构词法:英语中创造新单词的规则和方法

构词法(Word-Formation)是英语中创造新单词的规则和方法,是理解词汇逻辑、扩大词汇量的核心工具。通过构词法,我们可以将基础词根、词缀(前缀、后缀)或现有单词组合,生成含义相关但词性、用法不同的新单词。英语构词法主要分为六大核心类型,每种类型都有明确的规则和应用场景,以下结合具体例子详细讲解:

一、派生法(Derivation):前缀 + 词根词根 + 后缀

派生法是英语最主要的构词法,通过在词根(单词的核心含义部分)前加前缀(改变词义,不改变词性)、后加后缀(改变词性,可微调词义),生成新单词。词根是构词的 “基础骨架”,词缀则是 “功能配件”。

1. 前缀(Prefix):仅改词义,不改词性

前缀本身有固定含义,加在单词前会改变原词的语义(如 “否定”“方向”“数量” 等),但不改变原词的词性(如动词仍为动词,名词仍为名词)。

前缀

核心含义

原词(词性)

派生词(词性不变)

中文释义

un-

否定(“不”)

happy(adj. 快乐的)

unhappy(adj.)

不快乐的



do(v. 做)

undo(v.)

撤销;解开

dis-

否定(“不 / 相反”)

like(v. 喜欢)

dislike(v.)

不喜欢



appear(v. 出现)

disappear(v.)

消失(“相反动作”)

in-/im-

否定(“不”,im - 接 p/b/m 前)

possible(adj. 可能的)

impossible(adj.)

不可能的



polite(adj. 礼貌的)

impolite(adj.)

不礼貌的

re-

重复(“再 / 又”)

write(v. 写)

rewrite(v.)

重写



build(v. 建造)

rebuild(v.)

重建

pre-

时间 / 位置(“前”)

view(v. 查看)

preview(v.)

预览(“查看之前”)



war(n. 战争)

prewar(adj.)

战前的

post-

时间(“后”)

war(n. 战争)

postwar(adj.)

战后的



graduate(v. 毕业)

postgraduate(n.)

研究生(“毕业后的学生”)

mis-

错误(“错 / 误”)

understand(v. 理解)

misunderstand(v.)

误解



take(v. 拿)

mistake(n.)

错误(“拿错”)

2. 后缀(Suffix):主要改词性,微调词义

后缀加在单词或词根后,会改变原词的词性(如动词→名词、形容词→副词),同时可能补充 “人、物、状态、性质” 等语义(前文已详细讲解名词后缀,此处补充其他核心后缀类型)。

(1)动词后缀:名词 / 形容词→动词

后缀

核心含义

原词(词性)

派生词(动词)

中文释义

-ize/-ise

使…… 化(英式常用 - ise,美式常用 - ize)

modern(adj. 现代的)

modernize(v.)

使现代化



public(adj. 公共的)

publicize(v.)

宣传(“使公开”)

-en

使…… 变得(多接形容词)

wide(adj. 宽的)

widen(v.)

加宽



short(adj. 短的)

shorten(v.)

缩短

-fy/-ify

使…… 成为

pure(adj. 纯净的)

purify(v.)

净化(“使纯净”)



simple(adj. 简单的)

simplify(v.)

简化

(2)形容词后缀:名词 / 动词→形容词

后缀

核心含义

原词(词性)

派生词(形容词)

中文释义

-ful

充满…… 的;有…… 性质的

care(n. 关心)

careful(adj.)

仔细的(“充满关心的”)



beauty(n. 美丽)

beautiful(adj.)

美丽的

-less

无…… 的;没有…… 的

care(n. 关心)

careless(adj.)

粗心的(“没有关心的”)



hope(n. 希望)

hopeless(adj.)

无望的

-ous/-ious

具有…… 性质的

danger(n. 危险)

dangerous(adj.)

危险的



nation(n. 国家)

national(adj.)

国家的

-y

多…… 的;有…… 特征的

sun(n. 太阳)

sunny(adj.)

晴朗的(“有太阳的”)



hair(n. 头发)

hairy(adj.)

