[4]过去将来完成进行时 would have been+现分
过去将来完成进行时核心功能是“站在过去某个时间点,对未来某个时间点之前“已经持续发生且可能仍在进行的动作”进行推测或描述”。简单来说,它的时间轴逻辑是:过去时间点 → (持续动作)→ 过去视角下的未来时间点,重点强调动作在“过去视角的未来”之前的“持续时长”或“持续状态”。
一、过去将来完成进行时的核心构成
过去将来完成进行时由“情态助动词(would) + have + been + 动词现在分词(V-ing) ”构成,各部分分工明确:
would:体现“过去将来时”的核心,表“从过去看未来”的时间视角;
have been:辅助构成“完成进行体”,表“动作在某个时间点之前已开始并持续”;
V-ing:体现“进行体”,表动作的“持续状态”(而非一次性完成)。
否定式:在would后加not,即“would not have been + V-ing”(可缩写为wouldn’t have been + V-ing);
疑问式:将would提前至主语前,即“Would + 主语 + have been + V-ing?”。
二、过去将来完成进行时的核心用法
过去将来完成进行时的使用必须满足“双时间视角”——句子中需隐含或明确两个关键时间点:
1. 基准时间点(过去):说话人回顾的“过去某个时间”(如“昨天”“他去年说的时候”);
2. 目标时间点(过去视角的未来):从“基准时间点”看,未来的某个时间(如“明天”“今年年底”)。
动作的逻辑是:在基准时间点之前已开始 → 持续到目标时间点 → 可能仍在持续,重点突出“动作从过去到‘过去的未来’的持续过程”,而非“动作是否完成”。
常见使用场景:
1. 主句是过去时的宾语从句中:当宾语从句需表达“从主句动作发生的时间(过去)看,未来某个时间点前已持续的动作”时使用;
2. 虚拟语气中:用于对“过去可能发生但未发生的持续动作”进行假设(较少见,需结合语境);
3. 间接引语中:转述他人过去对“未来持续动作”的预测(如“他上周说,到月底他会已经工作满5年了”)。
三、过去将来完成进行时的例句
以下例句均包含“基准时间点(过去)”和“目标时间点(过去视角的未来)”,重点标注时间逻辑,帮助理解:
1. Last month, Tom said he would have been working in this company for 10 years by the end of this year.
(上个月,汤姆说,到今年年底,他在这家公司工作的时间就将满10年了。
时间逻辑:基准时间点“last month(上个月,过去)”→ 目标时间点“the end of this year(今年年底,过去视角的未来)”→ 动作“work”从10年前开始,持续到今年年底,共10年,由汤姆上个月预测)
2. I thought by the time we arrived at the station, the train would have been waiting for us for at least 20 minutes.
(我原以为,等我们到达车站时,火车至少已经等我们20分钟了。
时间逻辑:基准时间点“thought(原以为,过去)”→ 目标时间点“by the time we arrived(我们到达时,过去视角的未来)”→ 动作“wait”在“我们到达”前已开始,持续20分钟,是“我”过去的推测)
3. She told her friend that she wouldn’t have been studying English for 5 years by next summer.
(她告诉朋友,到明年夏天,她学英语的时间还到不了5年。
时间逻辑:基准时间点“told(告诉,过去)”→ 目标时间点“next summer(明年夏天,过去视角的未来)”→ 否定式,表“study English”的持续时长到明年夏天不足5年,是她过去的表述)
4. The manager predicted that the team would have been completing the project for 3 months by the end of October.
(经理预测,到10月底,这个团队完成这个项目的时间就将满3个月了。
时间逻辑:基准时间点“predicted(预测,过去)”→ 目标时间点“the end of October(10月底,过去视角的未来)”→ 动作“complete the project”从7月底开始,持续到10月底,共3个月,是经理过去的预测)
5. He wondered if his parents would have been traveling around Europe for 2 weeks by the time he called them next Sunday.
