英语:主谓一致
1. 定义
主谓一致是指句子的主语和谓语在人称和数上要保持一致。简单来说,就是主语是单数,谓语动词用单数形式;主语是复数,谓语动词用复数形式。这是英语语法中的一个基本规则,能够保证句子结构的正确性和语义的清晰性。
2. 原则
语法一致原则:根据主语的语法形式(单复数)来决定谓语动词的形式。例如,“The book is interesting.(这本书很有趣。)”中,主语“book”是单数,谓语动词“is”也是单数形式;“The books are interesting.(这些书很有趣。)”里,主语“books”是复数,谓语动词“are”是复数形式。
意义一致原则:谓语动词的单复数形式取决于主语所表达的意义。比如,“The family is a big one.(这个家庭是个大家庭。)”这里“family”强调整体,看作单数;“The family are watching TV.(这家人正在看电视。)”此句中“family”强调家庭成员,看作复数。
就近一致原则:当句子中有两个或两个以上的主语,由“or”“either...or...”“neither...nor...”“not only...but also...”等连接时,谓语动词的单复数形式要与最靠近它的主语保持一致。例如,“Either you or he is wrong.(要么你错了,要么他错了。)”句子中“he”离谓语动词“is”更近,所以谓语动词用单数形式。
3. 不同情况的主谓一致规则及示例
单数主语:以单数名词或代词作主语时,谓语动词用单数。例如:“The cat runs fast.(猫跑得快。)”(主语“cat”是单数,谓语“runs”是单数形式);“She likes reading.(她喜欢阅读。)”(主语“she”是单数第三人称,谓语“likes”是单数形式)。
复数主语:复数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。例如:“The students are studying.(学生们正在学习。)”(主语“students”是复数,谓语“are studying”是复数形式);“They play football every day.(他们每天踢足球。)”(主语“they”是复数,谓语“play”是复数形式)。
不可数名词作主语:不可数名词作主语时,谓语动词一般用单数。例如:“Water is important for life.(水对生命很重要。)”(主语“water”是不可数名词,谓语“is”是单数形式);“The news is exciting.(这个消息令人兴奋。)”(主语“news”是不可数名词,谓语“is”是单数形式)。
以 - s结尾的名词作主语:有些以 - s结尾的名词表示学科、疾病、游戏等,是单数概念,谓语动词用单数。例如:“Physics is not an easy subject.(物理不是一门容易的学科。)”(主语“physics”虽以 - s结尾,但表示学科,是单数,谓语“is”是单数形式);“Diabetes is a serious disease.(糖尿病是一种严重的疾病。)”(主语“diabetes”是单数概念,谓语“is”是单数形式)。
集体名词作主语:
强调整体时:谓语动词用单数。例如:“Our class is very united.(我们班很团结。)”(“class”强调整体班级,谓语“is”是单数形式)。
强调个体成员时:谓语动词用复数。例如:“The team are arguing about the plan.(队员们正在争论这个计划。)”(“team”强调队员个体,谓语“are arguing”是复数形式)。
由连接词连接的主语:
and连接的并列主语:一般表示复数概念,谓语动词用复数。例如:“Tom and Jerry are good friends.(汤姆和杰瑞是好朋友。)”(主语“Tom and Jerry”是两个人,谓语“are”是复数形式)。
“either...or...”“neither...nor...”“not only...but also...”连接的主语:根据就近一致原则确定谓语动词的单复数。例如:“Neither you nor I am wrong.(你和我都没错。)”(离谓语动词“am”更近的主语是“I”,所以谓语用单数形式);“Not only the students but also the teacher likes this movie.(不仅学生们,而且老师也喜欢这部电影。)”(离谓语“likes”更近的主语是“teacher”,所以谓语用单数形式)。
含有量词的主语:
“a number of...”(许多):修饰可数名词复数,谓语动词用复数。例如:“A number of students are playing basketball.(许多学生正在打篮球。)”(“a number of students”是复数概念,谓语“are playing”是复数形式)。
“the number of...”(……的数量):谓语动词用单数。例如:“The number of books in our library is increasing.(我们图书馆的书的数量在增加。)”(主语是“the number”,是单数,谓语“is increasing”是单数形式)。
英语基础
- 广东中考英语满分(90分+30分听说)
- 词性:名代形副动,数介连叹助
- 名词:名词分类、可数名词的数、名词所有格
- 名词:名词分类-普通名词
- 名词:名词分类-不可数名词
- 名词:名词分类-专用名词
- 名词:名词分类-可数名词(复数形式变化规则)
- 名词:名词分类-集体名词
- 名词:名词的所有格
- 名词:高频名词
- 名词:名词的单复数形式在句子中是如何体现的?
