修辞手法：比喻
1. 定义
比喻是一种最常见的修辞手法，它是根据两个事物之间的相似点，用乙事物（喻体）来描绘甲事物（本体）。简单来说，就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，使抽象的事物具体化，深奥的道理浅显化，使表达的内容更加生动形象。
2. 构成要素
本体：被比喻的事物，是作者想要描述的对象。例如在“月亮像一艘弯弯的小船”中，“月亮”就是本体。
喻体：用来打比方的事物，是为了更好地说明本体而引入的形象。在上述例句中，“弯弯的小船”是喻体。
比喻词：连接本体和喻体的词语，如“像、好像、如同、宛如、仿佛、似的”等。不过，有些比喻句中比喻词不明显，需要仔细分辨。
3. 基本类型
明喻
特点：本体、喻体和比喻词都出现，比喻词一般是“像、如、似、仿佛、犹如、宛如、一般、像……似的”等。
例句
“平静的湖面像一面巨大的镜子。”这里“湖面”是本体，“镜子”是喻体，“像”是比喻词，通过把湖面比作镜子，形象地描绘出湖面的平静和光亮。
“云彩如同棉花糖一样飘浮在天空。”“云彩”是本体，“棉花糖”是喻体，“如同……一样”是比喻词，让人很容易想象出云彩的形状和质感。
暗喻
特点：本体和喻体都出现，但是比喻词变成了“是、变成、成为、成了”等。暗喻的表达比明喻更加直接、紧凑，本体和喻体的关系也更紧密。
例句
“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍”是本体，“阶梯”是喻体，“是”这个比喻词将书籍对于人类进步的重要性形象地体现出来，意味着书籍可以帮助人类攀登知识的高峰。
“她的眼睛变成了深邃的湖水。”“眼睛”是本体，“湖水”是喻体，“变成”这个词使句子带有一种变化后的状态，生动地表现出眼睛的深邃。
借喻
特点：不出现本体和比喻词，直接用喻体来代替本体。这种比喻方式简洁、含蓄，需要读者根据语境来理解本体的含义。
例句
“满天的繁星像无数双眼睛，一眨一眨的。”这是明喻；而“满天的繁星眨着眼睛。”就是借喻，直接用“眼睛”来代替“繁星”，更加简洁形象，让读者能够直接感受到繁星闪烁的状态，就像眼睛在眨动一样。
“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这里“厚障壁”是喻体，代替了“我”和闰土之间因身份差异等因素产生的隔阂，本体没有出现，使表达更加含蓄。
4. 作用
化抽象为具体：当我们描述一些抽象的概念、情感或思想时，比喻可以将它们转化为具体可感的形象。例如，“希望是一盏明灯，在黑暗中为人们照亮前行的路。”“希望”是抽象的概念，通过将其比作“明灯”，让读者能够更直观地理解希望的引导作用。
化深奥为浅显：对于一些复杂深奥的道理，比喻能够使其变得通俗易懂。比如，“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”用海绵里的水来比喻时间，形象地说明了时间是可以挤出来利用的道理。
使形象更生动：在描写人物、景物等具体事物时，比喻可以让它们的形象更加鲜活。像“她的笑容像春天的花朵一样灿烂。”通过把笑容比作花朵，生动地描绘出笑容的美丽和充满活力的特点。
5. 运用注意事项
本体和喻体要有相似性：比喻的关键在于找到本体和喻体之间的相似点。如果相似点不恰当，比喻就会不成立或者很牵强。例如，“他的性格像一块石头，很容易被人搬动。”这个比喻就不太合适，因为石头的特点一般是坚硬、不易被搬动，和句子中想要表达的“容易被人搬动”这个特点不相符。
避免低俗或不恰当的喻体：喻体的选择要考虑表达的情境和对象，尽量选择积极、健康、符合审美和道德观念的形象。例如，在正式的文学作品中，用“他的脸像个烂苹果”来形容一个人可能会显得比较低俗，而“他的脸红扑扑的，像熟透的苹果”则更加恰当。
高考真题
1. 2024年高考新课标Ⅰ卷语用：文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。(5分)
答案：示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。示例三：晚霞照耀天空，仰头望去，一群绵羊放着金光，在天空中悠闲地踱着步子，这真是一个童话世界。 示例四：飞机在空中飞行，太阳迎面高照，透过机窗，一团团棉花糖在机身下铺展开来，软绵绵的，让人看了就想吃一口。示例五：一场秋雨沐浴万物，空气清新带着甜味，远远望去，只见一顶顶洁白的帽子，戴在青山的头顶，山可欢喜着呢 ！
解析：本题考查借喻的修辞手法。借喻是不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。考生需先确定将“云”比作什么喻体，然后按照借喻的要求写出句子，使句子既描写了喻体，又能让读者通过喻体联想到本体“云”.
