修辞手法：互文
一、定义
互文是古文中常用的一种修辞手法，即在相邻的句子或同一句子中，前后两个词语在意义上相互交错、渗透、补充，文字上只交代一方，而意义彼此互见，需瞻前顾后才能正确、完整、全面地理解其真正意思.
二、类型
同句互文：指在同一个句子里出现的互文。如“烟笼寒水月笼沙”，应理解为烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水，而不能简单地理解为“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”。
邻句互文：即在相邻的句子里出现互文。如“将军百战死，壮士十年归”，意思是将军和壮士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来，而不是将军都战死了，壮士都归来了。
排句互文：指互文的句子在两句以上，且互相渗透互相补充来表达完整意思。如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是在一处地方买一样东西。
隔句互文：指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。如“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座”，应理解为胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云 。
中考真题
2023年中考语文修辞手法（互文）专题练习 ：
题目：对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）A.此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。(引用、对偶)B.历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。(比喻)C.没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？ (引用、设问)D.不以物喜，不以已悲。(对偶、互文)答案：C 。解析：C项没有使用设问的修辞手法，该句使用的是引用和反问的修辞手法。
题目：下列诗句与“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（ ）A.秦时明月汉时关，万里长征人未还。B.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。C.当窗理云鬓，对镜贴花黄。D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。答案：无答案 。解析：题干中“将军百战死，壮士十年归”使用了互文的修辞手法，A项“秦时明月汉时关”、B项“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”、C项“当窗理云鬓，对镜贴花黄”均使用了互文的修辞手法，D项“烟笼寒水月笼沙”使用了互文的修辞手法，所以没有答案。
2021年内蒙古包头市中考语文真题：下列诗句中没有使用互文修辞的一项是（ ）A.将军百战死，壮士十年归。B.当窗理云鬓，对镜贴花黄。C.策勋十二转，赏赐百千强。D.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。答案：C 。解析：A项“将军百战死，壮士十年归”使用了互文，意思是将士们经过多年征战，有的战死沙场，有的凯旋归来；B项“当窗理云鬓，对镜贴花黄”使用了互文，意思是对着窗户和镜子梳理头发、贴上花黄；D项“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”使用了互文，意思是雄兔和雌兔的脚都扑朔，眼睛都迷离，难以分辨雌雄；C项“策勋十二转，赏赐百千强”没有使用互文，使用了夸张的修辞手法，突出了木兰的战功和赏赐之多 。
高考真题
2024届高三高考语文一轮课时练习 ：
题目：杜甫《客至》中“ ， ”两句以互文手法写出因有客要来，诗人非常高兴，清扫小道，开门待客来。答案：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。解析：这两句诗的意思是花径不曾因为客人到来而清扫，今天才为你清扫；蓬门不曾因为客人到来而打开，今天才为你打开，使用了互文的修辞手法，表现了诗人对客人的热情欢迎。
题目：李白《蜀道难》中“ ， ”两句，运用互文手法，写蜀地生存环境恶劣，同时也暗示蜀地势力纷争不断。答案：所守或匪亲，化为狼与豺。解析：这两句诗的意思是守关的将领如果不是自己的亲信，就会变成叛乱的人，使用了互文的修辞手法，暗示了蜀地的险要和易守难攻，以及守关将领的重要性。
2020年高考语文全国Ⅱ卷真题：阅读下面的文字，完成题目。文中有这样一句话：“那声音仿佛带着一种神秘的气息，宛如从远古传来的梵音，让人心神荡漾。而街头巷尾飘来的阵阵饭香，混合着钟声，让人感觉仿佛置身于一场跨越时空的盛宴之中。”这句话中虽未直接考查互文，但与通感等其他修辞手法一起考查了对句子的赏析等内容。如果从互文角度看，其可启示我们理解一些类似的表达中词语间相互补充、相互映衬等关系，以便更准确地把握文意和情感 。
2018年高考语文江苏卷真题：在《琵琶行》中，“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”运用了互文的修辞手法，其具体的表达效果是 。答案：运用互文的修辞手法，其表达效果是主客下马上船，本该饮酒作乐，但却没有音乐相伴，更突出了饯别之时的凄凉、寂寞之情。解析：“主人下马客在船”不能理解为只有主人下马，客人在船上，而是主人和客人都下马然后上船，通过互文的手法，强调了主客一同的动作和所处的场景，为下文没有音乐相伴的凄惨之状做了铺垫，更深刻地表达了离别的哀伤。
