高中生物 44 神经调节 - 人脑的高级功能

语言功能

大脑皮层言语区的划分及功能：

W区（书写性语言中枢）：位于大脑皮层的额中回后部，此区受损，患者能够听懂别人的谈话，看懂文字，但自己却不会书写，不能用词语表达思想，称为失写症。

V区（视觉性语言中枢）：位于大脑皮层的角回，此区受损，患者能够讲话、书写，也能听懂别人的谈话，但看不懂文字，不能理解文字的含义，称为失读症。

S区（运动性语言中枢）：位于大脑皮层的额下回后部，此区受损，患者能够看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症。

H区（听觉性语言中枢）：位于大脑皮层的颞上回后部，此区受损，患者能够讲话、书写，也能看懂文字，但听不懂别人的谈话，不能理解别人讲话的含义，称为听觉性失语症。

语言功能与大脑皮层的关系：语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的听、说、读、写。大脑皮层的言语区是语言功能的重要物质基础，这些言语区之间相互联系、相互协作，共同完成复杂的语言活动。不同的言语区负责不同的语言功能，它们的损伤会导致相应的语言障碍，这充分说明了语言功能与大脑皮层特定区域的密切关系。

学习与记忆

学习与记忆的概念：学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现的过程。学习和记忆相互联系，不可分割，学习是记忆的基础，记忆是学习的结果。

学习与记忆的脑区及神经机制：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。大脑皮层下的海马体等区域与学习和记忆有着密切的关系，海马体在短期记忆转化为长期记忆的过程中起着重要作用。当神经元受到刺激时，神经递质会在突触间传递信息，引起突触后膜电位的变化，从而影响神经元之间的信息传递和整合。长期记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，这些变化能够使神经元之间的联系更加稳定和持久，从而实现信息的长期贮存和再现。

人类记忆的过程及特点：人类的记忆过程可以分为感觉性记忆、短期记忆、长期记忆三个阶段。感觉性记忆是转瞬即逝的，能够保持极短的时间，一般不超过1秒。如果感觉性记忆中的信息经过注意和处理，就可以进入短期记忆，短期记忆的信息可以保持数秒至数分钟，如临时记住一个电话号码等。短期记忆中的信息经过重复和强化，可以转化为长期记忆，长期记忆的信息能够保持很长时间，甚至终身不忘。

情绪

情绪的种类及与脑区的关系：情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，包括喜、怒、哀、惧等基本情绪。情绪的产生与大脑皮层、下丘脑、脑干等多个脑区有关。例如，大脑皮层的某些区域与情绪的认知和表达有关，下丘脑参与情绪的调节和内分泌的控制，脑干中的某些神经核团则与情绪的生理反应有关，如心跳加快、血压升高等。

情绪对健康的影响：情绪对人的身心健康有着重要的影响。积极的情绪如喜悦、乐观等，能够使人保持良好的心理状态，提高机体的免疫力，促进身心健康；而消极的情绪如愤怒、悲伤、焦虑等，长期处于这种情绪状态下，会影响神经系统、内分泌系统和免疫系统的功能，导致机体出现各种生理和心理问题，如失眠、食欲不振、免疫力下降、心血管疾病等。

人脑的高级功能是人类区别于其他动物的重要特征之一，这些高级功能的实现依赖于大脑皮层复杂的神经网络和神经活动。对人脑高级功能的研究不仅有助于深入了解人类自身的认知和行为机制，也为神经科学、心理学、医学等多个领域的发展提供了重要的理论基础，同时对于提高人类的生活质量、预防和治疗相关疾病也具有重要的现实意义。