2. 2021年高考全国甲卷：文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。
原文：新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
答案：将棉花吸收充足的水分和养分后茁壮成长的状态比喻成人“吃好喝好长得好”，生动形象地展现了科学的水肥管理对棉花生长的重要性，使表达更加活泼、通俗易懂，富有生活气息。
解析：通过比喻的手法，把棉花生长需要水肥管理的专业知识转化为人们熟悉的生活场景，便于读者理解和接受，增强了语言的感染力和表现力。
3. 2020年高考全国Ⅲ卷：比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
原文：我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。
答案：将“二环路上的车流”比喻成“黏稠的河”，二者的相似点在于都具有流动缓慢、数量众多且连续不断的特点。此比喻生动形象地描绘出二环路上车流密集、行驶缓慢的状态，使读者能够更直观地感受到交通的拥堵情况。
解析：作者抓住了车流和河在形态及动态上的相似之处，运用比喻的修辞手法进行描绘，让读者对二环路的交通状况有了更具体、更深刻的印象，增强了语言的画面感和表现力。
中考真题
1. 2024年某地中考：“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（ ）
A. 远交近攻、顺手牵羊、反客为主
B. 围魏救赵、以逸待劳、偷梁换柱
C. 打草惊蛇、浑水摸鱼、调虎离山
D. 暗度陈仓、金蝉脱壳、欲擒故纵
答案：C
解析：“打草惊蛇”原比喻惩罚了甲而使乙有所警觉，后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备；“浑水摸鱼”比喻乘混乱的时候从中捞取利益；“调虎离山”比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。这三个计谋名都借助了比喻的修辞手法，而A、B、D选项中的计谋并非都运用了比喻， 故选C.
2. 2023年某地中考：下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）
原文：青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量 。
A. 加点的“最”“都”“更”都是副词。
B. “修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。
C. 划线的句子没有语病。
D. 上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。
答案：D
解析：“青年是早上八九点钟的太阳”运用了比喻的修辞手法，将“青年”比作“早上八九点钟的太阳”，生动形象地写出了青年的朝气蓬勃。但该语段中并未使用排比的修辞手法，排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，此语段不符合排比的特征，故选D 。
3. 2022年某地中考：从修辞角度看，下列句子中不同类的一项是（ ）
A. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
B. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
D. 还有一问，是：“公理”几块钱一斤？
答案：D
解析：A选项将“黄叶”比作“黄蝴蝶”，B选项将“一圈小山”比作“小摇篮”，C选项将“侄儿宏儿”比作“飞出来的小鸟”，都使用了比喻的修辞手法。而D选项使用的是拟物的修辞手法，把“公理”当作可以用金钱衡量的物品来写，与其他三项不同，故选D 。
4. 2021年某地中考：下列句子中，比喻不贴切的一项是（ ）
A. 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。
B. 仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。
C. 月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
D. 清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。
答案：B
解析：B选项中“脚步像踩在棉花上一样轻快”比喻不贴切，因为踩在棉花上会给人一种松软、无力的感觉，与“轻快”的脚步状态不符，而A、C、D选项中的比喻分别生动形象地描绘了梦、白花、各种声音的特点，故选B 。
5. 2020年某地中考：阅读下面的文字，完成题目。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这三段文字运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答案：运用了比喻的修辞手法，把春天分别比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，生动形象地写出了春天不同阶段的特点，“刚落地的娃娃”突出了春天的新生与希望，“小姑娘”体现了春天的美丽与活泼，“健壮的青年”展现了春天的活力与力量，表达了作者对春天的赞美之情。
解析：通过这三个比喻，从不同角度全面而生动地描绘了春天的特征，使抽象的春天变得具体可感，让读者更能深刻地感受到春天的魅力和生机，增强了文章的感染力和表现力，同时也使文章的语言更加生动形象，富有节奏感和韵律美。
6. 2019年某地中考：下列语句中没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A. 他像一尊雕塑，立在那儿纹丝不动。
B. 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
C. 这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙。
D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
答案：D
解析：A选项将“他”比作“一尊雕塑”，B选项将“我”比作“一块铁”，C选项将“黄河”比作“一张极大的石床”，都使用了比喻的修辞手法。而D选项中“管弦”代指音乐，使用的是借代的修辞手法，而非比喻，故选D 。
7. 2018年某地中考：下列句子中，比喻手法运用不当的一项是（ ）
A. 天空早起了黑云，漏出疏疏几颗星，风浪像饕餮吞吃的声音，白天的汪洋大海，这时候全消失在更广阔的黑夜里。
B. 叙利亚政府军与反政府武装展开激战，飞机的轰鸣声，枪炮声交织在一起，简直是一首罪恶的交响曲。
C. 方鸿渐自信对她的情谊到此而止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么长，终合不拢来成为一体。
D. 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
