七年级上册第五单元单元总结
一、单元内容概述
本单元围绕“人与动物”这一主题展开，选取了一系列丰富多彩的文章，从不同角度展现了人与动物之间复杂而多样的关系。这些文章或讲述人与动物相处的趣事，或探讨人类对动物行为和情感的理解，或借动物来反映人性与社会现象。
二、课文分析
《猫》
1. 内容：作者郑振铎通过叙述三次养猫的经历，表达了对猫的喜爱和对弱小生命的同情。尤其是对第三只猫的描写，由于“我”的误解和偏见导致它遭受冤屈，最后死去，让“我”深感愧疚，体现了作者的自省意识。
2. 写作特点：文章运用了细节描写，如对猫的外貌、动作、神态等方面的刻画，生动地展现了猫的特点。同时，采用了对比手法，将三只猫不同的遭遇和“我”对它们不同的态度进行对比，突出了主题。
《狼》
1. 内容：蒲松龄的《狼》是一篇文言短篇小说，通过屠户与狼斗智斗勇的故事，揭示了狼的贪婪、狡猾和凶残的本性，同时也赞扬了屠户的勇敢和机智。
2. 写作特点：情节曲折，从遇狼、惧狼、御狼到杀狼，环环相扣，引人入胜。文中对狼和屠户的动作、神态描写细腻，如“目似瞑，意暇甚”将狼的狡猾表现得淋漓尽致，而“屠暴起，以刀劈狼首”则突出了屠户的果断。
三、主题探讨
1. 人与动物的情感联系
本单元的文章充分展现了人类对动物的喜爱之情，无论是对猫、鸟的欣赏，还是与动物之间建立的特殊情感纽带，都体现了这种情感的真挚。同时，也表现出人类在对待动物时应有的尊重和关爱，尊重它们的生命、习性和自由。
像《猫》中作者因对猫的喜爱而产生的愧疚，反映出人类情感与动物命运之间的紧密交织。
2. 对动物本性的认识
从《狼》中我们看到了动物凶猛、贪婪的一面，而在其他文章中则更多地展现了动物可爱、有趣、富有灵性的特点。这些不同的描写让我们认识到动物具有复杂的本性，我们需要客观、全面地了解它们。
在与动物相处的过程中，要根据它们的本性来建立合适的关系，避免因误解而导致伤害。
3. 人类的自我反思
通过这些文章，我们也能看到人类自身的一些问题。如在《猫》中作者的主观臆断导致了对猫的不公，这提示我们在对待事物时要避免偏见和盲目判断。在对待动物的问题上，人类应该反思自己的行为是否符合道德和伦理。
四、知识与技能总结
字词积累
1. 掌握了大量与动物相关的字词，如“怂恿”“怅然”“蜷伏”（《猫》），“缀行甚远”“眈眈相向”（《狼》）等。这些字词丰富了我们的词汇量，有助于准确地描述动物的行为和状态。
2. 了解了一些文言字词的含义和用法，如《狼》中的“止”（通“只”）、“敌”（攻击、敌人）、“意”（神情、意图）等，提高了文言文阅读能力。
写作手法
1. 细节描写：本单元的文章在描写动物时都运用了丰富的细节描写，通过对动物的外貌、动作、神态、声音等方面的细致刻画，使动物形象栩栩如生。例如《猫》中对猫晒太阳时的慵懒姿态的描写，让读者仿佛能看到那只可爱的猫就在眼前。
2. 对比手法：在多篇文章中都有体现。除了《猫》中三只猫的对比，《狼》中狼的狡猾与屠户的机智也是一种对比，通过对比突出了主题，增强了文章的表现力。
五、学习启示
1. 培养对动物的关爱和尊重意识，意识到动物是人类的朋友，我们与它们共同生活在这个地球上，应该和谐相处。
2. 在观察和理解事物时，要保持客观、全面的态度，避免因个人情感或偏见而产生错误的判断。
3. 在写作中，可以学习本单元作者的写作手法，运用细节描写、对比等方法来丰富文章内容，突出主题，使文章更加生动、富有感染力。同时，要注重积累词汇，提高语言表达能力。
