初中生物 77 免疫与计划免疫
人体的三道防线
第一道防线:由皮肤和黏膜组成。皮肤能够阻挡病原体侵入人体,其分泌物还有杀菌作用;黏膜不仅能够阻挡病原体,其分泌物如黏液、胃酸等也具有杀菌、抑菌作用。例如,皮肤的角质层细胞排列紧密,能够防止病菌侵入;呼吸道黏膜上的纤毛能够清扫异物和病菌。这道防线是人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫。
第二道防线:由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成。杀菌物质中的溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁,使病菌溶解;吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。例如,当病菌侵入人体后,血液中的吞噬细胞会聚集到病菌入侵部位,将病菌吞噬。第二道防线也是人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,同样属于非特异性免疫。
第三道防线:主要由免疫器官和免疫细胞组成。免疫器官包括胸腺、淋巴结、脾脏等,免疫细胞主要是淋巴细胞。当病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体。引起人体产生抗体的物质叫做抗原,抗原包括病原体、异物等。一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,只针对某一特定的病原体或异物起作用,属于特异性免疫。
免疫的类型
非特异性免疫:是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能,其特点是人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,所以又叫先天性免疫。人体的第一、二道防线都属于非特异性免疫。
特异性免疫:是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫。人体的第三道防线属于特异性免疫,如患过天花的人不会再患天花,就是因为体内产生了针对天花病毒的抗体,当再次接触天花病毒时,抗体能够迅速发挥作用,将病毒清除。
免疫的功能
防御感染:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。当病原体侵入人体时,人体的免疫系统会启动防御机制,通过三道防线的作用,清除病原体,保护人体健康。如果免疫功能过强,在过敏原的刺激下,人体可能会发生过敏反应,如花粉过敏、食物过敏等。
自身稳定:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。人体每天都有大量的细胞衰老、死亡,免疫系统能够及时识别并清除这些细胞,维持内环境的稳定。如果自身稳定功能异常,可能会导致自身免疫疾病,如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等,免疫系统会错误地攻击自身正常细胞和组织。
免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞,如肿瘤细胞。免疫系统能够及时发现并清除体内的癌细胞,防止肿瘤的发生和发展。如果免疫监视功能减弱,可能会导致肿瘤的发生。
计划免疫
概念:计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
疫苗:疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后,人体会产生相应的抗体,从而获得对特定传染病的免疫力。例如,卡介苗是预防结核病的疫苗,乙肝疫苗是预防乙型肝炎的疫苗,百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风三种疾病。
意义:计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高人口素质,具有十分重要的意义。通过计划免疫,可以有效地控制传染病的传播,降低传染病的发病率和死亡率,如我国通过实施计划免疫,脊髓灰质炎、麻疹等传染病的发病率已大幅下降。
生物基础
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- 初中生物 02 调查周边环境中的生物
- 初中生物 03 生物与环境的关系
- 初中生物 04 生物与环境组成的生态系统
- 初中生物 05 生物圈是最大的生态系统
- 初中生物 06 显微镜
- 初中生物 07 植物细胞
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- 初中生物 09 细胞的生活
- 初中生物 10 细胞通过分裂产生新细胞
- 初中生物 11 动物体的结构层次
- 初中生物 12 植物体的结构层次
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- 初中生物 17 被子植物的一生 - 植株的生长
- 初中生物 18 被子植物的一生 - 开花与结果
- 初中生物 19 绿色植物与生物圈的水循环
- 初中生物 20 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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- 初中生物 22 绿色植物的呼吸作用
- 初中生物 23 爱护植被,绿化祖国
- 初中生物 24 人类的起源和发展
- 初中生物 25 人的生殖
- 初中生物 26 青春期
- 初中生物 27 食物中的营养物质
- 初中生物 28 消化和吸收
- 初中生物 29 合理营养与食品安全
- 初中生物 30 呼吸道对空气的处理
- 初中生物 31 发生在肺内的气体交换
- 初中生物 32 流动的组织 - 血液
- 初中生物 33 血液的管道 - 血管
- 初中生物 34 输送血液的泵 - 心脏
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- 初中生物 36 人体内废物的排出
- 初中生物 37 人体对外界环境的感知
