七下第12课:蒙古的兴起和元朝的建立
一、蒙古的兴起
(一)蒙古的起源与早期生活
1. 起源与部落
蒙古是一个古老的民族,其起源可以追溯到古代东胡族系。在唐朝时期,蒙古被称为“蒙兀室韦”,他们生活在额尔古纳河流域,以游牧为生,逐水草而居。当时蒙古部落众多,各部落之间相对分散,经济文化发展水平相对较低,但他们有着优秀的骑射技能,这是他们在草原生存和发展的重要保障。
2. 社会结构与经济生活
蒙古的社会结构以部落为基本单位,部落内部有贵族、平民和奴隶之分。贵族拥有大量的牲畜和土地,掌握着部落的政治权力;平民主要从事畜牧生产,向贵族缴纳赋税和服兵役;奴隶则处于社会最底层,主要从事繁重的体力劳动。在经济生活方面,畜牧业是蒙古的主要经济来源,他们饲养马、牛、羊等牲畜。马在蒙古人的生活中尤为重要,不仅是交通工具,也是战争中的重要军事力量。
(二)成吉思汗统一蒙古
1. 铁木真的崛起
铁木真出生于蒙古乞颜部贵族家庭,但他的童年非常坎坷。他的父亲被塔塔尔人毒害后,部落离散,铁木真随母亲过着艰苦的生活。然而,铁木真凭借着自己的智慧、勇气和领导才能,逐渐收拢旧部,开始了他统一蒙古的征程。
2. 统一蒙古各部的过程
铁木真首先统一了蒙古乞颜部内部,随后与其他部落展开了一系列的战争。他善于运用战略战术,例如在与札木合的战争中,他采用了分化瓦解敌人的策略,取得了胜利。经过多年的征战,铁木真先后打败了塔塔尔、克烈、乃蛮等部落。1206年,铁木真统一了蒙古各部,建立了大蒙古国,被尊称为“成吉思汗”,意为“拥有海洋四方的大酋长”。
3. 成吉思汗的统治措施
在政治上,成吉思汗建立了千户制。他将全国的牧民编为95个千户,任命自己的亲信为千户长,千户下又设百户、十户等。这种制度加强了大汗对全国的直接控制,同时也有利于军事动员。在军事上,他组建了一支强大的骑兵部队,制定了严格的军事纪律,士兵们作战勇猛,具有很强的战斗力。在法律方面,他颁布了《大札撒》,这是一部蒙古的法典,对蒙古的社会秩序、政治、经济等方面进行了规范。
二、蒙古的扩张与元朝的建立
(一)蒙古的扩张
1. 对外征战
成吉思汗统一蒙古后,开始对外扩张。他首先发动了对西夏的战争,西夏在蒙古铁骑的攻击下,无力抵抗,被迫向蒙古称臣纳贡。随后,成吉思汗又西征中亚和欧洲。在西征过程中,蒙古军队势如破竹,征服了花剌子模等国。蒙古西征给被征服地区带来了巨大的破坏,但也促进了东西方文化的交流。例如,造纸术、火药等中国的发明通过蒙古人的西征传播到了欧洲,而欧洲的一些文化和技术也被带到了中国。
成吉思汗死后,他的子孙继续对外扩张。窝阔台汗时期,蒙古军队灭亡了西夏,又与南宋联合灭了金国。之后,蒙古军队又进行了第二次西征(长子西征)和第三次西征,进一步扩大了蒙古帝国的版图。
2. 四大汗国的建立
在蒙古扩张的过程中,建立了四大汗国,即钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国。四大汗国在名义上尊奉元朝皇帝为大汗,但实际上各自独立统治。四大汗国的建立,标志着蒙古帝国的疆域达到了极盛,它横跨欧亚大陆,是当时世界上最大的帝国。
(二)元朝的建立
1. 忽必烈的统治
忽必烈是成吉思汗的孙子,他在蒙古帝国的发展中起到了关键作用。忽必烈深受汉文化的影响,他任用汉族谋士,如刘秉忠等,积极学习汉族的政治制度和文化。他在自己的领地内推行汉法,发展农业生产,整顿吏治,这使得他的领地经济繁荣,人口增加,与其他蒙古贵族的统治区形成了鲜明的对比。
2. 元朝的建立过程
1260年,忽必烈在开平(今内蒙古正蓝旗东)即大汗位。随后,他与弟弟阿里不哥展开了争夺汗位的战争,经过四年的战争,忽必烈打败了阿里不哥,统一了蒙古内部。1271年,忽必烈改国号为“元”,取自《易经》中的“大哉乾元”,定都大都(今北京)。1276年,元军攻占南宋都城临安,1279年,南宋灭亡,元朝实现了全国的统一。
3. 元朝统一的意义
