高中生物 42 神经调节 - 神经冲动的产生和传导
兴奋在神经纤维上的传导
静息电位和动作电位:
静息电位:神经元在未受刺激时,细胞膜内外的电位表现为外正内负,这种电位差称为静息电位。静息电位的形成主要与钾离子外流有关,此时细胞膜对钾离子的通透性较大,钾离子顺浓度梯度外流,使细胞膜内电位降低,形成内负外正的电位差。
动作电位:当神经元受到一定刺激时,细胞膜对钠离子的通透性突然增大,钠离子大量内流,使细胞膜内电位迅速升高,由负电位变为正电位,形成动作电位的上升支。随后,细胞膜对钠离子的通透性降低,对钾离子的通透性增大,钾离子外流,使细胞膜内电位逐渐恢复到静息电位水平,形成动作电位的下降支。动作电位是神经元兴奋的标志。
兴奋在神经纤维上的传导形式和特点:
传导形式:兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的,这种电信号也称为神经冲动。
传导特点:兴奋在神经纤维上的传导具有双向性,即神经冲动可以从神经纤维的受刺激点向两端同时传导。此外,兴奋在神经纤维上的传导还具有相对不疲劳性和绝缘性等特点。相对不疲劳性是指在一定时间内,神经纤维能够持续不断地传导神经冲动而不容易疲劳;绝缘性是指一条神经干内有许多神经纤维,它们各自传导自己的神经冲动,而不会相互干扰。
兴奋在神经元之间的传递
突触的结构:神经元之间的兴奋传递是通过突触来实现的。突触是指神经元与神经元之间相接触的部位,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。突触前膜是突触小体的膜,突触后膜是与突触前膜相对应的另一个神经元的细胞体膜或树突膜,突触间隙是突触前膜与突触后膜之间的间隙,其中充满了组织液。
兴奋在突触处的传递过程:当兴奋传导至突触前神经元的轴突末梢时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,释放神经递质。神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜,与突触后膜上的特异性受体结合,引起突触后膜对某些离子的通透性发生改变,从而使突触后神经元产生兴奋或抑制。例如,兴奋性神经递质如乙酰胆碱与突触后膜受体结合后,会使突触后膜对钠离子的通透性增大,钠离子内流,使突触后神经元产生兴奋;而抑制性神经递质如γ-氨基丁酸与突触后膜受体结合后,会使突触后膜对氯离子的通透性增大,氯离子内流,使突触后神经元产生抑制。
兴奋在突触处传递的特点:兴奋在突触处的传递具有单向性,即只能从突触前神经元的轴突末梢传递到突触后神经元的细胞体或树突,而不能反向传递。这是因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。此外,兴奋在突触处的传递还具有突触延搁的特点,即兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢,这是因为神经递质的释放、扩散以及与受体结合等过程都需要一定的时间。
神经冲动产生和传导的生理意义
神经冲动的产生和传导是神经调节的基础,它使得神经元能够快速、准确地传递信息,从而实现神经系统对机体生理活动的精确调节。通过神经冲动的传导,机体能够对内外环境的各种刺激作出迅速的反应,如感觉信息的传导使我们能够感知周围环境的变化,运动指令的传导使我们能够做出相应的动作等。同时,神经冲动在神经元之间的传递也保证了神经系统的信息整合和协调功能,使不同神经元之间能够相互联系、相互作用,共同完成复杂的生理功能和行为活动,对于维持机体的正常生命活动和内环境的稳态具有重要意义。
神经冲动的产生和传导是神经调节过程中的核心环节,其机制的复杂性和精确性体现了神经系统高度发达的信息处理能力,对于深入理解神经调节的本质以及神经系统相关疾病的发生机制等都具有重要的理论和实践意义。
生物基础
- 广东中考生物考点、高考生物考点
- 2023年广东中考生物试题(待续)
- 2024年广东中考生物试题
- 2025年广东中考生物试题(待续)
- 2026年广东中考生物试题(待续)
- 2027年广东中考生物试题(待续)
- 2021年广东高考生物试题(待续)
- 2022年广东高考生物试题(待续)
- 2023年广东高考生物试题(待续)
- 2024年广东高考生物试题(待续)
- 2025年广东高考生物试题(待续)
- 2026年广东高考生物试题(待续)
- 2027年广东高考生物试题(待续)
- 2028年广东高考生物试题(待续)
- 2029年广东高考生物试题(待续)
