九下第22课:现代文学和美术
一、现代文学
(一)现实主义文学
1. 背景与特点
背景:现实主义文学兴起于19世纪中叶,在现代社会仍然有着广泛的影响。它是对当时社会现实的反映,随着资本主义的发展,社会矛盾日益尖锐,贫富分化加剧,现实主义文学试图揭示社会的黑暗面,关注普通人的生活境遇。
特点:现实主义文学强调对现实生活的如实描写,注重细节的真实性。作家们常常采用典型化的手法,塑造具有代表性的人物形象,以反映社会的本质特征。
2. 代表作家及作品
法国的罗曼·罗兰:他的代表作《约翰·克利斯朵夫》通过描写音乐家克利斯朵夫的一生,反映了19世纪末20世纪初欧洲知识分子对社会现实的不满和追求自由、正义的精神。作品展现了广阔的社会画卷,从德国到法国,涉及到不同阶层的人物,对社会的虚伪、金钱至上等现象进行了批判。
美国的德莱塞:《美国的悲剧》是他的重要作品。这部小说以20世纪初的美国为背景,讲述了主人公克莱德为追求财富和地位而堕落的故事。小说深刻地揭露了美国社会的金钱崇拜、阶级差异以及道德沦丧等问题,反映了当时美国社会的现实悲剧。
(二)现代主义文学
1. 背景与特点
背景:现代主义文学兴起于20世纪初,是在两次世界大战、经济危机等社会动荡的背景下产生的。科学技术的发展、传统价值观的崩溃以及人们对战争的恐惧等因素促使作家们对人性、人类存在的意义等问题进行深入的思考。
特点:现代主义文学在内容上强调表现内心世界,常常描写人的孤独、异化、迷茫等情感。在形式上,它突破了传统文学的规范,采用意识流、荒诞、象征等手法。例如,意识流手法可以让读者深入到人物的潜意识和内心思维过程中。
2. 代表作家及作品
爱尔兰的詹姆斯·乔伊斯:《尤利西斯》是他的代表作。这部小说以1904年6月16日都柏林为背景,描写了广告推销员利奥波德·布卢姆一天的经历。小说运用了大量的意识流手法,结构复杂,语言晦涩难懂,但却深刻地反映了现代人的精神状态和生活的琐碎与荒诞。
法国的阿尔贝·加缪:《局外人》是他的著名作品。小说主人公默尔索对周围的一切都表现得冷漠、无动于衷,他在母亲葬礼上没有表现出悲伤,后来因误杀他人而被判处死刑。加缪通过这个故事探讨了人类存在的荒诞性以及人与社会的关系。
(三)后现代主义文学
1. 背景与特点
背景:后现代主义文学出现在20世纪中叶以后,是对现代主义文学的进一步发展和反叛。随着全球化、消费文化的兴起以及信息爆炸时代的到来,后现代主义文学呈现出新的特征。
特点:后现代主义文学具有强烈的反传统特征,它否定权威,消解中心。在作品中常常出现戏仿、拼贴等手法,情节和人物形象可能是碎片化的。它还注重读者的参与,文本具有开放性。
2. 代表作家及作品
美国的托马斯·品钦:《万有引力之虹》是他的代表作。这部小说情节复杂、荒诞,融合了历史、科幻、色情等多种元素。小说通过对二战后美国社会的描写,揭示了现代社会中权力、欲望、科技等因素对人类的影响,同时也体现了后现代主义文学的多元性和开放性。
二、现代美术
(一)立体主义
1. 背景与特点
背景:立体主义兴起于20世纪初的法国,是对传统绘画观念的重大变革。当时,科学技术的发展如爱因斯坦相对论的提出,使人们对空间和时间的观念发生了改变,这对立体主义的产生有着一定的影响。
特点:立体主义强调将物体分解成几何形状,从多个角度来表现物体。画家们试图打破传统绘画中对物体的单一视角描绘,展现物体的结构和本质。例如,将一个人物或物体分解成各种几何形状的组合,同时从正面、侧面、顶面等不同角度进行描绘。
2. 代表画家及作品
巴勃罗·毕加索:他是立体主义的代表画家之一。《亚威农少女》是他的著名作品。在这幅画中,毕加索将五个裸女的身体分解成各种几何形状,画面中的人物形象具有强烈的变形和扭曲,这种创新的表现手法打破了传统绘画的审美标准,是立体主义绘画的开山之作。
(二)表现主义
1. 背景与特点
背景:表现主义兴起于20世纪初的德国和奥地利,当时社会动荡不安,人们对现实生活感到不满和压抑。表现主义美术试图通过艺术来表达内心的情感和对社会的反抗。
