八下第9课:改革开放
一、家庭联产承包责任制
(一)背景
1. 农村经济体制的困境
人民公社体制下,农村生产关系严重束缚了生产力的发展。人民公社实行高度集中的计划经济,生产资料公有,统一经营、统一核算、统一分配。这种体制导致农民缺乏生产积极性,生产效率低下,农村经济发展缓慢。
农民生活贫困,温饱问题难以解决。由于平均主义的分配方式,“干多干少一个样,干好干坏一个样”,农民的劳动成果与自身利益脱节,严重影响了他们的生产积极性。
(二)实施过程
1. 小岗村的首创
1978年,安徽凤阳小岗村的18位农民以敢为天下先的精神,率先实行分田包产到户,自负盈亏。他们签订了秘密契约,将集体土地分到农户,由农户自主经营,这一举措打破了人民公社体制下的集体经营模式。
2. 逐步推广
小岗村的做法取得了显著的增产增收效果,得到了中央的肯定。随后,家庭联产承包责任制在全国农村逐步推广开来。这种制度下,土地仍然归集体所有,但农民获得了土地的承包经营权,可以自主安排生产,在完成国家的税收和集体的提留后,剩余产品归自己所有。
(三)意义
1. 调动农民积极性
家庭联产承包责任制极大地调动了农民的生产积极性。农民成为生产的主人,能够根据自身的实际情况安排生产,多劳多得,他们对土地投入更多的劳动和精力,努力提高农业产量。
2. 解放农村生产力
这一制度解放了农村生产力,使农业生产得到迅速发展。粮食产量大幅提高,解决了长期困扰中国的温饱问题,也为农村经济的多元化发展奠定了基础。例如,随着农业生产效率的提高,农村开始出现剩余劳动力,这些劳动力逐渐向乡镇企业和城市转移,推动了农村工业化和城市化进程。
3. 推动农村经济体制改革
家庭联产承包责任制是农村经济体制改革的重要突破口,它打破了旧的农村经济体制,为农村市场经济的发展创造了条件。此后,农村的产业结构逐步调整,农产品市场日益繁荣,农村经济走向了快速发展的道路。
二、深圳等经济特区的建立
(一)建立背景
1. 改革开放的战略需求
改革开放初期,中国需要探索新的经济发展模式和对外交流的窗口。长期的计划经济体制使中国经济与世界经济脱节,缺乏活力。建立经济特区可以吸引外资、引进先进技术和管理经验,为中国的经济发展注入新的活力。
当时国际形势有利于中国开展对外经济合作。20世纪70年代末,国际上许多国家对与中国开展经济合作表现出浓厚的兴趣,中国也希望利用这一机会,加强与世界各国的经济联系。
(二)特区建立过程
1. 深圳特区的建立
1980年,深圳、珠海、汕头和厦门被设立为经济特区,其中深圳是最早建立且最具代表性的经济特区。深圳原本是一个小渔村,在设立经济特区后,国家给予特殊的政策支持,如税收优惠、土地使用优惠等。
深圳吸引了大量的外资企业入驻,通过引进国外先进的技术和管理经验,迅速发展起来。在短时间内,深圳从一个落后的小渔村发展成为现代化的大都市,高楼林立,经济繁荣。
2. 特区的发展模式与特点
经济特区实行特殊的经济政策和经济管理体制。在经济特区内,以市场调节为主,对外商投资给予更多的优惠政策,如减免关税、简化审批手续等。特区企业享有较大的经营自主权,能够快速适应市场变化。同时,特区注重基础设施建设,创造良好的投资环境。
(三)意义
1. 对外开放的窗口和试验田
经济特区成为中国对外开放的窗口,向世界展示了中国改革开放的决心和成果。通过特区,世界可以更好地了解中国的投资环境和市场潜力。同时,特区也是中国进行经济体制改革的试验田,许多新的经济政策和管理模式首先在特区试行,成功后再向全国推广。
2. 带动区域经济发展
深圳等经济特区的发展带动了周边地区的经济发展。特区的产业辐射效应促使周边地区发展配套产业,形成产业集群。例如,深圳的电子产业发展带动了珠江三角洲地区电子零部件生产、组装等相关产业的繁荣,促进了区域经济一体化的发展。
3. 推动中国经济融入世界经济体系
经济特区的建立加快了中国经济融入世界经济体系的进程。通过与外资企业的合作,中国企业学习到国际先进的生产技术和管理经验,提高了自身的竞争力。同时,特区的对外贸易不断发展,使中国在世界经济中的地位不断提高。
三、国有企业改革
(一)背景
1. 国有企业的困境
