积累:so
“so”是英语中功能极丰富的词,可作副词、连词、代词,还能构成固定短语,不同用法对应不同含义和语境,以下从词性分类展开详细讲解。
一、作副词的用法
“so”作副词时,核心功能是修饰形容词、副词或整个句子,表达“如此、那么、非常”等程度,或“这样、那样”的方式,具体有以下几种场景:
1. 修饰形容词/副词,表“如此、那么”
这是“so”最常见的用法之一,用于强调形容词或副词的程度,结构为“so + 形容词/副词”,常与“that”引导的结果状语从句连用(也可省略“that”,但语义仍含结果)。
修饰形容词:The movie is so interesting (that) I want to watch it again.(这部电影太有趣了,我想再看一遍。)这里“so”修饰形容词“interesting”,强调有趣的程度,导致“想再看一遍”的结果。
修饰副词:She runs so fast (that) no one can catch up with her.(她跑得太快了,没人能追上她。)此处“so”修饰副词“fast”,突出跑步速度快的程度,结果是“没人追上”。
注意:若形容词后接可数名词单数,需用“such a/an + 形容词 + 名词”结构,不能用“so”直接接名词(例外:“so many/much/few/little”可接名词,因“many/much”等本身是限定词),如“such a beautiful girl”(正确),不能说“so a beautiful girl”;但可以说“so many beautiful girls”(这么多漂亮女孩)、“so much water”(这么多水)。
2. 修饰整个句子,表“如此、这样”
此时“so”多位于句首,句子需用倒装结构(助动词/情态动词/系动词提前至主语前),用于加强语气,重复前文提到的情况。
例:He is kind, and so is his sister.(他很善良,他妹妹也一样。)这里“so”指代前文的“kind”,倒装结构“so is his sister”表示“他妹妹也善良”,避免重复“is kind”;再如:She can speak French, and so can I.(她会说法语,我也会。)
3. 表“非常、很”,相当于“very”
这种用法较口语化,直接修饰形容词或副词,不接“that”从句,仅强调程度。
例:I’m so happy to see you!(见到你我太开心了!);The test was so easy.(这次考试特别简单。)
4. 表“这样、那样”,指代前文的方式或情况
用于避免重复前文提到的动作或状态,常与“do”“be”等动词搭配。
例:—How should I fold the paper?(我该怎么折纸?)—Do it so.(就像这样折。);He told me to leave, and I did so.(他让我走,我就走了。)这里“did so”指代“left”,避免重复动词。
二、作连词的用法
“so”作连词时,连接两个句子,表“因此、所以”,强调因果关系(前句是原因,后句是结果),注意不能与“because”同时使用(“because”表原因,“so”表结果,二者语义重复)。
例:It rained heavily, so we stayed at home.(雨下得很大,所以我们待在了家里。)前句“下雨”是原因,后句“待在家”是结果;再如:She didn’t study hard, so she failed the exam.(她没努力学习,因此考试不及格。)
注意:在正式书面语中,“so”表因果时可替换为“therefore”“thus”(需用逗号分隔句子),但“so”更口语化、常用。
三、作代词的用法
“so”作代词时,指代前文提到的内容(通常是一个句子或一个观点),避免重复,意为“如此、这样、那样”。
1. 用于“think/believe/hope/suppose/guess”等动词后,指代前文的肯定内容。
例:—Will it rain tomorrow?(明天会下雨吗?)—I think so.(我想会的。)这里“so”指代“it will rain tomorrow”;—Is she coming?(她会来吗?)—I hope so.(我希望她来。)
2. 用于“be afraid”后,表“恐怕是这样”,既可以指代肯定情况,也可通过“not”表否定(“I’m afraid not”)。
例:—Did you lose the key?(你把钥匙丢了吗?)—I’m afraid so.(恐怕是的。);—Can we finish it today?(我们今天能完成吗?)—I’m afraid not.(恐怕不行。)(此处“not”是对“so”的否定,即“not so”,省略为“not”)
3. 用于“so it is/was”结构,表“的确如此”,强调对前文内容的认可,主语与前文一致,不倒装。
例:—He is a hard-working student.(他是个勤奋的学生。)—So he is.(的确如此。);—The film was boring.(那部电影很无聊。)—So it was.(确实无聊。)
注意:区别于“so is/was sb.”(表“某人也一样”,主语与前文不同,需倒装),如“—He is hard-working. —So is she.”(他勤奋,她也一样。)
四、常见固定短语及用法
“so”构成的固定短语在日常英语中使用频繁,含义和用法相对固定,需单独记忆:
1. so as to do sth.
意为“为了做某事”,表目的,相当于“in order to do sth.”,但“so as to”不能用于句首(“in order to”可用于句首或句中)。
例:She gets up early so as to catch the first bus.(她早起是为了赶上第一班车。);He saved money so as to buy a new car.(他存钱是为了买辆新车。)
2. so...that...