- 初中生物 38 神经系统的组成
- 初中生物 39 神经调节的基本方式
- 初中生物 40 激素调节
- 初中生物 41 分析人类活动对生物圈的影响
- 初中生物 42 探究环境污染对生物的影响
- 初中生物 43 拟定保护生态环境的计划
- 初中生物 44 腔肠动物、扁形动物
- 初中生物 45 线形动物、环节动物
- 初中生物 46 软体动物、节肢动物
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- 初中生物 51 动物的运动
- 初中生物 52 动物的先天性行为和学习行为
- 初中生物 53 动物的社会行为
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- 初中生物 55 细菌和真菌的分布
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- 初中生物 67 鸟的生殖和发育
- 初中生物 68 基因控制生物的性状
- 初中生物 69 基因在亲子代间的传递
- 初中生物 70 基因的显性和隐性
- 初中生物 71 人的性别遗传
- 初中生物 72 生物的变异
- 初中生物 73 地球上生命的起源
- 初中生物 74 生物进化的历程
- 初中生物 75 生物进化的原因
- 初中生物 76 传染病及其预防
- 初中生物 77 免疫与计划免疫
- 初中生物 78 用药与急救
- 初中生物 79 了解自己,增进健康
- 初中生物 80 生物技术
- 100个初中生物知识
- 高中生物 总目录
- 高中生物 01 走进细胞 - 细胞是生命活动的基本单位
- 高中生物 02 走进细胞 - 细胞的多样性和统一性
- 高中生物 03 组成细胞的分子 - 细胞中的元素和化合物
- 高中生物 04 组成细胞的分子 - 细胞中的无机物
- 高中生物 05 组成细胞的分子 - 细胞中的糖类和脂质
- 高中生物 06 蛋白质是生命活动主要承担者
- 高中生物 07 组成细胞的分子 - 核酸是遗传信息的携带者
- 高中生物 08 细胞的基本结构 - 细胞膜的结构和功能
- 高中生物 09 细胞的基本结构 - 细胞器之间的分工合作
- 高中生物 10 细胞的基本结构 - 细胞核的结构与功能
- 高中生物 11 细胞的物质输入输出 - 被动运输
- 高中生物 12 细胞的物质输入输出 - 主动运输与胞吞、胞吐
- 高中生物 13 细胞的能量 - 降低化学反应活化能的酶
- 高中生物 14 细胞的能量 - 细胞的能量货币ATP
- 高中生物 15 细胞的能量 - 细胞呼吸的原理和应用
- 高中生物 16 细胞的能量 - 光合作用和能量转化
- 高中生物 17 细胞的生命过程 - 细胞的增殖
- 高中生物 18 细胞的生命过程 - 细胞的分化
- 高中生物 19 细胞的生命过程 - 细胞的衰老和死亡
- 高中生物 20 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验一
- 高中生物 21 遗传基因的发现 - 孟德尔的豌豆杂交实验二
- 高中生物 22 基因与染色体的关系 - 减数分裂和受精作用
- 高中生物 23 基因与染色体的关系 - 基因在染色体上
- 高中生物 24 基因与染色体的关系 - 伴性遗传
- 高中生物 25 基因的本质 - DNA 是主要的遗传物质
- 高中生物 26 基因的本质 - DNA 的结构
- 高中生物 27 基因的本质 - DNA 的复制
- 高中生物 28 基因通常是有遗传效应的DNA片段
- 高中生物 29 基因的表达 - 基因指导蛋白质的合成
- 高中生物 30 基因的表达 - 基因表达与性状的关系
- 高中生物 31 基因突变 和 基因重组
- 高中生物 32 染色体变异
- 高中生物 33 人类遗传病
- 高中生物 34 生物的进化 - 生物有共同的祖先
- 高中生物 35 生物的进化 - 自然选择与适应的形成
- 高中生物 36 种群基因组成的变化与物种的形成
- 高中生物 37 生物的进化 - 协同进化与生物多样性的形成
- 高中生物 38 人体的内环境与稳态 - 细胞生活的环境
- 高中生物 39 人体的内环境与稳态 - 内环境的稳态
- 高中生物 40 神经调节 - 神经调节的结构基础
- 高中生物 41 神经调节 - 神经调节的基本方式
- 高中生物 42 神经调节 - 神经冲动的产生和传导
- 高中生物 43 神经调节 - 神经系统的分级调节
- 高中生物 44 神经调节 - 人脑的高级功能
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- 高中生物 46 体液调节 - 激素调节的过程
- 高中生物 47 体液调节 - 体液调节 与 神经调节的关系
- 高中生物 48 免疫调节 - 免疫系统的组成和功能
- 高中生物 49 免疫调节 - 特异性免疫
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- 高中生物 54 植物生命活动的调节 - 植物生长调剂的应用
- 高中生物 55 环境因素参与调节植物的生命活动
- 高中生物 56 种群的数量特征
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- 高中生物 58 影响种群的数量变化的因素
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- 高中生物 61 群落的演替
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- 高中生物 72 发酵工程及其应用
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- 高中生物 78 基因工程的应用
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- 高中生物 81 关注生殖性克隆人
- 高中生物 82 禁止生物武器
- 高中生物 83 高考常考的生物学重要史实归纳
- 高中生物 84 常考易混的生物学方法与思维
- 高中生物 85 常用的生物技术手段
- 高中生物 86 常用的生物实验试剂
- 高中生物 87 教材实验中的同材异用和一材多用