初中生物 69 基因在亲子代间的传递
基因与染色体的关系
染色体是基因的载体,基因在染色体上呈线性排列。染色体主要由DNA和蛋白质组成,其中DNA是主要的遗传物质,而基因是具有遗传效应的DNA片段。
在体细胞中,染色体是成对存在的,基因也成对存在,分别位于成对的染色体上。例如,人体细胞中有23对染色体,包含了46条染色体,也就有46个DNA分子,其上分布着数以万计的基因。
基因在生殖细胞中的存在形式
在形成生殖细胞(精子或卵细胞)时,成对的染色体彼此分离,分别进入不同的生殖细胞中。因此,生殖细胞中的染色体数目是体细胞中的一半。
由于基因位于染色体上,所以成对的基因也会随着染色体的分离而分开,分别进入不同的生殖细胞中。也就是说,生殖细胞中只含有成对基因中的一个。例如,体细胞中某一对染色体上的基因是Aa,那么形成的精子或卵细胞中只含有A基因或a基因。
基因传递的规律
基因的分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的基因成对存在,不相融合。在形成配子时,成对的基因发生分离,分离后的基因分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。例如,用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,子一代(F₁)的基因型为Dd,表现为高茎。当F₁自交时,Dd会产生两种配子,D和d,且比例为1:1。受精时,雌雄配子随机结合,子二代(F₂)中会出现三种基因型:DD、Dd、dd,比例为1:2:1,表现型为高茎:矮茎 = 3:1。
基因的自由组合定律:控制不同性状的基因的分离和组合是互不干扰的。在形成配子时,决定同一性状的成对的基因彼此分离,决定不同性状的基因自由组合。例如,豌豆的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)与纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交,子一代(F₁)的基因型为YyRr。当F₁自交时,Yy会产生Y和y两种配子,Rr会产生R和r两种配子,根据基因的自由组合定律,F₁产生的配子种类及比例为YR:Yr:yR:yr = 1:1:1:1。受精时,雌雄配子随机结合,子二代(F₂)中会出现9种基因型、4种表现型,表现型及比例为黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒 = 9:3:3:1。
遗传图谱分析
通过绘制遗传图谱,可以清晰地展示基因在亲子代间的传递情况。以下是一个简单的遗传图谱示例:
假设亲代中父亲的基因型为Aa,母亲的基因型为Aa,他们子女的基因型及比例可以通过以下遗传图谱来分析:
| 亲代 | 父亲(Aa) | × | 母亲(Aa) |
| 配子 | A、a | | A、a |
| 子代基因型及比例 | AA:Aa:aa = 1:2:1 | | |
| 子代表现型及比例 | 显性性状:隐性性状 = 3:1 | | |
在这个例子中,父亲和母亲都能产生两种配子A和a,通过随机组合,子代中出现了三种基因型AA、Aa、aa,其比例为1:2:1,表现型为显性性状和隐性性状,比例为3:1。
伴性遗传
有些性状的基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传。例如,人类的红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病,其致病基因位于X染色体上,Y染色体上没有相应的等位基因。
如果男性的X染色体上带有红绿色盲基因(XᵇY),就会表现为红绿色盲;而女性只有两条X染色体上都带有红绿色盲基因(XᵇXᵇ)时才会表现为红绿色盲,若只有一条X染色体上带有红绿色盲基因(XᴮXᵇ),则为携带者,不表现症状。
伴性遗传在遗传图谱上有其独特的特点和规律,通过分析家族中男女患者的比例、遗传方式等,可以判断是否为伴性遗传以及确定致病基因的位置。
生物基础
- 广东中考生物考点、高考生物考点
- 2023年广东中考生物试题(待续)
- 2024年广东中考生物试题
- 2025年广东中考生物试题(待续)
- 2026年广东中考生物试题(待续)
- 2027年广东中考生物试题(待续)
- 2021年广东高考生物试题(待续)
- 2022年广东高考生物试题(待续)
- 2023年广东高考生物试题(待续)
- 2024年广东高考生物试题(待续)
- 2025年广东高考生物试题(待续)
- 2026年广东高考生物试题(待续)
- 2027年广东高考生物试题(待续)