- 2030年广东高考生物试题(待续)
- 初中生物 总目录(七年级、八年级)
- 初中生物 01 生物的特征
- 初中生物 02 调查周边环境中的生物
- 初中生物 03 生物与环境的关系
- 初中生物 04 生物与环境组成的生态系统
- 初中生物 05 生物圈是最大的生态系统
- 初中生物 06 显微镜
- 初中生物 07 植物细胞
- 初中生物 08 动物细胞
- 初中生物 09 细胞的生活
- 初中生物 10 细胞通过分裂产生新细胞
- 初中生物 11 动物体的结构层次
- 初中生物 12 植物体的结构层次
- 初中生物 13 单细胞生物
- 初中生物 14 藻类、苔藓、蕨类植物
- 初中生物 15 种子植物
- 初中生物 16 被子植物的一生 - 种子的萌发
- 初中生物 17 被子植物的一生 - 植株的生长
- 初中生物 18 被子植物的一生 - 开花与结果
- 初中生物 19 绿色植物与生物圈的水循环
- 初中生物 20 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
- 初中生物 21 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
- 初中生物 22 绿色植物的呼吸作用
- 初中生物 23 爱护植被,绿化祖国
- 初中生物 24 人类的起源和发展
- 初中生物 25 人的生殖
- 初中生物 26 青春期
- 初中生物 27 食物中的营养物质
- 初中生物 28 消化和吸收
- 初中生物 29 合理营养与食品安全
- 初中生物 30 呼吸道对空气的处理
- 初中生物 31 发生在肺内的气体交换
- 初中生物 32 流动的组织 - 血液
- 初中生物 33 血液的管道 - 血管
- 初中生物 34 输送血液的泵 - 心脏
- 初中生物 35 输血与血型
- 初中生物 36 人体内废物的排出
- 初中生物 37 人体对外界环境的感知
- 初中生物 38 神经系统的组成
- 初中生物 39 神经调节的基本方式
- 初中生物 40 激素调节
- 初中生物 41 分析人类活动对生物圈的影响
- 初中生物 42 探究环境污染对生物的影响
- 初中生物 43 拟定保护生态环境的计划
- 初中生物 44 腔肠动物、扁形动物
- 初中生物 45 线形动物、环节动物
- 初中生物 46 软体动物、节肢动物
- 初中生物 47 鱼
- 初中生物 48 两栖动物、爬行动物
- 初中生物 49 鸟
- 初中生物 50 哺乳动物
- 初中生物 51 动物的运动
- 初中生物 52 动物的先天性行为和学习行为
- 初中生物 53 动物的社会行为
- 初中生物 54 动物在生物圈中的作用
- 初中生物 55 细菌和真菌的分布
- 初中生物 56 细菌
- 初中生物 57 真菌
- 初中生物 58 细菌和真菌在自然界中的作用
- 初中生物 59 人类对细菌和真菌的利用
- 初中生物 60 病毒
- 初中生物 61 根据生物的特征进行分类
- 初中生物 62 认识生物的多样性
- 初中生物 63 保护生物的多样性
- 初中生物 64 植物的生殖
- 初中生物 65 昆虫的生殖和发育
- 初中生物 66 两栖动物的生殖和发育
- 初中生物 67 鸟的生殖和发育
- 初中生物 68 基因控制生物的性状
- 初中生物 69 基因在亲子代间的传递
- 初中生物 70 基因的显性和隐性
- 初中生物 71 人的性别遗传
- 初中生物 72 生物的变异
- 初中生物 73 地球上生命的起源
- 初中生物 74 生物进化的历程
- 初中生物 75 生物进化的原因
- 初中生物 76 传染病及其预防
- 初中生物 77 免疫与计划免疫
- 初中生物 78 用药与急救
- 初中生物 79 了解自己,增进健康
- 初中生物 80 生物技术
- 100个初中生物知识
- 高中生物 总目录
- 高中生物 01 走进细胞 - 细胞是生命活动的基本单位
- 高中生物 02 走进细胞 - 细胞的多样性和统一性
- 高中生物 03 组成细胞的分子 - 细胞中的元素和化合物
- 高中生物 04 组成细胞的分子 - 细胞中的无机物
- 高中生物 05 组成细胞的分子 - 细胞中的糖类和脂质
- 高中生物 06 蛋白质是生命活动主要承担者
- 高中生物 07 组成细胞的分子 - 核酸是遗传信息的携带者
- 高中生物 08 细胞的基本结构 - 细胞膜的结构和功能
- 高中生物 09 细胞的基本结构 - 细胞器之间的分工合作
- 高中生物 10 细胞的基本结构 - 细胞核的结构与功能
- 高中生物 11 细胞的物质输入输出 - 被动运输
