文学体裁（诗歌、散文、小说、戏剧、童话、寓言）
1. 诗歌
定义：诗歌是一种高度凝练的文学体裁，用节奏和韵律来表达情感、描绘景象、阐述哲理等。它通常分行排列，语言具有很强的节奏感和音乐性。
分类：
按内容分：
抒情诗：主要是作者抒发自己的情感，如爱情、友情、思乡情等。像徐志摩的《再别康桥》，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，诗人通过细腻的笔触，抒发了对康桥的眷恋不舍之情。
叙事诗：以讲述故事为主要内容。如古代的《木兰诗》，讲述了花木兰代父从军的故事，情节跌宕起伏，人物形象鲜明。
按形式分：
格律诗：有严格的格律要求，包括字数、句数、平仄、押韵、对仗等。例如唐诗中的律诗和绝句，杜甫的《登高》就是一首典型的七言律诗，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”对仗工整，平仄协调，体现了格律诗的特点。
自由诗：没有固定的格律限制，形式较为自由。现代诗中很多都是自由诗，如艾青的《我爱这土地》，诗人可以根据自己的情感表达需要自由安排诗行和节奏。
2. 散文
定义：散文是一种灵活自由的文学体裁，题材广泛，可以写人、叙事、写景、状物，也可以抒情、议论。它注重真实情感的表达，语言优美自然。
分类：
叙事散文：侧重于叙述事件。比如鲁迅的《藤野先生》，作者通过回忆在日本留学时与藤野先生的交往，叙述了自己的求学经历和思想变化。
抒情散文：主要表达作者的情感。像朱自清的《荷塘月色》，通过描写荷塘月色的美景，抒发了作者内心的苦闷和对宁静自由生活的向往。
哲理散文：以阐述哲理为主要目的。例如培根的《谈读书》，文章论述了读书的目的、方法和作用等诸多哲理。
3. 小说
定义：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。
分类：
按篇幅长短分：
长篇小说：篇幅较长，内容丰富复杂，人物众多，情节曲折。如列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，展现了19世纪初俄国社会的广阔画卷，包括战争场面、贵族生活、爱情故事等诸多元素。
中篇小说：篇幅介于长篇和短篇之间，人物和情节相对集中。例如鲁迅的《阿Q正传》，通过塑造阿Q这一典型人物形象，揭示了旧中国国民的劣根性。
短篇小说：篇幅较短，情节简单，一般集中刻画一两个人物形象。欧·亨利的《麦琪的礼物》，讲述了一对贫穷夫妻在圣诞节互赠礼物的故事，情节紧凑，结尾出人意料。
按内容题材分：
历史小说：以历史事件和人物为题材。如二月河的《康熙大帝》，以清朝康熙时期的历史为背景，塑造了康熙等众多历史人物形象。
科幻小说：以科学幻想为主要内容。刘慈欣的《三体》，涉及到宇宙探索、外星文明等科幻元素。
武侠小说：以侠客和武林故事为题材。金庸的《射雕英雄传》，描绘了郭靖等武林人物的江湖经历和情感纠葛。
4. 戏剧
定义：戏剧是一种综合艺术体裁，它通过演员在舞台上的表演，结合台词、动作、音乐、舞蹈等多种元素来展现故事。
分类：
按表现形式分：
话剧：以对话和表演为主要手段。如曹禺的《雷雨》，通过人物之间紧张激烈的对话，展现了一个封建家庭的悲剧。
歌剧：以歌唱为主要表现方式，结合音乐、舞蹈等。例如莫扎特的《费加罗的婚礼》，通过优美的歌剧演唱展现故事。
舞剧：主要通过舞蹈动作来表达剧情。像芭蕾舞剧《天鹅湖》，演员用舞蹈来演绎天鹅公主的故事。
按内容性质分：
悲剧：通常以主人公的悲惨遭遇为结局，引发观众的怜悯和恐惧。如莎士比亚的《哈姆雷特》，哈姆雷特最终死于剑下，整个故事充满了悲剧色彩。
喜剧：以幽默、滑稽的情节和人物形象为主要特点，让观众发笑。例如莫里哀的《伪君子》，通过对伪君子答尔丢夫的讽刺，产生喜剧效果。
正剧：介于悲剧和喜剧之间，既有严肃的主题，又有喜剧的情节。易卜生的《玩偶之家》，在探讨女性地位等严肃问题的同时，也有一些轻松的情节。
5. 童话
定义：童话是一种适合儿童阅读的文学体裁，它通常运用丰富的想象、幻想和夸张等手法，塑造形象，编写故事。
分类：
按作者分：
民间童话：是民间文学的一种，经过世代相传和集体创作。如《格林童话》中的《白雪公主》，故事带有浓厚的民间色彩。
文学童话：由作家个人创作。安徒生的《丑小鸭》，作者通过细腻的笔触，赋予了童话深刻的寓意。
6. 寓言
定义：寓言是一种带有讽刺或劝诫性质的文学体裁，通常用简短的故事来寄托深刻的道理。
分类：
按主人公分：
动物寓言：以动物为主人公。如《伊索寓言》中的《狼和小羊》，通过狼和小羊的故事，揭示了强者为所欲为、弱者无处讲理的社会现实。
人物寓言：以人物为主人公。例如中国古代寓言《掩耳盗铃》，通过一个人的愚蠢行为，告诫人们不要自欺欺人。
