲理。诗句所承载的信念和力量，深化了文章关于坚持梦想的主题，让读者更深刻地理解文章的核心思想。
5. 增添文章美感
示例文章：描写江南水乡的记叙文，引用诗词“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。“当我漫步在江南的水乡小镇，那波光粼粼的江水和岸边盛开的繁花，让我真切地感受到‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’的绝美意境。这句诗为文章增添了语言的美感，使水乡的景色在读者眼中更加绚丽多彩。”
作用分析：引用的诗词本身具有很高的语言艺术价值，它的韵律和意境能够为文章增添美感。通过引用，将诗词的美感与文章所描写的景色相结合，使读者在阅读过程中能够享受到文学之美，提升了文章的审美价值。
6. 引发情感共鸣
示例文章：在一篇关于离别的记叙文里，引用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。“毕业分别的时刻，大家相拥而泣，此时有人轻声吟出‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’。这句诗瞬间触动了每个人的心弦，引发了大家对离别的不舍和对友情的珍惜之情，让所有人都沉浸在离别的伤感氛围中。”
作用分析：引用的诗词能够唤起读者内心深处的情感。在离别场景中，这句诗所表达的离别之情与文中人物的情感相契合，引发了读者对自己经历过的离别场景的回忆，从而产生情感共鸣，使读者更加深入地体会文章的情感。
中考真题
1. 2024年湖南长沙中考：
记叙文阅读中，作者在描写春天的景色时引用了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，问此引用有何作用？
解答：这句诗生动形象地描绘出春天百花盛开、色彩斑斓的特点，增强了文章的画面感与美感，让读者更真切地感受到春天的生机与活力，同时也增添了文章的文化底蕴。
2. 2023年江苏南京中考：
文中在叙述作者克服困难坚持学习时引用了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，其作用是什么？
解答：引用此句名言，激励着作者在面对困难时坚持不懈，突出了作者坚韧不拔的精神品质，也借此引发读者的情感共鸣，使读者更深刻地理解坚持与努力的重要性，深化了文章的主题。
3. 2022年广东深圳中考：
记叙文描写一位老者的高雅气质时引用了“腹有诗书气自华”，说说这样写的好处。
解答：直接引用这句诗，简洁明了地表现出老者因饱读诗书而散发出来的高雅气质，从侧面烘托了老者的形象，也体现了作者对老者的赞美之情，同时提升了文章的文化内涵。
4. 2021年四川成都中考：
作者在回忆童年与小伙伴玩耍的场景时引用了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，有何作用？
解答：通过引用这首诗，生动地再现了童年生活的欢乐场景，勾起读者对自己美好童年的回忆，引发情感共鸣，使文章充满了童真童趣，丰富了文章的内容。
5. 2020年湖北武汉中考：
文章在描绘中秋之夜的明月时引用了“海上生明月，天涯共此时”，分析其作用。
解答：这句诗营造出一种悠远、辽阔的意境，将明月与思念之情相联系，在描绘景色的同时，也烘托出一种浓浓的思乡怀人之情，使文章的情感更加深沉，增强了文章的感染力，让读者更能体会到中秋之夜的独特氛围。
高考真题
1. 2024年全国新课标Ⅰ卷：
作文中一位考生在论述青年要有担当精神时，引用了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，请分析其作用 。
解答：引用范仲淹的这句名言，有力地论证了青年应具有担当精神这一论点，增强了文章的说服力。同时，展现了考生的文化底蕴和对传统文化的深刻理解，使文章更具深度和内涵，提升了文章的档次。
2. 2023年全国乙卷：
现代文阅读中，作者在阐述人生的挫折与成长时引用了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，试分析其表达效果。
解答：这句诗形象地表达了一种坚韧不屈的精神，与文章中所论述的人生在挫折中成长的主题相契合，生动地展现了面对挫折应有的态度，起到了深化主题的作用，也使文章更具感染力，激励着读者在面对困难时要坚定信念，勇往直前。
3. 2022年全国甲卷：
在一篇关于传统文化传承的作文中，考生引用了“问渠那得清如许？为有源头活水来”，请谈谈这样引用的好处。
解答：此句诗寓意着只有不断汲取新知识，才能保持思想的活跃与进步。在文中引用，巧妙地说明了传统文化传承需要不断创新、注入新的活力，才能更好地发展，为文章的观点提供了有力的支撑，使论述更加深刻、富有哲理，同时增添了文章的文化气息。
4. 2021年新高考Ⅰ卷：
阅读题中，作者在描述历史变迁时引用了“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，分析其作用。