意为“如此……以至于……”,引导结果状语从句,“so”后接形容词或副词,“that”后接结果,可根据语境省略“that”。
例:The box is so heavy that I can’t carry it.(这个箱子太重了,我搬不动。);He spoke so clearly that everyone could hear him.(他说得很清楚,所有人都能听见。)
特殊情况:当“so + 形容词/副词”位于句首时,主句需倒装,“that”从句不倒装,如“So heavy is the box that I can’t carry it.”(箱子太重,我搬不动。)
3. so that
有两种核心含义:
表“为了、以便”,引导目的状语从句,从句中常含“can/could/will/would/may/might”等情态动词。
例:I took notes so that I could review later.(我记了笔记,以便之后复习。);She turned up the radio so that she could hear the news clearly.(她把收音机音量调大,以便能清楚听到新闻。)
表“因此、结果”,引导结果状语从句,此时从句中通常不含情态动词,且前句与后句是因果关系(区别于“so...that...”,“so that”表结果时无“如此……以至于”的程度强调)。
例:He didn’t plan ahead, so that he missed the opportunity.(他没提前计划,结果错过了机会。)
4. or so
意为“大约、左右”,用于数量词后,表不确定的约数,相当于“about”。
例:We waited for an hour or so.(我们等了大约一个小时。);There are 50 students or so in the class.(班里大约有50个学生。)
5. so far
意为“到目前为止、迄今为止”,常与现在完成时(have/has + 过去分词)连用,也可用于一般现在时(表当前状态)。
例:So far, we have finished 3 chapters of the book.(到目前为止,我们已经看完了这本书的3个章节。);So far, everything is going well.(到目前为止,一切都很顺利。)
6. so long as
意为“只要”,引导条件状语从句,相当于“as long as”,主句可用将来时、情态动词或一般现在时,从句用一般现在时表将来。
例:You can borrow the book so long as you return it on time.(只要你按时还,就能借这本书。);So long as we work together, we can solve the problem.(只要我们一起努力,就能解决这个问题。)
7. so to speak
意为“可以说、换句话说”,用于口语中,对前文内容进行解释或补充,使表达更通俗。
例:He’s, so to speak, the leader of the group.(可以说,他是这个小组的负责人。);The new policy will, so to speak, change people’s daily lives.(换句话说,这项新政策会改变人们的日常生活。)
8. so what?
意为“那又怎样?”,用于口语中,表不在乎、无所谓的态度,常带有挑衅或不屑的语气。
例:—He said your dress is old-fashioned.(他说你的裙子过时了。)—So what? I like it.(那又怎样?我喜欢就行。)
英语基础
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- 词法:名代形副动,数介连叹助
- 词法:名词
- 词法:代词
- 词法:冠词:a、an、the、零冠词
- 词法:形容词
- 词法:副词
- 词法:数词:基数、序数
- 词法:量词
- 词法:感叹词:What! Yes!
- 词法:连词: F、A、N、B、O、Y、S
- 词法:介词:位、时、方、手段、原因、目的
- 词法:易混淆介词:时间、地点、方式、关系
- 词法:动词
- 句法:非谓语动词:不定式、动名词、分词
- 短语:名短、动短、形短、副短、介短
- 构词法:英语中创造新单词的规则和方法
- 前缀 + 词根:仅改词义,不改词性
- 词根 + 后缀:改变词性,可微调词义
- 合成法:A+B
- 转化法:单词不改变形式,直接变词性
- 缩略法:缩短原词构成新词
- 构词法:名词后缀
- 单词记忆:语言学习的基础
- [1]一般现在时 do/does
- [2]一般过去时 did
- [3]一般将来时 will + 动原
- [4]一般过去将来时 would + 动原
- [1]现在进行时 be(am/is/are) + 现分
- [2]过去进行时 was/were + 现分
- [3]将来进行时 will be + 现分
- [4]过去将来进行时 would be + 现分
- [1]现在完成时 have/has + 过分
- [2]过去完成时 had + 过分
- [3]将来完成时 will have + 过分
- [4]过去将来完成时 would have + 过分
- [1]现在完成进行时 have/has been+现分
- [2]过去完成进行时 had been+现分
- [3]将来完成进行时 will have been+现分
- [4]过去将来完成进行时 would have been+现分
- 语态:主动语态、被动语态
- 句子结构:核心是“主谓关系”
- 句法:存在句 There be 句型
- 句法:拥有句 have/has 句型
- [1]主语:句子所叙述的主体
- [2]谓语:陈述主语的动作、状态或特征
- [3]宾语:动作的目标 或 关联的对象
- [4]定语:回答关于中心词的疑问
- [5]状语:回答关于句子成分的疑问
- [6]补语:对主语或宾语进行补充定性
- [7]表语:必须搭配系动词
- [8]同位语:给本位语贴标签、做注释
- 主谓一致:主语和谓语在人称和数保持一致
- 句子的分类:按结构分类、按功能分类
- 直接引语 和 间接引语
- [1]句法:名词性从句:主语从句
- [2]句法:名词性从句:宾语从句
- [3]句法:名词性从句:表语从句
- [4]句法:名词性从句:同位语从句
- 句法:定语从句:7W + 1T
- [1]时间状语从句:when、while、as
- [2]地点状语从句:where、wherever
- [3]原因状语从句:because、since、as
- [4]条件状语从句:if、unless、as long as
- [5]目的状语从句:so that、in order that
- [6]结果状语从句:so...that、such...that
- [7]让步状语从句:although/though、while
- [8]方式状语从句:as、as if/as though
- [9]比较状语从句:as...as
- 强调句、倒装句、省略句、虚拟语气句
- 虚拟语气:表达非真实情况的语法结构
- 积累:意思相近的单词
- 积累:be
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