一、课堂指令类

1. “Class begins!”（开始上课！）：老师用于宣布课程开始。

2. “Class is over.”（下课。）：表示课程结束。

3. “Sit down, please.”（请坐。）：让学生就座。

4. “Stand up, please.”（请起立。）：要求学生站起来。

5. “Hands up.”（举手。）：指示学生举起手来回答问题或参与互动。

6. “Hands down.”（放下手。）：示意学生把手放下。

7. “Look at me, please.”（请看着我。）：提醒学生将注意力集中在老师身上。

8. “Look at the blackboard.”（看黑板。）：引导学生关注黑板上的内容。

9. “Listen to me, please.”（请听我说。）：强调学生要认真听老师讲话。

10. “Listen carefully.”（认真听。）：进一步强调仔细聆听。

11. “Louder, please.”（大声点。）：要求学生提高音量。

12. “Lower, please.”（小声点。）：让学生降低音量。

13. “Follow me.”（跟我读/做。）：带领学生进行学习活动。

14. “I ask and you answer.”（我提问，你回答。）：明确问答互动的方式。

15. “I draw and you say.”（我画，你说。）：一种教学互动形式。

16. “I say and you draw.”（我说，你画。）：另一种教学互动形式。

17. “I say and you point.”（我说，你指。）：通过指示来巩固知识。

18. “Who can answer?”（谁能回答？）：询问谁愿意回答问题。

19. “Which group wants to do first?”（哪个小组想先来？）：在小组活动中进行选择。

20. “It’s your turn.”（轮到你了。）：提醒学生该其进行活动或回答问题。

21. “Once again.”（再来一次。）：要求重复某个活动或练习。

22. “One by one.”（一个一个来。）：规定学生依次进行活动。

23. “Pardon?”（请再说一遍？）：表示没听清，请求重复。

24. “Practice in groups.”（小组练习。）：安排学生进行小组练习活动。

25. “Practice in pairs.”（两人一组练习。）：指定两人为一组进行练习。

26. “Understand?”（明白了吗？）：确认学生是否理解。

二、行为规范类

1. “Be polite, please.”（请有礼貌。）：提醒学生注意礼貌行为。

2. “Behave!”（守规矩！）：要求学生行为得当。

3. “Be quiet, please.”（请安静。）：维持课堂安静的指令。

4. “No Chinese, OK?”（不要说中文，好吗？）：在特定的英语学习环境中要求使用英语。

5. “No pushing.”（不要推挤。）：确保学生在活动中的安全行为规范。

6. “No rushing.”（不要奔跑。）：避免学生在教室等场所快速跑动带来危险。

7. “Obey the rules, ok?”（遵守规则，好吗？）：强调遵守规则的重要性。

三、鼓励表扬类

1. “Good!”（好！）：对学生的表现给予肯定。

2. “Very good!”（非常好！）：更高程度的肯定。

3. “Great!”（太棒了！）：强烈的表扬。

4. “Brilliant!”（精彩！）：高度赞扬学生的表现。

5. “Fantastic!”（极好的！）：表达对学生的赞赏。

6. “Wonderful!”（太精彩了！）：类似的高度赞扬。

7. “Well done!”（做得好！）：认可学生的努力和成果。

8. “You are right.”（你是对的。）：肯定学生的答案正确。

9. “You are doing very well today!”（你今天做得非常好！）：对学生当天的表现给予表扬。

10. “You are very smart!”（你很聪明！）：夸赞学生的智力。

11. “You've made great progress.”（你取得了很大的进步。）：鼓励学生的进步。

12. “Big hands!”（鼓掌！）：号召大家为学生的表现鼓掌。

四、活动指令类

1. “Let’s play a game.”（我们来玩个游戏。）：组织学生进行游戏活动。

2. “Let’s sing.”（我们唱歌吧。）：提议一起唱歌。

3. “Let’s dance.”（我们跳舞吧。）：引导学生进行舞蹈活动。

4. “Let’s draw a picture.”（我们画一幅画吧。）：安排绘画活动。

5. “Let’s watch TV.”（我们看电视吧。）：可能在特定情境下进行观看电视的活动。

6. “Let’s go back.”（我们回去吧。）：指示回到某个位置或状态。

7. “Make a circle, hand in hand.”（手拉手围成一个圈。）：组织学生进行圈状活动。

8. “Who wants to be the dog?”（谁想当小狗？）：在特定的角色扮演活动中提问。

9. “Who wins? We are the winner.”（谁赢了？我们是赢家。）：在比赛等活动后宣布结果。

10. “Who’d like to try? Let me try.”（谁想试试？我来试试。）：鼓励学生主动参与活动。

11. “Whose turn?”（轮到谁了？）：在轮流进行的活动中询问。

五、日常提醒类

1. “Come here.”（过来。）：召唤学生到特定位置。

2. “Go back to your seat.”（回到你的座位上。）：让学生回到自己的座位。

3. “Go to the washroom.”（去洗手间。）：指示学生去洗手间。

4. “Drink water.”（喝水。）：提醒学生补充水分。

5. “Wash your hands.”（洗手。）：强调个人卫生习惯。

6. “Put on your name card, please.”（请戴上你的名牌。）：特定场合下的要求。

7. “Put the book in your desk.”（把书放在你的书桌里。）：整理物品的指令。

8. “Show me your card.”（给我看看你的卡片。）：检查学生的物品。

9. “Say sorry to her, OK?”（向她道歉，好吗？）：引导学生解决矛盾。

10. “Take out your cards.”（拿出你的卡片。）：为进行特定活动做准备。

11. “That’s all for today.”（今天就到这里。）：总结课程内容。

12. “See you.”（再见。）：下课或分别时的告别语。

13. “Don’t be shy.”（不要害羞。）：鼓励学生勇敢参与。

14. “Don’t drawl.”（不要拖腔拉调。）：提醒学生说话的方式。

15. “Slow down.”（慢一点。）：在某些活动中要求放慢速度。

16. “Speak English to your Dad and Mum.”（和你的爸爸妈妈说英语。）：鼓励学生在课外使用英语。

17. “Stand in a line.”（站成一排。）：组织学生排队。

18. “Stop now.”（现在停止。）：停止正在进行的活动。

19. “Stop playing.”（别玩了。）：制止学生的玩耍行为。

20. “Take it easy.”（别紧张。）：缓解学生的紧张情绪。

21. “What did you learn at home?”（你在家里学到了什么？）：询问学生在家的学习情况。

22. “What did you see?”（你看到了什么？）：引导学生描述所见。

23. “What’s the matter?”（怎么了？）：关心学生的情况。

24. “Which group is the best?”（哪个小组是最好的？）：在小组活动中进行评价。

25. “Who is the best?”（谁是最好的？）：对个人进行评价。

26. “Why are they the winner?”（他们为什么是赢家？）：引导学生分析原因。

27. “What about them?”（他们怎么样？）：询问对特定对象的看法。

28. “Hurry up.”（快点。）：催促学生加快速度。

29. “Attention, please!”（请注意！）：引起学生的注意。

30. “Be careful！”（小心！）：提醒学生注意安全。

31. “It’s dangerous.”（这很危险。）：强调危险情况。

32. “Come on!”（加油！）：鼓励学生努力。

33. “Come on，boys and girls. Let’s study English together.”（来吧，孩子们。我们一起学英语。）：激励学生学习英语。

34. “Watch carefully.”（仔细看。）：在观看活动中提醒学生。

英语基础