多毛的

(3)副词后缀:形容词→副词

副词后缀最核心的是 -ly几乎可加在所有形容词后除少数特例,如 “fast” 既是形容词也是副词),表示 “以…… 方式”。

例:quick(adj. 快的)→ quickly(adv. 快速地);careful(adj. 仔细的)→ carefully(adv. 仔细地);happy(adj. 快乐的)→ happily(adv. 快乐地,注意:以 “y” 结尾的形容词变 “y” 为 “i” 加 “-ly”)。

二、合成法(Compounding):两个 / 多个单词直接组合

合成法是将两个或多个独立单词 “拼接” 成一个新单词,新单词的含义通常是原单词含义的结合,词性则根据组合逻辑确定(可构成名词、形容词、动词等)。

1. 合成名词(最常见):A + B → 新名词

名词 + 名词:tooth(牙齿)+ brush(刷子)→ toothbrush(牙刷);book(书)+ shelf(架子)→ bookshelf(书架)

动词 + 名词:break(打破)+ fast(斋戒)→ breakfast(早餐,“打破斋戒的第一餐”);pick(采摘)+ pocket(口袋)→ pickpocket(扒手)

形容词 + 名词:green(绿色的)+ tea(茶)→ green tea(绿茶);high(高的)+ way(路)→ highway(高速公路)

副词 + 名词:down(向下)+ town(城镇)→ downtown(市中心);out(向外)+ door(门)→ outdoor(户外,也可作形容词)

2. 合成形容词:A + B → 新形容词

名词 + 形容词:snow(雪)+ white(白色的)→ snow-white(雪白的);world(世界)+ famous(著名的)→ world-famous(世界闻名的)

形容词 + 名词 + ed:warm(温暖的)+ heart(心)+ ed → warm-hearted(热心的);kind(善良的)+ nature(本性)+ d → kind-natured(天性善良的)

动词 + ing + 名词:working(工作的)+ class(阶级)→ working-class(工人阶级的);reading(阅读的)+ room(房间)→ reading-room(阅览室的)

副词 + 动词 + ing:hard(努力地)+ working(工作的)→ hard-working(努力工作的);well(好地)+ known(知名的)→ well-known(知名的)

3. 合成动词:A + B → 新动词

多由 “副词 + 动词” 或 “名词 + 动词” 构成,日常使用较少,偏口语或特定场景。

例:up(向上)+ set(放置)→ upset(使心烦;打翻);out(向外)+ line(划线)→ outline(概述;画轮廓);air(空气)+ condition(调节)→ air-condition(给…… 装空调)

三、转化法(Conversion):单词不改变形式,直接变词性

转化法(也叫 “零派生法”)是最简单的构词法:单词的拼写和发音完全不变,仅通过语境改变其词性,是英语中非常灵活的构词方式,尤其常见于名词、动词、形容词之间的转化。

1. 名词→动词(最典型)

原词(n.):book(书)→ 转化(v.):book(预订,“把…… 记在书上”)

例:I bought a book yesterday.(n. 书)→ I need to book a ticket.(v. 预订)

原词(n.):water(水)→ 转化(v.):water(浇水,“给…… 加水”)

例:Drink some water.(n. 水)→ I water the flowers every morning.(v. 浇水)

原词(n.):hand(手)→ 转化(v.):hand(递,“用手传递”)

例:She has a beautiful hand.(n. 手)→ Hand me the pen, please.(v. 递)

2. 动词→名词

原词(v.):run(跑)→ 转化(n.):run(跑步;旅程)

例:He runs fast.(v. 跑)→ Let’s go for a run.(n. 跑步)

原词(v.):call(打电话)→ 转化(n.):call(电话;呼叫)

例:I’ll call you later.(v. 打电话)→ I received a call from my mom.(n. 电话)

原词(v.):love(爱)→ 转化(n.):love(爱;喜爱的人 / 物)

例:I love you.(v. 爱)→ She is my true love.(n. 爱人)

3. 形容词→动词 / 名词

原词(adj.):clean(干净的)→ 转化(v.):clean(打扫,“使干净”)

例:The room is clean.(adj. 干净的)→ I clean the room every day.(v. 打扫)

原词(adj.):wrong(错误的)→ 转化(n.):wrong(错误;坏事)

例:You are wrong.(adj. 错误的)→ I did a wrong yesterday.(n. 错误)

四、缩略法(Abbreviation):缩短原词构成新词

缩略法是将较长的单词、短语或专有名词 “缩短”,保留核心字母或发音,生成更简洁的新词,常见于日常口语、科技、新闻等场景,主要分为 “缩写” 和 “截短” 两类。

1. 缩写(Initialism/Acronym):取首字母构成

Initialism(首字母缩写,需逐个字母读):每个字母单独发音,不构成完整单词。

例:UFO(Unidentified Flying Object,不明飞行物,读 “U-F-O”);USA(United States of America,美国,读 “U-S-A”);VIP(Very Important Person,贵宾,读 “V-I-P”)。

