初中生物 42 探究环境污染对生物的影响
探究酸雨对植物的影响
提出问题：酸雨对植物的生长有怎样的影响？
作出假设：酸雨会抑制植物的生长。
实验材料：
实验植物：选择常见且生长周期相对较短的绿豆或豌豆种子若干。
模拟酸雨：用一定比例的硫酸和硝酸溶液配制不同pH值的模拟酸雨，如pH=4、pH=3、pH=2等，同时准备等量的清水作为对照。
培养器具：花盆、土壤、纱布、标签等。
实验步骤：
1. 将花盆洗净，装入等量且肥沃程度相似的土壤，分别贴上标签注明“清水”“pH=4酸雨”“pH=3酸雨”“pH=2酸雨”等。
2. 在每个花盆中播种相同数量的绿豆或豌豆种子，覆盖一层薄土，保持土壤湿润，将花盆放置在光照充足且温度适宜的地方。
3. 每天分别用相应的清水或模拟酸雨浇灌对应的花盆，注意浇灌量要相同，保持土壤湿润但不过湿。
4. 观察并记录种子的萌发时间、幼苗的生长高度、叶片颜色和数量等生长状况，每隔一定天数进行一次测量和记录，持续观察一段时间，如两周或一个月。
实验结果：
浇灌清水的对照组种子萌发正常，幼苗生长健壮，叶片翠绿且数量较多，植株高度增长较快。
随着模拟酸雨pH值的降低，种子萌发时间延迟，萌发率降低，幼苗生长受到明显抑制，表现为植株矮小，叶片发黄、稀疏，甚至出现叶片枯萎、脱落等现象。
实验结论：酸雨对植物的生长有显著的负面影响，其酸性越强，对植物生长的抑制作用越明显，从而证明了环境污染中的酸雨问题对生物的生长发育存在危害。
探究废电池液对动物的影响
提出问题：废电池液对动物的生存有影响吗？
作出假设：废电池液会影响动物的生存。
实验材料：
实验动物：选择草履虫或水蚤等小型水生动物，它们繁殖速度快，便于观察和实验操作。
废电池液：收集废旧电池，将其浸泡在一定量的蒸馏水中一段时间，得到不同浓度的废电池液，如10%、20%、30%等浓度，同时准备等量的蒸馏水作为对照。
实验器具：培养皿、滴管、显微镜等。
实验步骤：
1. 在多个培养皿中分别加入等量的蒸馏水和不同浓度的废电池液。
2. 用滴管吸取等量的草履虫或水蚤，分别放入不同浓度的废电池液和蒸馏水中的培养皿中。
3. 将培养皿放置在适宜的环境中，观察并记录动物的存活数量、活动状态等情况，每隔一定时间进行一次观察和记录，如每隔1小时或2小时观察一次，持续观察数小时或数天。
实验结果：
在蒸馏水中的草履虫或水蚤存活数量较多，活动正常，能够正常游动、繁殖等。
随着废电池液浓度的增加，动物的存活数量逐渐减少，活动能力减弱，出现运动迟缓、身体变形等现象，甚至在高浓度废电池液中短时间内大量死亡。
实验结论：废电池液对动物的生存有严重影响，其浓度越高，对动物的危害越大，说明废电池等固体废弃物所产生的污染会对生物的生存构成威胁。
探究环境污染对生物影响的意义
通过以上探究实验，我们可以直观地了解到环境污染对生物的生长、发育、繁殖和生存等方面都有着不同程度的负面影响。这不仅让我们认识到环境污染问题的严重性，也提醒我们要重视环境保护，减少污染物的排放，保护生态平衡和生物多样性，为生物提供一个良好的生存环境，从而维护整个生态系统的稳定和人类的可持续发展。
探究环境污染对生物的影响是初中生物教学中的重要实践活动，通过学生亲自参与实验设计、操作和结果分析，能够培养学生的科学探究能力、环保意识和社会责任感，使学生更加关注环境问题，积极参与到环境保护行动中来。