- 2028年广东高考生物试题(待续)
- 2029年广东高考生物试题(待续)
- 2030年广东高考生物试题(待续)
- 初中生物 总目录(七年级、八年级)
- 初中生物 01 生物的特征
- 初中生物 02 调查周边环境中的生物
- 初中生物 03 生物与环境的关系
- 初中生物 04 生物与环境组成的生态系统
- 初中生物 05 生物圈是最大的生态系统
- 初中生物 06 显微镜
- 初中生物 07 植物细胞
- 初中生物 08 动物细胞
- 初中生物 09 细胞的生活
- 初中生物 10 细胞通过分裂产生新细胞
- 初中生物 11 动物体的结构层次
- 初中生物 12 植物体的结构层次
- 初中生物 13 单细胞生物
- 初中生物 14 藻类、苔藓、蕨类植物
- 初中生物 15 种子植物
- 初中生物 16 被子植物的一生 - 种子的萌发
- 初中生物 17 被子植物的一生 - 植株的生长
- 初中生物 18 被子植物的一生 - 开花与结果
- 初中生物 19 绿色植物与生物圈的水循环
- 初中生物 20 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
- 初中生物 21 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
- 初中生物 22 绿色植物的呼吸作用
- 初中生物 23 爱护植被,绿化祖国
- 初中生物 24 人类的起源和发展
- 初中生物 25 人的生殖
- 初中生物 26 青春期
- 初中生物 27 食物中的营养物质
- 初中生物 28 消化和吸收
- 初中生物 29 合理营养与食品安全
- 初中生物 30 呼吸道对空气的处理
- 初中生物 31 发生在肺内的气体交换
- 初中生物 32 流动的组织 - 血液
- 初中生物 33 血液的管道 - 血管
- 初中生物 34 输送血液的泵 - 心脏
- 初中生物 35 输血与血型
- 初中生物 36 人体内废物的排出
- 初中生物 37 人体对外界环境的感知
- 初中生物 38 神经系统的组成
- 初中生物 39 神经调节的基本方式
- 初中生物 40 激素调节
- 初中生物 41 分析人类活动对生物圈的影响
- 初中生物 42 探究环境污染对生物的影响
- 初中生物 43 拟定保护生态环境的计划
- 初中生物 44 腔肠动物、扁形动物
- 初中生物 45 线形动物、环节动物
- 初中生物 46 软体动物、节肢动物
- 初中生物 47 鱼
- 初中生物 48 两栖动物、爬行动物
- 初中生物 49 鸟
- 初中生物 50 哺乳动物
- 初中生物 51 动物的运动
- 初中生物 52 动物的先天性行为和学习行为
- 初中生物 53 动物的社会行为
- 初中生物 54 动物在生物圈中的作用
- 初中生物 55 细菌和真菌的分布
- 初中生物 56 细菌
- 初中生物 57 真菌
- 初中生物 58 细菌和真菌在自然界中的作用
- 初中生物 59 人类对细菌和真菌的利用
- 初中生物 60 病毒
- 初中生物 61 根据生物的特征进行分类
- 初中生物 62 认识生物的多样性
- 初中生物 63 保护生物的多样性
- 初中生物 64 植物的生殖
- 初中生物 65 昆虫的生殖和发育
- 初中生物 66 两栖动物的生殖和发育
- 初中生物 67 鸟的生殖和发育
- 初中生物 68 基因控制生物的性状
- 初中生物 69 基因在亲子代间的传递
- 初中生物 70 基因的显性和隐性
- 初中生物 71 人的性别遗传
- 初中生物 72 生物的变异
- 初中生物 73 地球上生命的起源
- 初中生物 74 生物进化的历程
- 初中生物 75 生物进化的原因
- 初中生物 76 传染病及其预防
- 初中生物 77 免疫与计划免疫
- 初中生物 78 用药与急救
- 初中生物 79 了解自己,增进健康
- 初中生物 80 生物技术
- 100个初中生物知识
- 高中生物 总目录
- 高中生物 01 走进细胞 - 细胞是生命活动的基本单位
- 高中生物 02 走进细胞 - 细胞的多样性和统一性
- 高中生物 03 组成细胞的分子 - 细胞中的元素和化合物
- 高中生物 04 组成细胞的分子 - 细胞中的无机物
- 高中生物 05 组成细胞的分子 - 细胞中的糖类和脂质
- 高中生物 06 蛋白质是生命活动主要承担者
- 高中生物 07 组成细胞的分子 - 核酸是遗传信息的携带者
- 高中生物 08 细胞的基本结构 - 细胞膜的结构和功能
- 高中生物 09 细胞的基本结构 - 细胞器之间的分工合作
- 高中生物 10 细胞的基本结构 - 细胞核的结构与功能