计划经济体制下的国有企业面临诸多问题。国有企业缺乏自主权,生产计划由国家下达,企业不能根据市场需求自主调整生产。企业经营机制僵化,内部管理效率低下,人员冗余,负担沉重,导致企业经济效益低下,缺乏市场竞争力。
国有企业在国民经济中的主导地位面临挑战。随着改革开放的推进,乡镇企业和外资企业等新兴经济力量不断崛起,国有企业如果不进行改革,将难以在市场经济中立足。
(二)改革过程
1. 扩大企业自主权阶段(1978 - 1984年)
改革初期,主要是扩大国有企业的自主权。国家开始尝试给企业一定的生产经营决策权、产品销售权和利润留成权等。例如,允许企业在完成国家计划任务后,可以自主生产部分产品并自行销售,企业可以留存一定比例的利润用于自身发展。这一阶段初步改变了企业完全依赖国家计划的状况。
2. 实行承包经营责任制阶段(1985 - 1992年)
企业普遍实行承包经营责任制。企业与政府主管部门签订承包合同,明确双方的权利和义务。承包内容包括上缴利润、技术改造任务等。通过承包经营,企业在一定程度上增强了经营活力,提高了经济效益。但承包制也存在一些问题,如短期行为等。
3. 建立现代企业制度阶段(1993年 - )
1993年开始,国有企业改革的方向是建立现代企业制度。按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的要求,对国有企业进行公司制改造。通过股份制改革,将国有企业改造成有限责任公司或股份有限公司,实现产权多元化,建立起科学的企业治理结构。
(三)意义
1. 提高企业竞争力
国有企业改革提高了企业的竞争力。通过建立现代企业制度,企业能够更好地适应市场需求,提高生产效率,降低生产成本。企业的技术创新能力和管理水平不断提高,在国内外市场上能够与其他企业竞争。
2. 推动社会主义市场经济体制的建立
国有企业是国民经济的重要组成部分,其改革对社会主义市场经济体制的建立具有关键意义。国有企业改革促进了政企分开,使企业成为独立的市场主体,这有助于完善市场机制,建立公平竞争的市场环境,从而推动整个社会主义市场经济体制的建立。
3. 促进国民经济的健康发展
改革后的国有企业经济效益提高,对国民经济的健康发展起到了重要的推动作用。国有企业在关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域发挥着主导作用,保障了国家经济安全和稳定发展。
历史基础
- 广东中考(初三考)历史满分100分×100%
- 七上第1课:中国境内早期人类的代表——北京人
- 七上第2课:原始农耕生活
- 七上第3课:远古的传说
- 七上第4课:夏商周的更替
- 七上第5课:青铜器与甲骨文
- 七上第6课:动荡的春秋时期
- 七上第7课:战国时期的社会变化
- 七上第8课:百家争鸣
- 七上第9课:秦统一中国
- 七上第10课:秦末农民大起义
- 七上第11课:西汉建立和“文景之治”
- 七上第12课:汉武帝巩固大一统王朝
- 七上第13课:东汉的兴衰
- 七上第14课:沟通中外文明的 “丝绸之路”
- 七上第15课:两汉的科技和文化
- 七上第16课:三国鼎立
- 七上第17课:西晋的短暂统一和北方各族的内迁
- 七上第18课:东晋南朝时期江南地区的开发
- 七上第19课:北魏政治和北方民族大融合
- 七上第20课:魏晋南北朝的科技与文化
- 七下第1课:隋朝的统一与灭亡
- 七下第2课:“贞观之治
- 七下第3课:“开元盛世”
- 七下第4课:科举制的创立
- 七下第5课:和同为一家
- 七下第6课:对外友好往来
- 七下第7课:辉煌的隋唐文化(一)
- 七下第8课:辉煌的隋唐文化(二)
- 七下第9课:民族政权并立的时代
- 七下第10课:经济重心的南移
- 七下第11课:万千气象的宋代社会风貌
- 七下第12课:蒙古的兴起和元朝的建立
- 七下第13课:灿烂的宋元文化(一)
- 七下第14课:灿烂的宋元文化(二)
- 七下第15课:明朝君权的加强
- 七下第16课:中外的交往与冲突
- 七下第17课:君主集权的强化
- 七下第18课:收复台湾和抗击沙俄
- 七下第19课:统一多民族国家的巩固
- 七下第20课:明清经济的发展与闭关锁国
