直接引语和间接引语

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直接引语和间接引语是英语中传递他人话语的两种方式，核心区别在于是否保留原句的语言形式：直接引语原样引用他人话语，间接引语则将他人话语转化为自己的表述，需调整时态、人称、指示代词等细节以符合语境逻辑。

一、直接引语（Direct Speech）

直接引语是一字不差地引用他人的原话，需用引号（" "）标注，且通常搭配引导词“say”“ask”“tell”等（“tell”后需接宾语，如“tell me”）。

核心特点：

1. 保留原句的时态、人称、指示代词、时间/地点状语（如原句用“I”，直接引语仍用“I”；原句用“today”，直接引语仍用“today”）；

2. 引号内的句子需符合原句的语法结构，句末标点（句号、问号、感叹号）需放在引号内；

3. 引导词（如said, asked）后可接逗号，连接引号内的句子。

直接引语例句：

1. My mother said, “I will cook your favorite dish for dinner tonight.”（我妈妈说：“今晚我会给你做你最爱吃的菜。” 引号内保留原句的将来时“will cook”、第一人称“I”和时间状语“tonight”）

2. The teacher asked, “Did you finish your homework yesterday?”（老师问：“你们昨天完成作业了吗？” 引号内保留原句的一般过去时疑问句结构，问号在引号内）

3. Tom told his friend, “I have visited this museum three times.”（汤姆对他的朋友说：“我已经参观过这家博物馆三次了。” “told”后接宾语“his friend”，引号内用现在完成时“have visited”）

4. She shouted, “Be careful! There’s a car coming!”（她大喊：“小心！有车过来了！” 引号内保留感叹句结构，感叹号在引号内）

5. The old man said, “I lived in this village when I was young.”（老人说：“我年轻时住在这个村子里。” 引号内保留一般过去时“lived”和时间状语“when I was young”）

6. My classmate asked me, “Can you lend me your English notebook?”（我的同学问我：“你能借我你的英语笔记本吗？” “asked”后接宾语“me”，引号内用情态动词“can”的疑问句）

7. The reporter said, “The meeting will start at 9 o’clock tomorrow morning.”（记者说：“会议将于明天上午9点开始。” 引号内保留将来时“will start”和时间状语“tomorrow morning”）

8. He whispered to his sister, “I don’t want to go to the party.”（他对妹妹小声说：“我不想去那个派对。” 引号内保留否定句结构“don’t want”）

9. The tour guide said, “This ancient building was built 500 years ago.”（导游说：“这座古建筑是500年前建造的。” 引号内保留一般过去时的被动语态“was built”）

10. My little brother asked, “Why is the sky blue?”（我弟弟问：“天空为什么是蓝色的？” 引号内保留特殊疑问句结构，疑问词“why”在引号内）

二、间接引语（Indirect Speech/Reported Speech）

间接引语是用自己的话转述他人的内容，无需引号，需根据“转述时的语境”调整原句的时态、人称、指示代词、时间/地点状语，使逻辑连贯。间接引语通常由“that”“if/whether”（表疑问）或疑问词（what, why等）引导（“that”常可省略）。

间接引语的核心调整规则（关键！）

1. 时态调整：若主句是“过去时”（如said, asked, told），间接引语需将原句时态“倒推一级”（客观真理、永恒事实除外，仍用一般现在时）；若主句是“现在时”（如says, asks），间接引语时态不变。

时态倒推表：

一般现在时 → 一般过去时（do → did）

现在进行时 → 过去进行时（am/is/are doing → was/were doing）

现在完成时 → 过去完成时（have/has done → had done）

一般过去时 → 过去完成时（did → had done）

一般将来时 → 过去将来时（will do → would do；be going to → was/were going to）

2. 人称调整：根据“转述者、原说话人、听话人”的关系，将原句的人称代词（I, you, we等）改为符合语境的代词（如原句“I”，若原说话人是“他”，转述时改为“he”）。

3. 指示代词/时间/地点状语调整：

指示代词：this → that；these → those

时间状语：now → then；today → that day；tomorrow → the next day；yesterday → the day before

地点状语：here → there

动词：come → go

间接引语例句（对应直接引语逻辑，便于对比）

1. My mother said (that) she would cook my favorite dish for dinner that night.（我妈妈说她那晚要给我做我最爱吃的菜。主句“said”是过去时，原句“will cook”→“would cook”，“I”→“she”，“tonight”→“that night”，“that”省略）

2. The teacher asked if/whether we had finished our homework the day before.（老师问我们前一天是否完成了作业。原句是一般过去时疑问句，主句“asked”是过去时，“did finish”→“had finished”，“you”→“we”，“yesterday”→“the day before”，用“if/whether”引导疑问）

3. Tom told his friend (that) he had visited that museum three times.（汤姆对他的朋友说他已经参观过那家博物馆三次了。主句“told”是过去时，原句“have visited”→“had visited”，“I”→“he”，“this”→“that”）

4. She shouted to warn us that we should be careful because there was a car coming.（她大喊提醒我们要小心，因为有车过来了。原句感叹句转化为陈述句，“is coming”→“was coming”，补充“to warn us”使语义更完整）

5. The old man said (that) he had lived in that village when he was young.（老人说他年轻时住在那个村子里。原句“lived”是一般过去时，主句“said”是过去时，但“when he was young”是明确的过去时间，无需倒推为过去完成时，“this”→“that”）

6. My classmate asked me if/whether I could lend him my English notebook.（我的同学问我是否能借他我的英语笔记本。原句“can”→“could”，“you”→“I”，“me”→“him”，用“if/whether”引导疑问）

7. The reporter said (that) the meeting would start at 9 o’clock the next morning.（记者说会议将于第二天上午9点开始。原句“will start”→“would start”，“tomorrow morning”→“the next morning”）

8. He whispered to his sister (that) he didn’t want to go to that party.（他对妹妹小声说他不想去那个派对。原句“don’t want”→“didn’t want”，“I”→“he”，“the”→“that”，此处“the”无需调整，用“that”更明确）

9. The tour guide said (that) that ancient building had been built 500 years ago.（导游说那座古建筑是500年前建造的。原句“was built”→“had been built”，“this”→“that”，被动语态随时态倒推）

10. My little brother asked why the sky is blue.（我弟弟问天空为什么是蓝色的。“天空是蓝色的”是客观真理，即使主句“asked”是过去时，间接引语仍用一般现在时“is”，无需倒推）