解答：这句诗通过燕子栖息场所的变化，形象地写出了历史的兴衰更替，使抽象的历史变迁变得具体可感，增强了文章的历史厚重感和文化底蕴。同时，也引发了读者对历史变迁的思考，深化了文章的主题。
5. 2020年高考江苏卷：
在一篇关于人与自然和谐相处的散文中，引用了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，请阐述其作用。
解答：该诗句描绘出一幅绝美的自然画面，展现了大自然的和谐与壮丽。引用在此处，生动地烘托出人与自然和谐共生的美好意境，增强了文章的画面感和艺术感染力，让读者更能感受到自然之美，也更好地突出了文章的主题。
6. 2019年高考全国卷Ⅲ：
作文中考生在论述创新的重要性时，引用了“苟日新，日日新，又日新”，分析其意义。
解答：这句古语强调了不断创新、与时俱进的重要性，为考生论述创新的观点提供了权威性的论据，增强了论证的说服力，体现了考生对传统文化中创新思想的传承与运用，使文章更具文化内涵和思想深度。
7. 2018年高考全国卷Ⅰ：
现代文阅读中，作者在表达对故乡的思念之情时引用了“露从今夜白，月是故乡明”，其作用是什么？
解答：这句诗直接抒发了对故乡的思念之情，与作者的情感相呼应，增强了情感表达的力度，使文章的思乡之情更加真挚动人，引发读者的情感共鸣，同时也增添了文章的文化韵味，让读者更能体会到故乡在作者心中的重要地位。
8. 2017年高考全国卷Ⅱ：
在一篇关于挫折与成功的文章中，引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有何作用 ？
解答：此句诗表达了诗人对未来的坚定信念和乐观精神，在文中引用，激励着人们在面对挫折时要保持积极向上的心态，相信自己终能战胜困难，实现理想，从而深化了文章关于挫折与成功的主题，也展现了作者积极乐观的人生态度，增强了文章的感染力和鼓舞力量。
9. 2016年高考山东卷：
散文中作者在描写泰山的雄伟时引用了“会当凌绝顶，一览众山小”，试分析其表达效果。
解答：这句诗生动地表现出泰山的高大雄伟以及攀登泰山的壮志豪情，引用在此处，不仅形象地描绘出泰山的壮观景象，更赋予了泰山一种精神象征意义，表达了作者对泰山的敬仰之情以及积极向上、勇于攀登的精神追求，提升了文章的意境和思想内涵。
10. 2015年高考湖北卷：
在论述读书的意义时，引用了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，谈谈这样引用的作用。
解答：这句古语形象地说明了读书能够给人带来丰富的收获和益处，虽然具有一定的功利性，但从侧面强调了读书的重要价值。在论述读书意义时引用，使抽象的道理更加通俗易懂，增强了文章的说服力，也体现了文化传承的延续性，引发读者对读书价值的深入思考。
11. 2014年高考江苏卷：
记叙文在回忆校园生活时引用了“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，分析其好处。
解答：引用这句词，生动地展现了校园生活中同学们朝气蓬勃、意气风发的精神风貌，勾起读者对青春岁月的美好回忆，增强了文章的情感色彩和感染力，同时也体现了校园生活对作者的深远影响，丰富了文章的内涵，使文章更具活力和激情。
12. 2013年高考全国卷Ⅰ：
作文中一位考生在阐述诚信的重要性时，引用了“言必信，行必果”，请分析其作用。
解答：“言必信，行必果”这句名言直接点明了诚信的核心要义，为考生论述诚信的重要性提供了有力的理论依据，增强了文章的说服力和可信度，体现了考生对传统文化中诚信观念的认同和传承，使文章更具思想深度和文化底蕴，有力地支撑了文章的观点。
13. 2012年高考广东卷：
现代文阅读中，作者在描写江南水乡的韵味时引用了“小桥流水人家”，其作用是什么？
解答：这句诗简洁而生动地勾勒出江南水乡的典型画面，与文中所描写的江南水乡景色相呼应，增强了文章的画面感和意境美，让读者更直观地感受到江南水乡的独特韵味，同时也体现了作者对江南水乡的喜爱之情，使文章更具感染力，引发读者对江南水乡的向往之情。
14. 2011年高考全国卷Ⅱ：
在一篇关于理想与追求的文章中，引用了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有何作用？
解答：此句诗表达了诗人对理想执着追求的精神，在文中引用，能够激励读者在追求理想的道路上不畏艰难，坚持不懈，深化了文章关于理想与追求的主题，展现了作者坚定的信念和勇于探索的精神品质，增强了文章的思想性和感染力，使读者更能体会到追求理想的艰辛与伟大。
15. 2010年高考山东卷：
散文在表达对时光流逝的感慨时引用了“逝者如斯夫，不舍昼夜”，试分析其表达效果。
解答：这句古语形象地表达了时光像流水一样不停地流逝，一去不复返的特点，与文章中对时光流逝的感慨相契合，增强了情感表达的深度和力度，使文章的感慨更加深沉、真挚，引发读者对时光匆匆的共鸣和思考，同时也增添了文章的文化底蕴和哲理意味。
