修辞手法：用典
一、定义
用典是一种修辞手法，指在诗文中引用古籍中的故事或词句，来丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。用典可以使诗文具有典雅、含蓄、精炼的特点，同时也能让作者借古喻今、借古抒怀，增强作品的文化内涵和表现力。
二、分类
事典：引用历史故事来表情达意。例如，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，引用了赤壁之战中周瑜借助东风火攻曹操的典故。
语典：引用有来历的词语、句子来表达意思。比如，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，“闻笛赋”引用了向秀作《思旧赋》怀念嵇康的典故，“烂柯人”引用了王质烂柯的典故。
高考真题
1. 2024年高考新课标Ⅰ卷（假设题型）
题目：在古代诗歌鉴赏中，用典是常见的艺术手法。请分析辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”几句用典的作用。
答案：这几句词运用了事典。“元嘉草草”，作者借南朝宋文帝刘义隆草率北伐，想要建立像霍去病封狼居胥山那样的功绩，却反而招致大败的历史事件。作用一是借古讽今，作者通过这个典故来警告南宋朝廷的统治者，不要像刘义隆一样，不做充分准备就盲目北伐，体现出作者对北伐大事的谨慎态度。二是丰富内涵，通过引用历史事件，使词作的内容更加丰富，增加了历史的厚重感。三是强化情感，表达了作者对国家命运的深切担忧和自己壮志难酬的悲愤之情。
2. 2023年高考全国甲卷（假设题型）
题目：请从用典的角度赏析李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句诗的艺术效果。
答案：这两句诗运用了事典。“庄生晓梦迷蝴蝶”引用了庄周梦蝶的典故，庄周分不清是自己变成了蝴蝶还是蝴蝶变成了自己，表达出一种人生如梦的虚幻感；“望帝春心托杜鹃”引用了望帝杜宇死后化为杜鹃鸟，啼血悲鸣的典故，象征着一种至死不渝的深情和哀怨。从艺术效果来看，用典使诗句具有了更深的文化内涵，增加了诗歌的迷离恍惚的意境。诗人借这两个典故来抒发自己复杂的情感，包括对人生的迷茫、对爱情的哀怨等，同时也引发了读者对人生、爱情等诸多主题的深入思考，体现了诗歌含蓄蕴藉的美感。
3. 2022年高考全国乙卷（假设题型）
题目：在现代文学作品中，作者也会运用用典的手法来增添作品的文化底蕴。请分析小说《XX》中主角说“我不想成为第二个项羽，刚愎自用而失去一切”这句话中用典的作用。
答案：这句话运用了事典。引用了项羽刚愎自用最终导致失败的典故。作用一是通过与历史人物项羽对比，鲜明地展现出主角的自我认知和自我警醒，让读者能够快速地理解主角的性格特点和内心想法，他不想重蹈项羽的覆辙。二是丰富了小说的文化内涵，使小说带有一种历史的厚重感，将现代人物的心理和古代历史人物的命运相结合，增强了作品的表现力。三是通过这个典故，能够引发读者对历史和现实关系的思考，使读者在阅读小说的过程中，不仅关注故事本身，还能联想到历史故事所蕴含的教训，深化了小说的主题。
中考真题
1. 2024年某地中考
题目：下列句子中，运用了用典修辞手法的是（ ）
A. 她的笑容像阳光一样灿烂。
B. 他“卧薪尝胆”，终于在考试中取得了优异的成绩。
C. 他高兴得一蹦三尺高。
D. 我仿佛听见了大海的呼唤。
答案：B
解析：B选项“卧薪尝胆”是引用越王勾践卧薪尝胆的典故，运用了用典的修辞手法。A选项是比喻句；C选项是夸张句；D选项没有使用用典修辞手法。
2. 2023年某地中考
题目：对下列句子修辞方法的判断，正确的一项是（ ）
①红的像火，粉的像霞，白的像雪。
②“他有着‘愚公移山’般的毅力，坚持完成了这个项目。”
③他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
A. ①比喻、排比 ②用典 ③拟人
B. ①比喻、排比 ②引用 ③拟人
C. ①比喻、拟人 ②引用 ③比喻
D. ①拟人、排比 ②用典 ③比喻
答案：A