Acronym(首字母缩写词,可作为单词连读):首字母组合后可像普通单词一样连读,有固定发音。

例:NASA(National Aeronautics and Space Administration,美国国家航空航天局,读 /ˈnæsə/);COVID-19(Coronavirus Disease 2019,2019 冠状病毒病,读 /ˌkəʊvɪd naɪnˈtiːn/);SIM(Subscriber Identity Module,用户识别卡,读 /sɪm/)。

2. 截短(Clipping):截取原词的一部分

截取长单词的开头、结尾或中间部分,保留核心含义,形式更简洁。

截开头:telephone(电话)→ phone;aeroplane(飞机)→ plane;television(电视)→ TV(也属缩写)。

截结尾:examination(考试)→ exam;mathematics(数学)→ math(美式)/maths(英式);laboratory(实验室)→ lab。

截中间:refrigerator(冰箱)→ fridge;omnibus(公共汽车)→ bus;influenza(流感)→ flu。

五、混合法(Blending):两个单词 “各取一部分” 拼接

混合法(也叫 “拼缀法”)是将两个单词的 “核心部分”(通常是前一个词的开头 + 后一个词的结尾)拼接成新词,新词的含义和发音均融合原词特征,常见于新事物、科技、流行文化等领域。

混合词

构成(前词部分 + 后词部分)

原词含义

混合词含义

brunch

breakfast(早餐)+ lunch(午餐)

早餐 + 午餐

早午餐(上午吃的餐)

smog

smoke(烟)+ fog(雾)

烟 + 雾

雾霾

motel

motor(汽车)+ hotel(酒店)

汽车 + 酒店

汽车旅馆(方便开车入住)

podcast

iPod(苹果播放器)+ broadcast(广播)

播放器 + 广播

播客(音频节目)

spam

spiced(加香料的)+ ham(火腿)

加香料的 + 火腿

spam 邮件(最初因火腿广告泛滥得名,现指垃圾邮件)

workaholic

work(工作)+ alcoholic(酒鬼)

工作 + 酒鬼

工作狂(“对工作上瘾的人”)

cyborg

cyber(电子的)+ organism(有机体)

电子 + 有机体

赛博格(人机结合的生物)

六、拟声法(Onomatopoeia):模仿声音构成新词

拟声法是 “模仿事物发出的声音” 来创造单词,这类单词的发音与实际声音高度相似,直观易懂,多为名词或动词。

拟声词

模仿的声音

中文释义

例句

buzz

蜜蜂、电话的 “嗡嗡声”

嗡嗡叫;嗡嗡声

The bee is buzzing around the flower.(蜜蜂在花周围嗡嗡转。)

bang

撞击、爆炸的 “砰声”

砰地一声;撞击

He closed the door with a bang.(他砰地一声关上门。)

meow/miao

猫的 “喵喵声”

喵喵叫

The cat meowed at me for food.(猫对着我喵喵叫要吃的。)

woof

狗的 “汪汪声”(低沉)

汪汪叫

The dog woofed at the stranger.(狗对着陌生人汪汪叫。)

hiss

蛇、蒸汽的 “嘶嘶声”

嘶嘶叫

The snake hissed at the boy.(蛇对着男孩嘶嘶叫。)

tick-tock

钟表的 “滴答声”

滴答声

I can hear the tick-tock of the clock.(我能听到钟表的滴答声。)

总结:构词法的核心价值

高效记词:掌握 “词根 + 词缀” 逻辑,可一次性记住一组相关单词(如 “act-” 词根:act, action, active, activity, actor)。

推测词义:遇到生词时,通过分析构词结构(如看到 “unhappiness”,可拆为 “un-(不)+ happy(快乐)+ -ness(状态)”,推测为 “不快乐”)。

理解语境:转化法、混合法等构词方式多与生活场景结合,掌握后能更精准理解口语、新闻中的灵活表达(如 “book a room” 中的 “book” 作动词 “预订”)。

熟练运用构词法,能从 “死记硬背单词” 转变为 “逻辑理解词汇”,是提升英语词汇量和语言运用能力的关键技巧。

英语基础