答案：B
解析：B选项将“飞机的轰鸣声，枪炮声交织在一起”比作“罪恶的交响曲”，不恰当，因为“交响曲”通常是指美妙和谐的音乐，而此处的战争场景是残酷和混乱的，用“交响曲”来比喻不能准确地表达出其应有的情感和氛围，与语境不符。A、C、D选项中的比喻都较为贴切地描绘了相应的事物或情景，故选B 。
8. 2017年某地中考：下列句子中使用比喻修辞方法的一项是（ ）
A. 他的性格像母亲，善良而温和。
B. 老师的话仿佛一束光，照亮了我前进的道路。
C. 她长得像她姐姐一样漂亮。
D. 我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时代。
答案：B
解析：B选项把“老师的话”比作“一束光”，形象地写出了老师的话对“我”的启发和引导作用，使用了比喻的修辞手法。A选项中“像”表示性格上的相似，不是比喻；C选项中“像”表示外貌上的相似，也不是比喻；D选项中“仿佛”表示一种感觉或回忆，并非比喻，故选B 。
9. 2016年某地中考：对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）
A. 晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上，斜阳之下的山冈变成了暗紫色，好像是云海之中的礁石。——运用比喻的修辞方法，从色彩和形象两个方面写出晚霞之下山冈的景色。
B. 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。——运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了风的多变和调皮。
C. 他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。——运用夸张的修辞方法，突出了他嗓音的洪亮。
D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。——运用夸张的修辞方法，表达了“我”与闰土之间因观念、地位等差异所产生的隔阂之深。
答案：D
解析：D选项中“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”使用的是比喻的修辞手法，将“我”与闰土之间的隔阂比作“厚障壁”，生动形象地写出了隔阂之深，而不是夸张的修辞手法，故选D 。
10. 2015年某地中考：下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B. 父亲又像问自己又像是问我。
C. 额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D. 他的脸苍白得像一张纸。
答案：B
解析：A选项将“极短的发”比作“刚收割过的庄稼茬”，C选项将“露珠”比作“黄豆”，D选项将“苍白的脸”比作“一张纸”，都使用了比喻的修辞手法。而B选项中“像”表示一种猜测或不确定，并非比喻，故选B 。
11. 2014年某地中考：下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B. 愿驰千里马，送儿还故乡。（比喻）
C. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（比喻）
D. 可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（反问）
答案：B
解析：B选项“愿驰千里马，送儿还故乡”使用的是借代的修辞手法，“千里马”代指马，而不是比喻，A、C、D选项对修辞手法的判断均正确，故选B 。
12. 2013年某地中考：下列句子中，比喻不恰当的一项是（ ）
A. 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。
B. 仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。
C. 月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
D. 清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。
答案：B
解析：B选项中“脚步像踩在棉花上一样轻快”比喻不恰当，因为踩在棉花上会给人一种松软、无力的感觉，与“轻快”的脚步状态不符，而A、C、D选项中的比喻分别生动形象地描绘了梦、白花、各种声音的特点，故选B 。
13. 2012年某地中考：下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
C. 前面的路有多长？这峡道会不会有几千几万里，会不会直通到海底甚至通到地狱？
D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
答案：A
解析：A选项将“云”比作“天气的‘招牌’”，形象地说明了云与天气之间的关系，使用了比喻的修辞手法。B选项中“像”表示一种比较，并非比喻；C选项使用的是设问的修辞手法；D选项中“狡猾”一词在这里是贬词褒用，形容儿童的机灵，而非比喻，故选A 。
14. 2011年某地中考：下列句子中，使用了比喻修辞方法的一项是（ ）
A. 铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B. 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
D. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
答案：D
解析：D选项将“我”与闰土之间的隔阂比作“一层可悲的厚障壁”，生动形象地写出了隔阂之深，使用了比喻的修辞手法。A选项使用的是夸张的修辞手法；B选项使用的是拟人的修辞手法；C选项使用的是拟人的修辞手法，故选D 。
以下是完整的第15题：
15. 2010年某地中考：下列各句中，比喻不恰当的一项是（ ）
A. 他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。
B. 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D. 她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
答案：B
解析：在B选项中，“小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲”，这种情境下强调的是战士冲锋的勇猛和快速，而“踩在棉花上”通常给人的感觉是松软、无力，与“轻快”且“猛冲”的状态不符，比喻不恰当。A选项中“他提着两个包，气喘吁吁地走着”，此时用“踩在棉花上深一脚，浅一脚”来形容其疲惫、脚步不稳的状态是合适的；C选项将“云朵”比作“棉花”，形象地写出了云朵的松软洁白，符合“仙女”所处的梦幻情境；D选项“她突然看见山路中央盘着一条大蛇……她顿时感到两脚像踩在棉花上似的”，生动地表现出她因恐惧而双腿发软的状态。所以比喻不恰当的是B选项 。
