高中生物 13 细胞的能量 - 降低化学反应活化能的酶
酶的作用和本质
酶在细胞代谢中的作用:细胞代谢是细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应的统称。细胞代谢能够有条不紊地进行,与酶的催化作用分不开。酶能显著降低化学反应的活化能,使细胞代谢在温和条件下快速有序地进行。例如,在过氧化氢分解实验中,加入过氧化氢酶比加入无机催化剂Fe³⁺能更快地使过氧化氢分解为水和氧气,这是因为过氧化氢酶降低活化能的作用更显著。
酶的本质:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
酶的特性
高效性:酶的催化效率比无机催化剂高得多,使细胞代谢快速进行。如上述过氧化氢分解实验中,过氧化氢酶的催化效率远高于Fe³⁺,能在短时间内使大量过氧化氢分解。
专一性:一种酶只能催化一种或一类化学反应。例如,淀粉酶只能催化淀粉水解,而不能催化蛋白质或脂肪的水解。这是因为酶的活性中心与底物分子在结构上具有特异性的互补关系,只有特定的底物才能与酶的活性中心结合,从而发生催化作用。
作用条件较温和:酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。温度和pH对酶活性影响较大,在最适温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低。例如,人体中胃蛋白酶的最适pH约为1.5-2.2,唾液淀粉酶的最适pH约为6.8,而胰蛋白酶的最适pH约为8.0等。此外,过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活;低温时,酶的活性很低,但空间结构稳定,在适宜的温度下酶的活性可以升高。
影响酶促反应速率的因素
底物浓度:在其他条件适宜、酶量一定的情况下,底物浓度与酶促反应速率呈正相关。底物浓度较低时,酶的活性中心未被充分利用,随着底物浓度的增加,反应速率加快;当底物浓度达到一定程度后,所有的酶都与底物结合,反应速率达到最大值,此时再增加底物浓度,反应速率不再增加。
酶浓度:在底物充足、其他条件适宜的情况下,酶浓度与酶促反应速率呈正相关。酶浓度越高,单位时间内生成的产物越多,反应速率越快。
温度:在一定范围内,随着温度的升高,酶促反应速率加快;但超过最适温度后,随着温度的升高,酶的空间结构逐渐被破坏,酶活性降低,反应速率减慢。
pH:每种酶都有其最适pH,在最适pH两侧,酶活性都较低。不同酶的最适pH不同,如上述胃蛋白酶、唾液淀粉酶和胰蛋白酶的最适pH各有差异。
抑制剂和激活剂:抑制剂能降低酶的活性,可分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性中心,从而影响酶与底物的结合;非竞争性抑制剂则是与酶活性中心以外的位点结合,使酶的活性降低。激活剂则能提高酶的活性,如Cl⁻是唾液淀粉酶的激活剂。
与酶相关的实验设计
探究温度对酶活性的影响:实验的自变量是温度,因变量是酶的活性,可通过检测底物的剩余量或产物的生成量来表示。如探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择不同温度梯度(如0℃、20℃、40℃、60℃、80℃等)处理淀粉酶和淀粉溶液,一段时间后,用碘液检测淀粉的剩余量,根据蓝色的深浅判断酶活性的高低。
探究pH对酶活性的影响:实验的自变量是pH,因变量同样是酶的活性。例如,探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可设置不同pH梯度的缓冲溶液,将过氧化氢酶加入到含有过氧化氢的相应缓冲溶液中,观察产生气泡的速率或用余烬的木条复燃情况来判断酶活性的高低。
探究酶的专一性:可采用底物相同但酶不同,或酶相同但底物不同的方法来设计实验。如用淀粉酶和蔗糖酶分别催化淀粉和蔗糖的水解,然后用斐林试剂检测是否有还原糖生成,以证明酶的专一性。
酶作为生物催化剂,在细胞代谢中起着至关重要的作用,其特性和影响因素的研究对于理解细胞的生理功能和生命活动规律具有重要意义。
生物基础
- 广东中考生物考点、高考生物考点
- 2023年广东中考生物试题(待续)
- 2024年广东中考生物试题
- 2025年广东中考生物试题(待续)
- 2026年广东中考生物试题(待续)
- 2027年广东中考生物试题(待续)
- 2021年广东高考生物试题(待续)
- 2022年广东高考生物试题(待续)
- 2023年广东高考生物试题(待续)
- 2024年广东高考生物试题(待续)
- 2025年广东高考生物试题(待续)