- 七下第21课:时代特点鲜明的明清文化(一)
- 七下第22课:时代特点鲜明的明清文化(二)
- 八上第1课:鸦片战争
- 八上第2课:第二次鸦片战争
- 八上第3课:太平天国运动
- 八上第4课:洋务运动
- 八上第5课:甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮
- 八上第6课:戊戌变法
- 八上第7课:抗击八国联军
- 八上第8课:革命先行者孙中山
- 八上第9课:辛亥革命
- 八上第10课:中华民国的创建
- 八上第11课:北洋政府的黑暗统治
- 八上第12课:新文化运动
- 八上第13课:五四运动
- 八上第14课:中国共产党诞生
- 八上第15课:北伐战争
- 八上第16课:毛泽东开辟井冈山道路
- 八上第17课:中国工农红军长征
- 八上第18课:九一八事变与西安事变
- 八上第19课:七七事变与全民族抗战
- 八上第20课:正面战场的抗战
- 八上第21课:敌后战场的抗战
- 八上第22课:抗日战争的胜利
- 八上第23课:内战爆发
- 八上第24课:人民解放战争的胜利
- 八上第25课:经济和社会生活的变化
- 八上第26课:教育文化事业的发展
- 八下第1课:中国人民站起来了
- 八下第2课:最可爱的人
- 八下第3课:土地改革
- 八下第4课:工业化的起步
- 八下第5课:三大改造
- 八下第6课:探索建设社会主义的道路
- 八下第7课:“文化大革命”的十年
- 八下第8课:伟大的历史转折
- 八下第9课:改革开放
- 八下第10课:建设有中国特色的社会主义
- 八下第11课:民族团结
- 八下第12课:香港和澳门的回归
- 八下第13课:海峡两岸的交往
- 八下第14课:钢铁长城
- 八下第15课:独立自主的和平外交
- 八下第16课:外交事业的发展
- 八下第17课:科学技术的成就(一)
- 八下第18课:科学技术的成就(二)
- 八下第19课:改革发展中的教育
- 八下第20课:百花齐放 推陈出新
- 八下第21课:人们生活方式的变化
- 九上第1课:人类的形成
- 九上第2课:大河流域——人类文明的摇篮
- 九上第3课:西方文明之源
- 九上第4课:亚洲封建国家的建立
- 九上第5课:中古欧洲社会
- 九上第6课:古代世界的战争与征服
- 九上第7课:东西方文化交流的使者
- 九上第8课:古代科技与思想文化(一)
- 九上第9课:古代科技与思想文化(二)
- 九上第10课:资本主义时代的曙光
- 九上第11课:英国资产阶级革命
- 九上第12课:美国的诞生
- 九上第13课:法国大革命和拿破仑帝国
- 九上第14课:“蒸汽时代”的到来
- 九上第15课:血腥的资本积累
- 九上第16课:殖民地人民的抗争
- 九上第17课:国际工人运动与马克思主义的诞生
- 九上第18课:美国南北战争
- 九上第19课:俄国、日本的历史转折
- 九上第20课:人类迈进“电气时代”
- 九上第21课:第一次世界大战
- 九上第22课:科学和思想的力量
- 九上第23课:世界的文化杰作
- 九下第1课:殖民地人民的反抗斗争
- 九下第2课:俄国的改革
- 九下第3课:美国内战
- 九下第4课:日本明治维新
- 九下第5课:第二次工业革命
- 九下第6课:工业化国家的社会变化
- 九下第7课:近代科学与文化
- 九下第8课:第一次世界大战
- 九下第9课:列宁与十月革命
- 九下第10课:〈凡尔赛条约〉和〈九国公约〉
- 九下第11课:苏联的社会主义建设
- 九下第12课:亚非拉民族民主运动的高涨
- 九下第13课:西欧经济和社会的发展
- 九下第14课:美国的发展与日本的崛起
- 九下第15课:东欧剧变和苏联解体
- 九下第16课:亚非拉的奋起
- 九下第17课:动荡的中东地区
- 九下第18课:冷战中的对峙
- 九下第19课:世界政治格局的多极化趋势
- 九下第20课:世界经济的“全球化”
- 九下第21课:第三次科技革命
- 九下第22课:现代文学和美术
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