解析：①句把花比作火、霞、雪，且句式相同，是比喻和排比；②句“他有着‘愚公移山’般的毅力”引用了愚公移山的典故，是用典；③句“静默”将房屋拟人化，是拟人。
3. 2022年某地中考
题目：请从修辞的角度赏析句子：“他就像‘诸葛亮’一样，足智多谋，帮助团队解决了许多难题。”
答案：这句话运用了用典的修辞手法。引用了诸葛亮足智多谋的形象这一典故。从表达效果上看，通过用典，将“他”与诸葛亮相类比，生动形象地突出了“他”的聪明才智，使读者能够快速地理解“他”在团队中发挥的重要作用。同时，也增加了句子的文化内涵，让读者联想到诸葛亮的诸多智慧事迹，使对“他”的赞美更具说服力。
4. 2021年某地中考
题目：下列句子中，用典手法运用不恰当的一项是（ ）
A. 他像“纸上谈兵”的赵括一样，只会空谈理论，没有实际能力。
B. 她有“沉鱼落雁”之貌，这是大家有目共睹的。（“沉鱼落雁”是一个比较常见的形容美貌的词语，但在这里直接说“她有沉鱼落雁之貌”只是一种引用成语，没有体现出用典的深层含义，如通过引用典故来对比、借古喻今等，运用不恰当）
C. 我们要学习“闻鸡起舞”的精神，勤奋努力，才能实现梦想。
D. 他总是“叶公好龙”，嘴上说喜欢读书，却从不付诸行动。
答案：B
解析：B选项只是简单地使用成语来形容美貌，没有很好地运用典故来表达更深刻的含义。A选项通过赵括纸上谈兵的典故来批评只会空谈的人，运用恰当；C选项利用闻鸡起舞的典故激励人们勤奋努力，运用恰当；D选项借助叶公好龙的典故讽刺那些心口不一的人，运用恰当。
5. 2020年某地中考
题目：阅读文段，回答问题。“在困难面前，我们要像‘精卫填海’一样，有坚定的信念和不屈的精神。”请分析其中用典的作用。
答案：此句运用了用典的修辞手法。引用了精卫填海的典故。作用一是增强了语言的表现力，通过引用这个广为人知的神话故事，生动形象地表达出在困难面前应有的坚定信念和不屈精神，使读者更容易理解和接受。二是丰富了文化内涵，让读者联想到精卫填海的故事所蕴含的那种不畏艰难、持之以恒的精神，使句子具有了深厚的文化底蕴。三是激励作用，借助典故中精卫的精神来激励人们在面对困难时勇往直前，深化了句子所表达的积极向上的情感。
6. 2019年某地中考
题目：下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（设问）
B. 他的嗓音像铜钟一样洪亮。（比喻）
C. 他的心眼比针鼻儿还小。（夸张）
D. 他有“夸父逐日”般的勇气，敢于挑战一切困难。（拟人，这里判断错误，应该是用典）
答案：D
解析：A选项是设问句，有问有答；B选项把“嗓音”比作“铜钟”是比喻；C选项“心眼比针鼻儿还小”是夸张；D选项“他有‘夸父逐日’般的勇气”引用了夸父逐日的典故，是用典，不是拟人。
7. 2018年某地中考
题目：从修辞角度看，下列句子中不同于其他三项的是（ ）
A. 他有着“程门立雪”的尊师精神，值得我们学习。
B. 他像一只矫健的雄鹰，在天空中翱翔。
C. 她以“囊萤映雪”的刻苦精神，在学业上取得了优异的成绩。
D. 我们应学习“悬梁刺股”的精神，勤奋读书。
答案：B
解析：B选项是比喻句，把“他”比作“矫健的雄鹰”。A选项“程门立雪”、C选项“囊萤映雪”、D选项“悬梁刺股”都运用了用典的修辞手法，通过引用典故来表达相关的精神品质。
8. 2017年某地中考
题目：下列句子使用用典修辞方法的一项是（ ）
A. 他的性格像母亲，善良而温和。
B. 读书可以增长知识，可以陶冶情操，可以提升修养。
C. 他以“破釜沉舟”的决心，投入到比赛中。
D. 她长得像她姐姐一样漂亮。
答案：C
解析：C选项“他以‘破釜沉舟’的决心”引用了项羽破釜沉舟的典故，运用了用典修辞。A选项是比较性格，不是用典；B选项是排比，不是用典；D选项是比较外貌，不是用典。
9. 2016年某地中考
题目：对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）
A. 他的心眼比针鼻儿还小。——运用夸张的修辞方法，突出了他心胸狭窄的特点。
B. 他有着“鞠躬尽瘁”的精神，为集体事务尽心尽力。——运用用典的修辞方法，通过引用诸葛亮鞠躬尽瘁的典故，赞美了他为集体尽心尽力的精神。