特点:表现主义强调表现主观情感,画家们常常采用夸张、变形的手法来描绘对象。色彩和线条具有强烈的表现力,不追求对客观事物的如实描绘,而是以表达画家的内心体验为首要目的。
2. 代表画家及作品
爱德华·蒙克:他的代表作《呐喊》是表现主义绘画的经典之作。画面中,一个扭曲变形的人物站在桥上,双手捂着耳朵,张着大口在呐喊。背景是血红色的天空和深蓝色的海湾,画面色彩和人物形象都强烈地传达出一种恐惧、焦虑和不安的情绪,反映了当时人们内心的精神状态。
(三)抽象主义
1. 背景与特点
背景:抽象主义兴起于20世纪初,是现代美术发展的一个重要流派。它受到现代哲学思潮和科学技术发展的影响,画家们试图摆脱传统绘画对具体物象的描绘,追求艺术的纯粹性和精神性。
特点:抽象主义分为热抽象和冷抽象。热抽象强调以色彩和线条的自由组合来表达情感,画面充满活力和动感;冷抽象则注重以几何形状和规则的排列来构建画面,给人以冷静、理性的感觉。抽象主义绘画不描绘具体的事物,而是通过色彩、线条、形状等元素来传达一种抽象的思想或情感。
2. 代表画家及作品
瓦西里·康定斯基:他是抽象主义绘画的重要代表人物。《构成第八号》是他的作品。在这幅画中,康定斯基运用了丰富的色彩和自由奔放的线条,这些元素相互交织、碰撞,给人以强烈的视觉冲击,表达了一种充满活力和激情的精神境界。
现代文学和美术的众多流派及其代表作品展示了现代文化的多样性。这些流派的产生是时代发展、社会变革以及人们思想观念转变的结果,它们反映了不同时期人们对世界、对自身的不同认识和感受。
历史基础
- 广东中考(初三考)历史满分100分×100%
- 七上第1课:中国境内早期人类的代表——北京人
- 七上第2课:原始农耕生活
- 七上第3课:远古的传说
- 七上第4课:夏商周的更替
- 七上第5课:青铜器与甲骨文
- 七上第6课:动荡的春秋时期
- 七上第7课:战国时期的社会变化
- 七上第8课:百家争鸣
- 七上第9课:秦统一中国
- 七上第10课:秦末农民大起义
- 七上第11课:西汉建立和“文景之治”
- 七上第12课:汉武帝巩固大一统王朝
- 七上第13课:东汉的兴衰
- 七上第14课:沟通中外文明的 “丝绸之路”
- 七上第15课:两汉的科技和文化
- 七上第16课:三国鼎立
- 七上第17课:西晋的短暂统一和北方各族的内迁
- 七上第18课:东晋南朝时期江南地区的开发
- 七上第19课:北魏政治和北方民族大融合
- 七上第20课:魏晋南北朝的科技与文化
- 七下第1课:隋朝的统一与灭亡
- 七下第2课:“贞观之治
- 七下第3课:“开元盛世”
- 七下第4课:科举制的创立
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- 七下第7课:辉煌的隋唐文化(一)
- 七下第8课:辉煌的隋唐文化(二)
- 七下第9课:民族政权并立的时代
- 七下第10课:经济重心的南移
- 七下第11课:万千气象的宋代社会风貌
- 七下第12课:蒙古的兴起和元朝的建立
- 七下第13课:灿烂的宋元文化(一)
- 七下第14课:灿烂的宋元文化(二)
- 七下第15课:明朝君权的加强
- 七下第16课:中外的交往与冲突
- 七下第17课:君主集权的强化
- 七下第18课:收复台湾和抗击沙俄
- 七下第19课:统一多民族国家的巩固
- 七下第20课:明清经济的发展与闭关锁国
- 七下第21课:时代特点鲜明的明清文化(一)
- 七下第22课:时代特点鲜明的明清文化(二)
- 八上第1课:鸦片战争
- 八上第2课:第二次鸦片战争
- 八上第3课:太平天国运动
- 八上第4课:洋务运动
- 八上第5课:甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮
- 八上第6课:戊戌变法
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- 九下第2课:俄国的改革
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