修辞手法：夸张

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一、定义

夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的一种修辞手法。通过这种手法能更鲜明地突出事物的本质特征，加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

二、类型

扩大夸张：把事物的形象、特征、性质、作用、程度等故意往大、多、快、高、长、强等方面说。例如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，将瀑布的高度夸张为“三千尺”，极言瀑布落差之大，形象地展现出瀑布的磅礴气势。

缩小夸张：把事物的形象、特征、性质、作用、程度等故意往小、少、慢、矮、短、弱等方面说。例如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，把高大的山脉说成是“细浪”和“泥丸”，缩小了山脉的高大形象，突出红军战士面对艰难险阻时的豪迈气概。

三、作用

突出特征：能够使被描写的事物的特点更加鲜明突出。比如“他的心眼比针鼻儿还小”，通过夸张强调了这个人的心胸狭窄这一特点。

强化情感：可以有效地表达作者强烈的情感。例如“我住的房间只有巴掌大”，体现出作者对房间狭小的不满情绪。

增添趣味性和感染力：让语言更加生动形象，具有感染力，吸引读者的注意力。像“白发三千丈，缘愁似个长”，以夸张的白发长度来表达愁绪之深，充满艺术感染力。

高考真题

1. 2024年高考新课标Ⅰ卷

题目：文中“他的食量简直能吞下一头牛”使用了夸张的修辞手法，请分析其表达效果。

答案：该句通过夸张地描述“他的食量”，将其夸大到“能吞下一头牛”的程度，形象生动地突出了他食量极大的特点，给读者留下深刻的印象，同时也带有一种诙谐幽默的表达效果，增强了语言的感染力。

2. 2023年高考全国乙卷

题目：请分析“蜀道之难，难于上青天”中夸张手法的作用。

答案：此句运用夸张手法，将蜀道的艰难程度夸张为比上青天还难，突出了蜀道地势险峻、攀登艰难的特点。从情感表达上，强烈地传达出诗人对蜀道艰险的惊叹与感慨，使读者更能深刻地感受到蜀道之难，在气势上也增强了诗歌的艺术感染力，为全诗奠定了雄浑豪迈的基调。

3. 2022年高考全国甲卷

题目：“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”这句话运用了夸张的修辞手法，有何表达效果？

答案：通过“柏油路晒化了”以及“铜牌好像也要晒化”这种夸张的描写，极力渲染了天气的炎热程度。让读者能够更加直观地感受到酷热的氛围，强调了环境的恶劣，也使文字更具画面感和表现力。

中考真题

1. 2024年某地中考

题目：下列句子中，没有使用夸张修辞手法的是（）

A. 教室里静得连根针掉在地上都能听见。

B. 她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。

C. 他长得又高又瘦，像根竹竿。

D. 整个礼堂挤得连根针也插不下。

答案：C

解析：A选项“连根针掉在地上都能听见”夸张地表现出教室的安静；B选项“饭没入口，人就饱了”夸大了没胃口的程度；D选项“连根针也插不下”极度形容礼堂的拥挤。C选项是比喻句，把“他”比作“竹竿”，用来形容他的身材，没有使用夸张手法。

2. 2023年某地中考

题目：对下列句子修辞方法的判断，正确的一项是（）

①他的心眼比针尖还小。

②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。

③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

A. ①比喻 ②夸张 ③夸张

B. ①夸张 ②夸张 ③比喻

C. ①比喻 ②比喻 ③夸张

D. ①夸张 ②夸张 ③比喻、夸张

答案：A

解析：①句“心眼比针尖还小”是把心眼比喻成针尖大小，强调心眼小，是比喻；②句“芝麻粒儿大的事”将事情缩小，是缩小夸张；③句“飞流直下三千尺”夸大了瀑布的高度，是扩大夸张。

3. 2022年某地中考

题目：请从修辞的角度赏析句子：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”

答案：这句话运用了夸张的修辞手法。“山崩地裂”以及“大地都被震得颤动起来”夸大了声音的响度，生动形象地表现出声音的巨大，给读者以强烈的听觉冲击，让读者能够深刻地感受到当时场景的震撼程度，也体现出作者想要强调的那种紧张、激烈的氛围。

4. 2021年某地中考

题目：下列句子中，夸张手法运用不恰当的一项是（）

A. 他跑得比火箭还快，一转眼就没影了。

B. 她脸上的皱纹深得像峡谷一样。

C. 这块面包硬得像石头，咬一口能把牙崩掉。

D. 我的房间乱得像刚经历了一场世界大战。

答案：B

解析：B选项将皱纹形容为“像峡谷一样深”，这种夸张不符合常理，也不具有美感，显得比较生硬。A选项用“比火箭还快”夸张地表现速度；C选项“咬一口能把牙崩掉”夸大了面包的硬；D选项“像刚经历了一场世界大战”夸张地形容房间的乱，这三个选项比较符合夸张手法的运用。

5. 2020年某地中考

题目：阅读文段，回答问题。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，请分析这句诗中夸张手法的妙处。

答案：诗中“雪花大如席”运用夸张手法，将雪花的大小极度夸大。这种夸张生动地描绘出燕山雪花的巨大形态，突出了北方雪景的壮丽和寒冷，给读者留下极其深刻的印象。同时，通过这种夸张的描写，也能传达出诗人内心的震撼之感，使诗歌更具感染力和艺术表现力。

6. 2019年某地中考

题目：下列句子修辞手法判断有误的一项是（）

A. 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（夸张）

B. 他的嗓音像铜钟一样洪亮。（比喻）

C. 他的话如春雨般滋润着我的心田。（比喻）

D. 他饿得能吃下一头牛。（比喻）

答案：D

解析：D选项“他饿得能吃下一头牛”是夸张手法，不是比喻，强调饥饿的程度。A选项对炎热程度进行夸张；B选项把“嗓音”比作“铜钟”；C选项把“话”比作“春雨”，这三个选项判断正确。