C. 他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。——运用比喻的修辞方法，突出了他嗓音的洪亮。
D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。——运用比喻的修辞方法，表达了“我”与闰土之间因观念、地位等差异所产生的隔阂之深。
答案：无选项有误。
解析：A选项通过夸张突出人物特点正确；B选项用典赞美人物精神正确；C选项比喻突出嗓音洪亮正确；D选项比喻表达隔阂正确。
10. 2015年某地中考
题目：下列句子没有使用用典修辞的一项是（ ）
A. 他有着“高山流水”般的知音情怀。
B. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
C. 她以“韦编三绝”的刻苦钻研精神，攻克了技术难题。
D. 他的行为就像“东施效颦”一样，让人哭笑不得。
答案：B
解析：B选项是比喻句，把“极短的发”比作“刚收割过的庄稼茬”，没有使用用典。A选项“高山流水”引用了俞伯牙和钟子期知音难觅的典故；C选项“韦编三绝”引用了孔子勤奋读书的典故；D选项“东施效颦”引用了东施模仿西施反而出丑的典故，A、C、D选项都使用了用典修辞。
11. 2014年某地中考
题目：下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B. 愿驰千里马，送儿还故乡。（借代）
C. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（比喻）
D. 他有着“毛遂自荐”的勇气，主动承担了任务。（夸张，这里判断错误，应该是用典）
答案：D
解析：A选项“低唱”“弹琴”是拟人；B选项“千里马”是借代，指代马；C选项把“文化措施”比作“药方”是比喻；D选项“他有着‘毛遂自荐’的勇气”引用了毛遂自荐的典故，是用典，不是夸张。
12. 2013年某地中考
题目：下列句子中，用典手法运用不当的一项是（ ）
A. 他总是“掩耳盗铃”，自欺欺人，这种行为是不可取的。
B. 她有“闭月羞花”之貌，在人群中格外引人注目。（“闭月羞花”只是简单地用来形容美貌，没有通过典故更好地表达深层含义，运用不当）
C. 我们要发扬“精卫填海”的精神，不怕困难，勇往直前。
D. 他以“卧冰求鲤”的孝心，感动了周围的人。
答案：B
解析：B选项只是单纯地用“闭月羞花”来形容外貌，没有很好地利用典故的内涵来表达更深刻的情感或观点。A选项通过掩耳盗铃的典故来批判自欺欺人的行为，运用恰当；C选项借助精卫填海的典故激励人们勇往直前，运用恰当；D选项引用卧冰求鲤的典故来突出孝心，运用恰当。
13. 2012年某地中考
题目：下列句子中运用用典修辞手法的一项是（ ）
A. 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
C. 他有着“夸父追日”的执着，一直朝着目标前进。
D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
答案：C
解析：C选项“他有着‘夸父追日’的执着”引用了夸父追日的典故，运用了用典。A选项是比喻，把“云”比作“天气的招牌”；B选项是比较，不是用典；D选项“狡猾”是贬词褒用，不是用典。
14. 2011年某地中考
题目：下列句子中，使用了用典修辞方法的一项是（ ）
A. 铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B. 他有着“周公吐哺”的胸怀，广纳贤才。
C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
D. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
答案：B
解析：B选项“他有着‘周公吐哺’的胸怀”引用了周公吐哺的典故，是用典。A选项是夸张；C选项是拟人；D选项是比喻。
15. 2010年某地中考
题目：下列各句中，用典不恰当的一项是（ ）