- 名词:常用的不规则名词复数形式有哪些?
- 名词:名词的句法功能
- 名词:英语中名词性数的一致规则
- 名词:名词的性(阳性、阴性、中性)
- 代词:代词分类、代词用法
- 代词:人称代词(主格、宾格、物主、反身)
- 代词:指示代词(this/that/these/those)
- 代词:疑问代词(who/whom/what/which)
- 代词:不定代词(some/any/many/much/few)
- 代词:关系代词(who/whom/whose/that)
- 冠词:不定(a/an)定冠词(the)零冠词
- 零冠词:季节、月份、星期、节日、运动等名词
- 形容词:作用、分类、级、位置
- 形容词:形容词作定语+名词
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- 形容词:形容词的修饰词
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- 动词:动名词与现在分词的区别
- 动词:动词语法概述
- 动词:及物动词与不及物动词的区别
- 动词:延续性动词与非延续性动词的区别
- 动词:系动词(主语+系动词+表语)
- 动词:助动词 be/do/have/will/can
- 动词:情态动词 can/may/shall/must
- 动词:动词的形式
- 动词:动词的16种时态(概述)
- 01 现在一般时
- 02 过去一般时
- 03 将来一般时 will + 动词原形
- 04 过去将来一般时 would + 动词原形
- 05 现在进行时 be(am/is/are)+ 现在分词
- 06 过去进行时 was/were + 现在分词
- 07 将来进行时 will be + 现在分词
- 08 过去将来进行时 would be + 现在分词
- 09 现在完成时 have/has + 过去分词
- 10 过去完成时 had + 过去分词
- 11 将来完成时 will have + 过去分词
- 12 过去将来完成时 would have + 过去分词
- 13 现在完成进行时 have/has been + 现在分词
- 14 过去完成进行时 had been + 现在分词
- 15 将来完成进行时 will have been + 现在分词
- 16 过去将来完成进行时 would have been + 现在分词
- 时态横向比较:四种(一般)时态的相同点与不同点
- 时态横向比较:四种(进行)时态的相同点与不同点
- 时态横向比较:四种(完成)时态的相同点与不同点
- 时态横向比较:四种(完成进行)时态的相同点与不同点
- 时态纵向比较:4种(现在)时态的相同点与不同点
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- 句子:各类时态的肯定陈述句、否定陈述句
- 句子:各种时态的一般疑问句
- 句子:各种时态的各类特殊疑问句
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- 名词性从句:主语从句
- 名词性从句:宾语从句
- 名词性从句:表语从句
- 名词性从句:同位语从句
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- 形容词性从句:定语从句
- 副词性从句:状语从句
- 副词性从句-状语从句:时间状语从句
- 地点状语从句:where、wherever
- 原因状语从句:because、since、as
- 条件状语从句:if、unless、as long as/so long as
- 目的状语从句:so that、in order that
- 结果状语从句:so...that...、such...that...
- 让步状语从句:although/though、while
- 方式状语从句:as、as if/as though
- 比较状语从句:as...as...、not as/so...as...、than
- 虚拟语气
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- 特殊英语句子结构:倒装
- 特殊英语句子结构:强调
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