- 2026年广东高考生物试题(待续)
- 2027年广东高考生物试题(待续)
- 2028年广东高考生物试题(待续)
- 2029年广东高考生物试题(待续)
- 2030年广东高考生物试题(待续)
- 初中生物 总目录(七年级、八年级)
- 初中生物 01 生物的特征
- 初中生物 02 调查周边环境中的生物
- 初中生物 03 生物与环境的关系
- 初中生物 04 生物与环境组成的生态系统
- 初中生物 05 生物圈是最大的生态系统
- 初中生物 06 显微镜
- 初中生物 07 植物细胞
- 初中生物 08 动物细胞
- 初中生物 09 细胞的生活
- 初中生物 10 细胞通过分裂产生新细胞
- 初中生物 11 动物体的结构层次
- 初中生物 12 植物体的结构层次
- 初中生物 13 单细胞生物
- 初中生物 14 藻类、苔藓、蕨类植物
- 初中生物 15 种子植物
- 初中生物 16 被子植物的一生 - 种子的萌发
- 初中生物 17 被子植物的一生 - 植株的生长
- 初中生物 18 被子植物的一生 - 开花与结果
- 初中生物 19 绿色植物与生物圈的水循环
- 初中生物 20 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
- 初中生物 21 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
- 初中生物 22 绿色植物的呼吸作用
- 初中生物 23 爱护植被,绿化祖国
- 初中生物 24 人类的起源和发展
- 初中生物 25 人的生殖
- 初中生物 26 青春期
- 初中生物 27 食物中的营养物质
- 初中生物 28 消化和吸收
- 初中生物 29 合理营养与食品安全
- 初中生物 30 呼吸道对空气的处理
- 初中生物 31 发生在肺内的气体交换
- 初中生物 32 流动的组织 - 血液
- 初中生物 33 血液的管道 - 血管
- 初中生物 34 输送血液的泵 - 心脏
- 初中生物 35 输血与血型
- 初中生物 36 人体内废物的排出
- 初中生物 37 人体对外界环境的感知
- 初中生物 38 神经系统的组成
- 初中生物 39 神经调节的基本方式
- 初中生物 40 激素调节
- 初中生物 41 分析人类活动对生物圈的影响
- 初中生物 42 探究环境污染对生物的影响
- 初中生物 43 拟定保护生态环境的计划
- 初中生物 44 腔肠动物、扁形动物
- 初中生物 45 线形动物、环节动物
- 初中生物 46 软体动物、节肢动物
- 初中生物 47 鱼
- 初中生物 48 两栖动物、爬行动物
- 初中生物 49 鸟
- 初中生物 50 哺乳动物
- 初中生物 51 动物的运动
- 初中生物 52 动物的先天性行为和学习行为
- 初中生物 53 动物的社会行为
- 初中生物 54 动物在生物圈中的作用
- 初中生物 55 细菌和真菌的分布
- 初中生物 56 细菌
- 初中生物 57 真菌
- 初中生物 58 细菌和真菌在自然界中的作用
- 初中生物 59 人类对细菌和真菌的利用
- 初中生物 60 病毒
- 初中生物 61 根据生物的特征进行分类
- 初中生物 62 认识生物的多样性
- 初中生物 63 保护生物的多样性
- 初中生物 64 植物的生殖
- 初中生物 65 昆虫的生殖和发育
- 初中生物 66 两栖动物的生殖和发育
- 初中生物 67 鸟的生殖和发育
- 初中生物 68 基因控制生物的性状
- 初中生物 69 基因在亲子代间的传递
- 初中生物 70 基因的显性和隐性
- 初中生物 71 人的性别遗传
- 初中生物 72 生物的变异
- 初中生物 73 地球上生命的起源
- 初中生物 74 生物进化的历程
- 初中生物 75 生物进化的原因
- 初中生物 76 传染病及其预防
- 初中生物 77 免疫与计划免疫
- 初中生物 78 用药与急救
- 初中生物 79 了解自己,增进健康
- 初中生物 80 生物技术
- 100个初中生物知识
- 高中生物 总目录
- 高中生物 01 走进细胞 - 细胞是生命活动的基本单位
- 高中生物 02 走进细胞 - 细胞的多样性和统一性
- 高中生物 03 组成细胞的分子 - 细胞中的元素和化合物
- 高中生物 04 组成细胞的分子 - 细胞中的无机物
- 高中生物 05 组成细胞的分子 - 细胞中的糖类和脂质
- 高中生物 06 蛋白质是生命活动主要承担者
- 高中生物 07 组成细胞的分子 - 核酸是遗传信息的携带者
- 高中生物 08 细胞的基本结构 - 细胞膜的结构和功能
- 高中生物 09 细胞的基本结构 - 细胞器之间的分工合作
