阅读理解:实用体裁:什么是书信?
书信是一种应用文体,是人们用于交流思想、表达情感、传递信息的书面工具。它具有很强的针对性和私密性,在不同的情境和对象之间发挥着重要的沟通作用。
一、书信的格式
1. 称呼
称呼是书信开头对收信人的称谓,要顶格写,以表示尊重。称呼要根据收信人的身份、关系等来确定。例如,写给长辈可以用“尊敬的××(长辈称呼)”,如“尊敬的爷爷”;写给平辈可以用“亲爱的××(平辈称呼)”,像“亲爱的姐姐”;写给单位或组织可以用“敬爱的××(单位/组织名称)”,比如“敬爱的××公司”。
2. 问候语
问候语在称呼的下一行空两格书写,是一种礼貌性的表达,用于询问对方的近况等。常见的问候语有“您好!”“近来身体可好?”“见字如晤,希望你一切顺遂。”等。不同的对象和场合可以使用不同的问候语,对于比较亲近的朋友,还可以用更随意一些的问候,如“嘿!最近过得怎么样?”
3. 正文
正文是书信的主体部分,用于传达写信人的主要内容。可以是叙事、抒情、议论等多种形式。在写作时,要条理清晰,根据内容的逻辑顺序分段书写。比如,如果是向朋友分享旅行经历,就可以按照旅行的时间顺序或者景点的重要程度来依次描述;如果是向长辈汇报学习情况,就可以先总体说一下学习成绩,再分别阐述各个学科的情况。
4. 祝颂语
正文结束后,要写祝颂语。这部分内容一般包括“此致 敬礼”“祝好”“祝你身体健康”“愿你的每一天都充满快乐”等。“此致”“敬祝”等可以直接写在正文之后,也可以另起一行空两格书写;“敬礼”“祝好”等则要另起一行顶格写,以表示尊敬和诚意。
5. 署名
署名即写信人的名字,要写在书信的右下角。如果是写给长辈或上级,一般要用真实姓名;如果是写给朋友等平辈,可以用昵称或自己平时习惯的称呼。
6. 日期
日期写在署名的下一行,用于记录写信的时间,一般要写清楚年、月、日,这样可以让收信人了解信件的时效性。
二、书信的类型
1. 家书
家书是家庭成员之间互相传递信息和情感的书信。它往往充满了亲情和温暖,内容可能包括对家人的思念、家庭琐事的告知、对家人健康和生活的关心等。例如,在外求学的孩子给父母写的信,可能会提到自己在学校的学习生活、遇到的困难和快乐,同时也会询问父母的身体状况和家里的情况。
2. 友情书信
这是朋友之间交流的书信,风格比较轻松随意。可以分享彼此的生活趣事、兴趣爱好、近期的心情变化等。比如,两个相隔两地的朋友通过书信交流彼此的旅行见闻,或者互相倾诉工作、学习中的压力和烦恼,以增进彼此的友谊。
3. 商务书信
商务书信用于商务往来,具有较强的专业性和规范性。内容包括商务洽谈、合作意向沟通、投诉与反馈、订单处理等诸多方面。例如,一家公司向另一家公司发送合作建议书,会在信中详细介绍自己公司的优势、合作项目的细节、预期的收益等内容,语言要求准确、简洁、礼貌。
语文基础
- 现代汉语:实词:动词(动作、心理、存现、能愿)
- 现代汉语:实词:形容词(性质形容词、状态形容词)
- 现代汉语:实词:数词(基数词、序数词)、量词
- 现代汉语:实词:代词(人称代词、指示代词、疑问代词)
- 现代汉语:虚词:副词(程度、范围、时间、频率、语气副词)
- 现代汉语:虚词:介词(时间、处所、对象、方式、手段)
- 现代汉语:虚词:连词(并列、递进、转折、因果、假设)
- 现代汉语:虚词:助词(结构助词、动态助词、语气助词)
- 现代汉语:虚词:叹词(感叹、呼唤、应答)
- 现代汉语:虚词:拟声词(自然声音、动物声音、物体声音)
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- 阅读理解:文章体裁(文学体裁、实用体裁)
- 文学体裁:诗歌、散文、小说、戏剧、童话、寓言
- 实用体裁:记叙文、说明文、议论文、新闻、传记、书信
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- 阅读理解:文学体裁:什么是寓言?
- 阅读理解:实用体裁:什么是记叙文?
- 阅读理解:实用体裁:什么是说明文?
- 阅读理解:实用体裁:什么是议论文?
- 阅读理解:实用体裁:什么是新闻?
- 阅读理解:实用体裁:什么是传记?
- 阅读理解:实用体裁:什么是书信?
- 表现手法:象征、对比、衬托、伏笔、悬念、铺垫、抑扬
- 表达方式:叙述、描写、抒情、议论、说明
- 描写手法:人物描写、环境描写、细节描写
- 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问
- 阅读理解:修辞手法:比喻
- 阅读理解:修辞手法:借代
- 阅读理解:修辞手法:拟人
- 阅读理解:修辞手法:夸张
- 阅读理解:修辞手法:排比
- 阅读理解:修辞手法:反复
- 阅读理解:修辞手法:对比
- 阅读理解:修辞手法:对偶
- 阅读理解:修辞手法:设问
- 阅读理解:修辞手法:反问
- 阅读理解:修辞手法:双关
- 阅读理解:修辞手法:回环
- 阅读理解:修辞手法:顶真(联珠、蝉联)
- 阅读理解:修辞手法:衬托
- 阅读理解:修辞手法:对照
- 阅读理解:修辞手法:拈连
- 阅读理解:修辞手法:移就(转借、移状、移用)
- 阅读理解:修辞手法:通感(移觉)
- 阅读理解:修辞手法:互文
- 阅读理解:修辞手法:婉曲(婉转)