- 高中生物 11 细胞的物质输入输出 - 被动运输
- 高中生物 12 细胞的物质输入输出 - 主动运输与胞吞、胞吐
- 高中生物 13 细胞的能量 - 降低化学反应活化能的酶
- 高中生物 14 细胞的能量 - 细胞的能量货币ATP
- 高中生物 15 细胞的能量 - 细胞呼吸的原理和应用
- 高中生物 16 细胞的能量 - 光合作用和能量转化
- 高中生物 17 细胞的生命过程 - 细胞的增殖
- 高中生物 18 细胞的生命过程 - 细胞的分化
- 高中生物 19 细胞的生命过程 - 细胞的衰老和死亡
- 高中生物 20 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验一
- 高中生物 21 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验二
- 高中生物 22 基因与染色体的关系 - 减数分裂和受精作用
- 高中生物 23 基因与染色体的关系 - 基因在染色体上
- 高中生物 24 基因与染色体的关系 - 伴性遗传
- 高中生物 25 基因的本质 - DNA 是主要的遗传物质
- 高中生物 26 基因的本质 - DNA 的结构
- 高中生物 27 基因的本质 - DNA 的复制
- 高中生物 28 基因通常是有遗传效应的DNA片段
- 高中生物 29 基因的表达 - 基因指导蛋白质的合成
- 高中生物 30 基因的表达 - 基因表达与性状的关系
- 高中生物 31 基因突变 和 基因重组
- 高中生物 32 染色体变异
- 高中生物 33 人类遗传病
- 高中生物 34 生物的进化 - 生物有共同的祖先
- 高中生物 35 生物的进化 - 自然选择与适应的形成
- 高中生物 36 种群基因组成的变化与物种的形成
- 高中生物 37 生物的进化 - 协同进化与生物多样性的形成
- 高中生物 38 人体的内环境与稳态 - 细胞生活的环境
- 高中生物 39 人体的内环境与稳态 - 内环境的稳态
- 高中生物 40 神经调节 - 神经调节的结构基础
- 高中生物 41 神经调节 - 神经调节的基本方式
- 高中生物 42 神经调节 - 神经冲动的产生和传导
- 高中生物 43 神经调节 - 神经系统的分级调节
- 高中生物 44 神经调节 - 人脑的高级功能
- 高中生物 45 体液调节 - 激素与内分泌系统
- 高中生物 46 体液调节 - 激素调节的过程
- 高中生物 47 体液调节 - 体液调节 与 神经调节的关系
- 高中生物 48 免疫调节 - 免疫系统的组成和功能
- 高中生物 49 免疫调节 - 特异性免疫
- 高中生物 50 免疫调节 - 免疫失调
- 高中生物 51 免疫调节 - 免疫学的应用
- 高中生物 52 植物生命活动的调节 - 植物生长素
- 高中生物 53 植物生命活动的调节 - 其他植物激素
- 高中生物 54 植物生命活动的调节 - 植物生长调剂的应用
- 高中生物 55 环境因素参与调节植物的生命活动
- 高中生物 56 种群的数量特征
- 高中生物 57 种群的数量变化
- 高中生物 58 影响种群的数量变化的因素
- 高中生物 59 群落的结构
- 高中生物 60 群落的主要类型
- 高中生物 61 群落的演替
- 高中生物 62 生态系统的结构
- 高中生物 63 生态系统的能量流动
- 高中生物 64 生态系统的物质循环
- 高中生物 65 生态系统的信息传递
- 高中生物 66 生态系统的稳定性
- 高中生物 67 人类活动对生态系统的影响
- 高中生物 68 生物多样性及其保护
- 高中生物 69 生态工程
- 高中生物 70 发酵工程 - 传统发酵技术的应用
- 高中生物 71 发酵工程 - 微生物的培养技术及应用
- 高中生物 72 发酵工程及其应用
- 高中生物 73 细胞工程 - 植物细胞工程
- 高中生物 74 细胞工程 - 动物细胞工程
- 高中生物 75 细胞工程 - 胚胎工程
- 高中生物 76 基因工程 - 重组 DNA 技术的基本工具
- 高中生物 77 基因工程的基本操作程序
- 高中生物 78 基因工程的应用
- 高中生物 79 基因工程 - 蛋白质工程的原理和应用
- 高中生物 80 转基因产品的安全性
- 高中生物 81 关注生殖性克隆人
- 高中生物 82 禁止生物武器
- 高中生物 83 高考常考的生物学重要史实归纳
- 高中生物 84 常考易混的生物学方法与思维
- 高中生物 85 常用的生物技术手段
- 高中生物 86 常用的生物实验试剂
- 高中生物 87 教材实验中的同材异用和一材多用