- 高中生物 10 细胞的基本结构 - 细胞核的结构与功能
- 高中生物 11 细胞的物质输入输出 - 被动运输
- 高中生物 12 细胞的物质输入输出 - 主动运输与胞吞、胞吐
- 高中生物 13 细胞的能量 - 降低化学反应活化能的酶
- 高中生物 14 细胞的能量 - 细胞的能量货币ATP
- 高中生物 15 细胞的能量 - 细胞呼吸的原理和应用
- 高中生物 16 细胞的能量 - 光合作用和能量转化
- 高中生物 17 细胞的生命过程 - 细胞的增殖
- 高中生物 18 细胞的生命过程 - 细胞的分化
- 高中生物 19 细胞的生命过程 - 细胞的衰老和死亡
- 高中生物 20 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验一
- 高中生物 21 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验二
- 高中生物 22 基因与染色体的关系 - 减数分裂和受精作用
- 高中生物 23 基因与染色体的关系 - 基因在染色体上
- 高中生物 24 基因与染色体的关系 - 伴性遗传
- 高中生物 25 基因的本质 - DNA 是主要的遗传物质
- 高中生物 26 基因的本质 - DNA 的结构
- 高中生物 27 基因的本质 - DNA 的复制
- 高中生物 28 基因通常是有遗传效应的DNA片段
- 高中生物 29 基因的表达 - 基因指导蛋白质的合成
- 高中生物 30 基因的表达 - 基因表达与性状的关系
- 高中生物 31 基因突变 和 基因重组
- 高中生物 32 染色体变异
- 高中生物 33 人类遗传病
- 高中生物 34 生物的进化 - 生物有共同的祖先
- 高中生物 35 生物的进化 - 自然选择与适应的形成
- 高中生物 36 种群基因组成的变化与物种的形成
- 高中生物 37 生物的进化 - 协同进化与生物多样性的形成
- 高中生物 38 人体的内环境与稳态 - 细胞生活的环境
- 高中生物 39 人体的内环境与稳态 - 内环境的稳态
- 高中生物 40 神经调节 - 神经调节的结构基础
- 高中生物 41 神经调节 - 神经调节的基本方式
- 高中生物 42 神经调节 - 神经冲动的产生和传导
- 高中生物 43 神经调节 - 神经系统的分级调节
- 高中生物 44 神经调节 - 人脑的高级功能
- 高中生物 45 体液调节 - 激素与内分泌系统
- 高中生物 46 体液调节 - 激素调节的过程
- 高中生物 47 体液调节 - 体液调节 与 神经调节的关系
- 高中生物 48 免疫调节 - 免疫系统的组成和功能
- 高中生物 49 免疫调节 - 特异性免疫
- 高中生物 50 免疫调节 - 免疫失调
- 高中生物 51 免疫调节 - 免疫学的应用
- 高中生物 52 植物生命活动的调节 - 植物生长素
- 高中生物 53 植物生命活动的调节 - 其他植物激素
- 高中生物 54 植物生命活动的调节 - 植物生长调剂的应用
- 高中生物 55 环境因素参与调节植物的生命活动
- 高中生物 56 种群的数量特征
- 高中生物 57 种群的数量变化
- 高中生物 58 影响种群的数量变化的因素
- 高中生物 59 群落的结构
- 高中生物 60 群落的主要类型
- 高中生物 61 群落的演替
- 高中生物 62 生态系统的结构
- 高中生物 63 生态系统的能量流动
- 高中生物 64 生态系统的物质循环
- 高中生物 65 生态系统的信息传递
- 高中生物 66 生态系统的稳定性
- 高中生物 67 人类活动对生态系统的影响
- 高中生物 68 生物多样性及其保护
- 高中生物 69 生态工程
- 高中生物 70 发酵工程 - 传统发酵技术的应用
- 高中生物 71 发酵工程 - 微生物的培养技术及应用
- 高中生物 72 发酵工程及其应用
- 高中生物 73 细胞工程 - 植物细胞工程
- 高中生物 74 细胞工程 - 动物细胞工程
- 高中生物 75 细胞工程 - 胚胎工程
- 高中生物 76 基因工程 - 重组 DNA 技术的基本工具
- 高中生物 77 基因工程的基本操作程序
- 高中生物 78 基因工程的应用
- 高中生物 79 基因工程 - 蛋白质工程的原理和应用
- 高中生物 80 转基因产品的安全性
- 高中生物 81 关注生殖性克隆人
- 高中生物 82 禁止生物武器
- 高中生物 83 高考常考的生物学重要史实归纳
- 高中生物 84 常考易混的生物学方法与思维
- 高中生物 85 常用的生物技术手段
- 高中生物 86 常用的生物实验试剂
- 高中生物 87 教材实验中的同材异用和一材多用