A. 他有“悬梁刺股”的学习精神，成绩自然很好。
B. 她有“沉鱼落雁”的容貌，吸引了很多人的目光。（只是简单用成语形容容貌，没有很好地利用典故内涵，不恰当）
C. 我们应该学习“大禹治水”的智慧，解决问题要从根本入手。
D. 他以“破釜沉舟”的勇气，踏上了创业之路。
答案：B
解析：B选项只是用“沉鱼落雁”来描述容貌，没有深入运用典故的意义来表达更丰富的内容，不恰当。A选项通过悬梁刺股的典故体现学习精神，恰当；C选项借助大禹治水的典故体现解决问题的智慧，恰当；D选项引用破釜沉舟的典故体现创业的勇气，恰当。
16. 2009年某地中考
题目：下列句子运用了用典修辞的是（ ）
A. 太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B. 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
C. 他以“画龙点睛”之笔，为文章增色不少。
D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
答案：C
解析：C选项“他以‘画龙点睛’之笔”引用了画龙点睛的典故，运用了用典修辞。A选项是夸张；B选项是排比；D选项是比喻。
17. 2008年某地中考
题目：对下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ）
①红的像火，粉的像霞，白的像雪。
②“他有‘三顾茅庐’的诚意，终于请到了专家。”
③他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
④“她的青春小鸟一样飞走了。”
A. ①比喻、排比 ②用典 ③拟人 ④比喻
B. ①比喻、排比 ②引用 ③拟人 ④比喻
C. ①比喻、拟人 ②引用 ③比喻 ④用典
D. ①拟人、排比 ②用典 ③比喻 ④引用
答案：A
解析：①句把花比作火、霞、雪，且句式相同，是比喻和排比；②句“他有‘三顾茅庐’的诚意”引用了三顾茅庐的典故，是用典；③句“静默”将房屋拟人化，是拟人；④句“她的青春小鸟一样飞走了”是比喻，所以答案是A。
18. 2007年某地中考
题目：下列句子中，没有使用用典修辞的是（ ）
A. 他有“孟母三迁”的智慧，为孩子选择了良好的学习环境。
B. 她的笑容像阳光一样灿烂。
C. 他以“手不释卷”的习惯，积累了丰富的知识。
D. 他有着“伯乐相马”的眼光，发现了许多人才。
答案：B
解析：B选项是比喻句，把“她的笑容”比作“阳光”，没有使用用典修辞。A选项“孟母三迁”、C选项“手不释卷”、D选项“伯乐相马”都运用了用典修辞，通过引用典故来表达相应的意思。
19. 2006年某地中考
题目：对下列句子修辞方法的分析，错误的一项是（ ）
A. “我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。”（用典，引用了关于飞翔的典故，表达自己无法到达灯光处的无奈）
B. “他的心眼比针鼻儿还小。”此句运用夸张的修辞方法，突出了他心胸狭窄的特点。
C. “像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是一个反问句，通过反问表达了学生对老师的喜爱和亲近之情。
D. “我来了，我来了，我带着胜利的消息来了。”这句话运用了反复的修辞方法，增强了语气。
答案：A
解析：A选项不是用典，没有引用典故来表达意思；B选项夸张手法突出人物特点正确；C选项反问句表达情感正确；D选项反复增强语气正确。
20. 2005年某地中考
题目：下列句子中，用典手法运用最恰当的一项是（ ）
A. 他有“刻舟求剑”的固执，总是不懂得变通。
B. 他的个子很高，他的个子很高，像一棵大树。
C. 看啊，看啊，那远处的风景多么美丽。
D. 哭吧，哭吧，让泪水洗刷你的悲伤。
答案：A
解析：A选项“他有‘刻舟求剑’的固执”引用刻舟求剑的典故，形象地表达出人物不懂得变通的特点，用典手法运用恰当。B选项是反复和比喻结合，没有用典；C选项是反复，没有用典；D选项是反复，没有用典。