(他想知道,到下周日他给父母打电话时,他们在欧洲旅行的时间是否已达2周。
时间逻辑:基准时间点“wondered(想知道,过去)”→ 目标时间点“next Sunday(下周日,过去视角的未来)”→ 疑问式,表对“travel”持续时长的疑问,是他过去的想法)
6. Mary said she would have been practicing the piano for 2 hours when her teacher came.
(玛丽说,等她老师来的时候,她练钢琴的时间就将满2小时了。
时间逻辑:基准时间点“said(说,过去)”→ 目标时间点“when her teacher came(老师来的时候,过去视角的未来)”→ 动作“practice the piano”在老师来前2小时开始,持续到老师来,共2小时,是玛丽过去的表述)
7. We planned that by the time the concert started, we would have been queuing outside the hall for an hour.
(我们计划,到音乐会开始时,我们在大厅外排队的时间就将满1小时了。
时间逻辑:基准时间点“planned(计划,过去)”→ 目标时间点“the concert started(音乐会开始时,过去视角的未来)”→ 动作“queue”在音乐会开始前1小时开始,持续到开始时,共1小时,是我们过去的计划)
8. The old man told us that he would have been living in this small village for 60 years by his 80th birthday.
(老人告诉我们,到他80岁生日时,他在这个小村庄居住的时间就将满60年了。
时间逻辑:基准时间点“told(告诉,过去)”→ 目标时间点“his 80th birthday(他80岁生日,过去视角的未来)”→ 动作“live”从20岁开始,持续到80岁生日,共60年,是老人过去的讲述)
9. I was afraid that I would have been missing the important meeting for 10 minutes by the time I got there.
(我担心,等我到那里时,我错过这个重要会议的时间就将达10分钟了。
时间逻辑:基准时间点“was afraid(担心,过去)”→ 目标时间点“by the time I got there(我到那里时,过去视角的未来)”→ 动作“miss”在“我到”前10分钟开始(即会议开始时),持续到“我到”,共10分钟,是我过去的担心)
10. The reporter said that the scientists would have been researching this new technology for 8 years by 2024.
(记者称,到2024年,科学家们研究这项新技术的时间就将满8年了。
时间逻辑:基准时间点“said(称,过去)”→ 目标时间点“2024年(过去视角的未来)”→ 动作“research”从2016年开始,持续到2024年,共8年,是记者过去的报道)
四、关键注意事项(避坑指南)
1. 不可脱离“过去时间基准”:过去将来完成进行时必须以“过去某个时间点”为视角,若没有明确或隐含的过去时间(如直接说“我将已工作5年”),需用“将来完成进行时(will have been working)”,而非此时态;
2. 不表“完成”,表“持续”:此时态重点是“动作在过去视角的未来前的持续状态”,而非“动作是否完成”(如例句1中“工作10年”是持续时长,而非“完成工作”);
3. 常见搭配时间状语:需搭配“by + 过去视角的未来时间点”(如by the end of this year, by next Sunday)或“when/by the time + 过去时从句”(如when her teacher came),明确“目标时间点”,否则时态逻辑不成立。
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- 词法:形容词
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- 词法:数词:基数、序数
- 词法:量词
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- 词法:介词:位、时、方、手段、原因、目的
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- 构词法:名词后缀
- 单词记忆:语言学习的基础
- [1]一般现在时 do/does
- [2]一般过去时 did
- [3]一般将来时 will + 动原
- [4]一般过去将来时 would + 动原
- [1]现在进行时 be(am/is/are) + 现分
- [2]过去进行时 was/were + 现分
- [3]将来进行时 will be + 现分
