记叙文：给文章拟题

给文章拟题是一门艺术，它需要综合考虑文章的内容、主题、情感等多方面因素。一个好的标题能够吸引读者的注意力，传达文章的核心信息，甚至提升文章的整体品质。

1. 以人物为题：以文章中的主要人物或关键人物作为标题，能迅速聚焦读者的目光，让读者对人物产生浓厚的兴趣。例如《藤野先生》，标题明确了文章的写作对象是藤野先生，通过对藤野先生的描写，展现了他的高尚品质和作者对他的怀念之情。

2. 以事件为题：用文章中主要的事件或情节来作为标题，读者可以快速了解文章的主要内容，引发对事件发展的关注。如《智取生辰纲》，标题直接关联了主要情节，让读者对吴用等人如何智取生辰纲充满期待。

3. 以地点为题：地点往往承载着丰富的情感和故事，以地点为题，能为文章营造出一种特定的氛围。比如《故乡》，“故乡”这个地点，不仅是故事发生的背景，还蕴含着作者对故乡的深深情感和对社会现实的思考。

4. 以时间为题：时间可以作为文章的线索或背景，以时间为题，可以让文章具有一种厚重的历史感和沧桑感。例如《最后一课》，“最后一课”这个特定的时间，既点明了文章的主要情节，又蕴含着强烈的爱国主义情感。

5. 以物品为题：物品可以作为情感的寄托或线索，以物品为题，能让读者感受到作者对这个物品的特殊情感。如《羚羊木雕》，“羚羊木雕”是贯穿全文的线索，文章围绕它展开了一系列的故事，展现了孩子之间的友谊和大人的价值观冲突。

6. 以情感为题：情感是文章的灵魂，以情感为题，可以直接触动读者的心灵，引起他们的共鸣。比如《我爱这土地》，标题直接表达了作者对祖国深深的热爱之情，让读者能深刻感受到作者的情感基调。

7. 运用比喻拟题：运用比喻的修辞手法，将文章的主题或主要内容比作另一个事物，能使标题更加生动形象、富有感染力。例如《变色龙》，标题将奥楚蔑洛夫比作变色龙，生动形象地写出了他善变的性格特点，具有极强的讽刺性。

8. 运用拟人拟题：把事物人格化，赋予其人类的情感、行为或特点，使标题更加生动有趣，富有亲和力。如《海燕》，作者将海燕当作人来写，“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”，通过对海燕的描写，赞美了无产阶级革命先驱者的英勇无畏精神。

9. 运用夸张拟题：通过对事物的特征进行夸大或缩小的描述，让标题更加引人注目，给读者留下深刻的印象。比如《我要扼住命运的咽喉》，“扼住命运的咽喉”运用了夸张的手法，突出了贝多芬面对命运挫折时的坚强意志和不屈精神。

10. 运用双关拟题：利用字词的同音或近音条件，有意使标题具有双重含义，一层是表面的意思，另一层是深层的含义。例如《心声》，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文，深层意思是他需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重，需要父母和好、家庭温暖，需要亲情和友情。

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