元朝的统一具有深远的意义。首先,它结束了自唐朝末年以来长期的分裂割据局面,使中国再次成为一个统一的多民族国家。其次,元朝统一促进了各民族之间的经济文化交流。在元朝的统治下,汉族、蒙古族、回族、藏族等各民族之间的交流更加频繁,民族融合进一步加深。例如,回族就是在元朝时期形成的一个新的民族,它是由阿拉伯人、波斯人以及中国的一些少数民族融合而成的。最后,元朝统一为中国的经济、文化发展提供了一个相对稳定的环境,有利于科学技术、文学艺术等方面的进一步发展。
三、元朝的政治与社会
(一)元朝的政治制度
1. 中央集权制度
元朝在中央设立中书省,作为全国最高行政机关,中书省的长官为中书令,由皇太子兼任,但实际的政务由右丞相和左丞相负责。在地方上,设立行中书省,简称行省。行省最初是为了临时管理新征服的地区而设立的,后来逐渐成为固定的地方行政机构。行省制度加强了中央对地方的控制,是中国古代地方行政制度的重大变革,对后世影响深远。例如,现在的省制就是源于元朝的行省制度。
2. 民族政策
元朝实行民族分化政策,将全国人民分为四等:蒙古人、色目人(包括西夏人、回回人等)、汉人(包括原金朝统治下的汉族和契丹、女真等族)、南人(原南宋统治下的汉族和其他少数民族)。不同等级的人在政治、法律、经济等方面享有不同的待遇。这种民族政策虽然在一定程度上有利于元朝初期的统治稳定,但也加剧了民族矛盾。
(二)元朝的社会经济
1. 农业
元朝统治者重视农业生产,采取了一系列促进农业发展的措施。例如,设立司农司,编写《农桑辑要》,推广农业技术;兴修水利工程,如治理黄河等。这些措施使得元朝的农业有了一定的发展,粮食产量有所提高,一些地区的荒地得到开垦。
2. 手工业
元朝的手工业也比较发达。在纺织业方面,黄道婆从海南岛将先进的棉纺织技术带回内地,改进了棉纺织工具,提高了棉纺织效率,使棉纺织业成为元朝重要的手工业部门。在制瓷业方面,景德镇成为全国的制瓷中心,青花瓷是元朝制瓷业的杰出代表,它以其精美的造型和独特的蓝色花纹而闻名于世。
3. 商业
元朝的商业十分繁荣。由于元朝实现了全国统一,交通便利,为商业发展提供了良好的条件。大都成为当时世界上著名的商业大都市,城内有各种集市,来自国内外的商人云集于此。此外,元朝的海外贸易也很发达,泉州是当时世界上最大的港口之一,与东南亚、印度、阿拉伯等地有着广泛的贸易往来。
历史基础
- 广东中考(初三考)历史满分100分×100%
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- 七上第4课:夏商周的更替
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- 七上第6课:动荡的春秋时期
- 七上第7课:战国时期的社会变化
- 七上第8课:百家争鸣
- 七上第9课:秦统一中国
- 七上第10课:秦末农民大起义
- 七上第11课:西汉建立和“文景之治”
- 七上第12课:汉武帝巩固大一统王朝
- 七上第13课:东汉的兴衰
- 七上第14课:沟通中外文明的 “丝绸之路”
- 七上第15课:两汉的科技和文化
- 七上第16课:三国鼎立
- 七上第17课:西晋的短暂统一和北方各族的内迁
- 七上第18课:东晋南朝时期江南地区的开发
- 七上第19课:北魏政治和北方民族大融合
- 七上第20课:魏晋南北朝的科技与文化
- 七下第1课:隋朝的统一与灭亡
- 七下第2课:“贞观之治
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- 七下第12课:蒙古的兴起和元朝的建立
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- 七下第20课:明清经济的发展与闭关锁国
- 七下第21课:时代特点鲜明的明清文化(一)
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