- [4]过去将来进行时 would be + 现分
- [1]现在完成时 have/has + 过分
- [2]过去完成时 had + 过分
- [3]将来完成时 will have + 过分
- [4]过去将来完成时 would have + 过分
- [1]现在完成进行时 have/has been+现分
- [2]过去完成进行时 had been+现分
- [3]将来完成进行时 will have been+现分
- [4]过去将来完成进行时 would have been+现分
- 语态:主动语态、被动语态
- 句子结构:核心是“主谓关系”
- 句法:存在句 There be 句型
- 句法:拥有句 have/has 句型
- [1]主语:句子所叙述的主体
- [2]谓语:陈述主语的动作、状态或特征
- [3]宾语:动作的目标 或 关联的对象
- [4]定语:回答关于中心词的疑问
- [5]状语:回答关于句子成分的疑问
- [6]补语:对主语或宾语进行补充定性
- [7]表语:必须搭配系动词
- [8]同位语:给本位语贴标签、做注释
- 主谓一致:主语和谓语在人称和数保持一致
- 句子的分类:按结构分类、按功能分类
- 直接引语 和 间接引语
- [1]句法:名词性从句:主语从句
- [2]句法:名词性从句:宾语从句
- [3]句法:名词性从句:表语从句
- [4]句法:名词性从句:同位语从句
- 句法:定语从句:7W + 1T
- [1]时间状语从句:when、while、as
- [2]地点状语从句:where、wherever
- [3]原因状语从句:because、since、as
- [4]条件状语从句:if、unless、as long as
- [5]目的状语从句:so that、in order that
- [6]结果状语从句:so...that、such...that
- [7]让步状语从句:although/though、while
- [8]方式状语从句:as、as if/as though
- [9]比较状语从句:as...as
- 强调句、倒装句、省略句、虚拟语气句
- 虚拟语气:表达非真实情况的语法结构
- 积累:意思相近的单词
- 积累:be
- 积累:do
- 积累:to
- 积累:no
- 积累:not
- 积累:none
- 积累:nothing
- 积累:good
- 积累:well
- 积累:also
- 积累:get
- 积累:have
- 积累:if
- 积累:whether
- 积累:but
- 积累:or
- 积累:of
- 积累:talk
- 积累:take
- 积累:with
- 积累:by
- 积累:for
- 积累:the
- 积累:than
- 积累:then
- 积累:that
- 积累:this
- 积累:as
- 积累:so
- 积累:such
- 积累:which
- 积累:while
- 积累:where
- 积累:when
- 积累:what
- 积累:how
- 积累:who
- 积累:whom
- 积累:whose
- 积累:many
- 积累:much
- 积累:too
- 积累:very
- 积累:some
- 积累:any
- 积累:few
- 积累:little
- 积累:each
- 积累:every
- 积累:other
- 积累:others
- 积累:another
- 积累:time
- 积累:day
- 积累:before 与 ago
- 积累:in
- 积累:on
- 积累:at
- 听力[A1-01]:Family(家庭)
- 听力[A1-02]:Food(食物)
- 听力[A1-03]:Weather(天气)
- 听力[A1-04]:Supermarket(超市)
- 听力[A1-05]:Transportation(交通工具)
- 听力[A1-06]:Restaurants(餐厅)
- 听力[A1-07]:Weekend plans(周末计划)
- 听力[A1-08]:Pets(宠物)
- 听力[A1-09]:Animals(动物)
- 听力[A1-10]:School life(校园生活)
- 听力[A1-11]:Favorite place(最喜欢的地方)
- 听力[A1-12]:Directions(指路)
- 听力[A1-13]:Music(音乐)
- 听力[A1-14]:Daily Technology Products(日常科技产品)
- 听力[A1-15]:Social Activities(社交活动)
- 听力[A1-16]:Daily Problems(日常问题)
- 听力[A1-17]:Celebrations(庆祝活动)
- 听力[A1-18]:Seasonal Fruits(应季水果)
- 听力[A1-19]:Meeting new people(结识新朋友)
- 听力[A1-20]:Friends(朋友)
- 听力[A1-21]:Stay Guide(住宿指南)
- 听力[A1-22]:Parks(公园)
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