- 高中生物 12 细胞的物质输入输出 - 主动运输与胞吞、胞吐
- 高中生物 13 细胞的能量 - 降低化学反应活化能的酶
- 高中生物 14 细胞的能量 - 细胞的能量货币ATP
- 高中生物 15 细胞的能量 - 细胞呼吸的原理和应用
- 高中生物 16 细胞的能量 - 光合作用和能量转化
- 高中生物 17 细胞的生命过程 - 细胞的增殖
- 高中生物 18 细胞的生命过程 - 细胞的分化
- 高中生物 19 细胞的生命过程 - 细胞的衰老和死亡
- 高中生物 20 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验一
- 高中生物 21 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验二
- 高中生物 22 基因与染色体的关系 - 减数分裂和受精作用
- 高中生物 23 基因与染色体的关系 - 基因在染色体上
- 高中生物 24 基因与染色体的关系 - 伴性遗传
- 高中生物 25 基因的本质 - DNA 是主要的遗传物质
- 高中生物 26 基因的本质 - DNA 的结构
- 高中生物 27 基因的本质 - DNA 的复制
- 高中生物 28 基因通常是有遗传效应的DNA片段
- 高中生物 29 基因的表达 - 基因指导蛋白质的合成
- 高中生物 30 基因的表达 - 基因表达与性状的关系
- 高中生物 31 基因突变 和 基因重组
- 高中生物 32 染色体变异
- 高中生物 33 人类遗传病
- 高中生物 34 生物的进化 - 生物有共同的祖先
- 高中生物 35 生物的进化 - 自然选择与适应的形成
- 高中生物 36 种群基因组成的变化与物种的形成
- 高中生物 37 生物的进化 - 协同进化与生物多样性的形成
- 高中生物 38 人体的内环境与稳态 - 细胞生活的环境
- 高中生物 39 人体的内环境与稳态 - 内环境的稳态
- 高中生物 40 神经调节 - 神经调节的结构基础
- 高中生物 41 神经调节 - 神经调节的基本方式
- 高中生物 42 神经调节 - 神经冲动的产生和传导
- 高中生物 43 神经调节 - 神经系统的分级调节
- 高中生物 44 神经调节 - 人脑的高级功能
- 高中生物 45 体液调节 - 激素与内分泌系统
- 高中生物 46 体液调节 - 激素调节的过程
- 高中生物 47 体液调节 - 体液调节 与 神经调节的关系
- 高中生物 48 免疫调节 - 免疫系统的组成和功能
- 高中生物 49 免疫调节 - 特异性免疫
- 高中生物 50 免疫调节 - 免疫失调
- 高中生物 51 免疫调节 - 免疫学的应用
- 高中生物 52 植物生命活动的调节 - 植物生长素
- 高中生物 53 植物生命活动的调节 - 其他植物激素
- 高中生物 54 植物生命活动的调节 - 植物生长调剂的应用
- 高中生物 55 环境因素参与调节植物的生命活动
- 高中生物 56 种群的数量特征
- 高中生物 57 种群的数量变化
- 高中生物 58 影响种群的数量变化的因素
- 高中生物 59 群落的结构
- 高中生物 60 群落的主要类型
- 高中生物 61 群落的演替
- 高中生物 62 生态系统的结构
- 高中生物 63 生态系统的能量流动
- 高中生物 64 生态系统的物质循环
- 高中生物 65 生态系统的信息传递
- 高中生物 66 生态系统的稳定性
- 高中生物 67 人类活动对生态系统的影响
- 高中生物 68 生物多样性及其保护
- 高中生物 69 生态工程
- 高中生物 70 发酵工程 - 传统发酵技术的应用
- 高中生物 71 发酵工程 - 微生物的培养技术及应用
- 高中生物 72 发酵工程及其应用
- 高中生物 73 细胞工程 - 植物细胞工程
- 高中生物 74 细胞工程 - 动物细胞工程
- 高中生物 75 细胞工程 - 胚胎工程
- 高中生物 76 基因工程 - 重组 DNA 技术的基本工具
- 高中生物 77 基因工程的基本操作程序
- 高中生物 78 基因工程的应用
- 高中生物 79 基因工程 - 蛋白质工程的原理和应用
- 高中生物 80 转基因产品的安全性
- 高中生物 81 关注生殖性克隆人
- 高中生物 82 禁止生物武器
- 高中生物 83 高考常考的生物学重要史实归纳
- 高中生物 84 常考易混的生物学方法与思维
- 高中生物 85 常用的生物技术手段
- 高中生物 86 常用的生物实验试剂
- 高中生物 87 教材实验中的同材异用和一材多用