7. 2018年某地中考

题目：从修辞角度看，下列句子中不同于其他三项的是（）

A. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

B. 他的头快要碰到天花板了，这个房间太矮了。

C. 我住的房间只有巴掌大。

D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

答案：A

解析：A选项是拟人句，把“风”当作人来写，“寻找”“乱撞”赋予风人的行为。B选项“头快要碰到天花板”夸张地表现房间的矮；C选项“只有巴掌大”夸张地形容房间小；D选项“飞流直下三千尺”夸张地描绘瀑布的高度，B、C、D选项都使用了夸张手法。

8. 2017年某地中考

题目：下列句子使用夸张修辞方法的一项是（）

A. 他的性格像母亲，善良而温和。

B. 老师的话仿佛一束光，照亮了我前进的道路。

C. 他跑得比风还快，第一个冲过了终点线。

D. 她长得像她姐姐一样漂亮。

答案：C

解析：C选项“他跑得比风还快”使用了夸张手法，夸大了他跑步的速度。A选项是比较性格，不是夸张；B选项是比喻，把“老师的话”比作“一束光”；D选项是比较外貌，不是夸张。

9. 2016年某地中考

题目：对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A. 他的心眼比针鼻儿还小。——运用夸张的修辞方法，突出了他心胸狭窄的特点。

B. 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。——运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了风的多变和调皮。

C. 他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。——运用夸张的修辞方法，突出了他嗓音的洪亮。

D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。——运用夸张的修辞方法，表达了“我”与闰土之间因观念、地位等差异所产生的隔阂之深。

答案：D

解析：D选项是比喻句，把“隔阂”比作“厚障壁”，不是夸张。A选项通过夸张突出人物特点；B选项拟人手法判断正确；C选项夸张地表现嗓音洪亮，A、B、C选项解释正确。

10. 2015年某地中考

题目：下列句子没有使用夸张修辞的一项是（）

A. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B. 他的声音如同洪钟，在山谷中回荡。

C. 一滴太白酒，十里草木香。

D. 他的力气大得能扛起一座山。

答案：A

解析：A选项是比喻句，把“极短的发”比作“刚收割过的庄稼茬”。B选项“声音如同洪钟”有夸张成分，强调声音洪亮；C选项“一滴太白酒，十里草木香”夸张地表现酒的香气；D选项“力气大得能扛起一座山”夸张地形容力气大。

11. 2014年某地中考

题目：下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）

A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

B. 愿驰千里马，送儿还故乡。（借代）

C. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（比喻）

D. 他的心眼比针鼻儿还小。（夸张）

答案：B

解析：B选项“千里马”是借代，指代马，不是比喻。A选项“低唱”“弹琴”是拟人；C选项把“文化措施”比作“药方”是比喻；D选项“心眼比针鼻儿还小”是夸张，判断正确。

12. 2013年某地中考

题目：下列句子中，夸张手法运用不当的一项是（）

A. 他的头发竖起来，能把帽子顶起来。

B. 他的眼泪像黄河决堤一样，止也止不住。

C. 他的眼睛瞪得像铜铃一样大。

D. 他的手瘦得像鸡爪一样。

答案：D

解析：D选项是比喻句，把“手”比作“鸡爪”，用来形容手瘦，没有使用夸张手法。A选项“头发竖起来能把帽子顶起来”夸张地表现头发的状态；B选项“眼泪像黄河决堤一样”夸张地形容眼泪多；C选项“眼睛瞪得像铜铃一样大”夸张地描绘眼睛的大小，这三个选项比较符合夸张手法的运用。

13. 2012年某地中考

题目：下列句子中运用夸张修辞手法的一项是（）

A. 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

C. 前面的路有多长？这峡道会不会有几千几万里，会不会直通到海底甚至通到地狱？

D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

答案：C

解析：C选项“几千几万里”“直通到海底甚至通到地狱”夸张地描述路的长度和峡道的深度，使用了夸张手法。A选项是比喻，把“云”比作“招牌”；B选项“像”表示比较，不是夸张；D选项“狡猾”是贬词褒用，不是夸张。

14. 2011年某地中考

题目：下列句子中，使用了夸张修辞方法的一项是（）

A. 铺户门前的铜牌好像也要晒化。

B. 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

D. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

答案：A

解析：A选项“铜牌好像也要晒化”夸张地表现天气的炎热。B选项是拟人，赋予毛竹人的品质；C选项是拟人，赋予风人的行为；D选项是比喻，把“隔阂”比作“厚障壁”。

15. 2010年某地中考

题目：下列各句中，夸张不恰当的一项是（）

A. 他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。

B. 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。

C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D. 她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。

答案：B

解析：B选项“脚步像踩在棉花上般的轻快”，“踩在棉花上”一般给人柔软、无力的感觉，与“猛冲”“轻快”不符，且没有明显的夸张手法。A选项“像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚”可以看作有夸张成分，强调走路的艰难；C选项“仙女”和“云朵”的描写有夸张氛围；D选项“两脚像踩在棉花上似的”可以和人的恐惧状态联系起来，有夸张化的感觉。

16. 2009年某地中考

题目：下列句子运用了夸张修辞的是（）

A. 太阳刚一出来，地上已经像下了火。

B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

答案：A

解析：A选项“地上已经像下了火”夸张地表现出天气的炎热。B选项“孤帆”是借代；C选项是拟人；D选项是比喻。

17. 2008年某地中考

题目：对下列句子修辞方法判断正确的一项是（）

①红的像火，粉的像霞，白的像雪。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。