阅读理解：修辞手法：顶真（联珠、蝉联）

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一、定义

顶真，也叫联珠、蝉联，是一种修辞方法。它是指用上一句结尾的词语或句子作为下一句的开头，使相邻的句子首尾蝉联，上递下接。例如：“归来见天子，天子坐明堂。”

二、作用

使句子结构整齐，语气贯通：顶真能够使语句在形式上紧密相连，读起来朗朗上口，具有很强的节奏感。比如“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人”，通过顶真的手法，让句子结构显得整齐划一，并且在语气上一气呵成。

突出事物之间的连锁关系：它可以清晰地展现事物之间的逻辑顺序和相互关联。例如“指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料的联贯起来的思索”，通过顶真手法，将部署、决心、判断、侦察和思索之间的因果关系层层递进地展现出来。

高考真题

1. 2024年高考新课标Ⅰ卷

题目：在古代文学作品中，顶真手法常被用于叙事或抒情。请分析《XX》文中“月光如水水如天”这一顶真句式在营造意境方面的作用。

答案：在这个句子中，“月光如水水如天”运用了顶真手法。从营造意境的角度看，首先，它通过词语的蝉联，让句子在形式上具有连贯流畅的美感，增强了语言的节奏感。其次，在内容上，这种手法将月光和水以及天空紧密地联系在一起，通过“水”这一媒介，使得月光的柔和与天空的广阔相互交融，营造出一种空灵、澄澈、悠远的意境。让读者仿佛置身于一个月光洒满水面，水面又倒映着天空的静谧场景之中，给人以美的享受，加深了读者对文中意境的感受和理解。

2. 2023年高考全国甲卷

题目：请从顶真的角度赏析现代诗歌《XX》中“希望是火种，种在心田，田埂上便有了绿意，意之所向是光明”这几句诗的艺术效果。

答案：这几句诗运用了顶真的修辞手法。在艺术效果方面，从形式上，通过词语的顶真，使诗句在结构上紧密相连，如一条连贯的思绪之线，读起来朗朗上口，具有很强的音乐性和节奏感。从表意上，将希望、火种、心田、田埂、绿意和光明等元素环环相扣。以“希望是火种”开启，通过顶真手法依次递进，生动地展现了希望像火种一样在心田播种，进而在田埂上带来绿意，最终通向光明的过程，深刻地表达了希望的力量以及对光明未来的憧憬，使诗歌的情感表达更加连贯和深沉。

3. 2022年高考全国乙卷

题目：在议论文写作中，顶真句式可以增强论证的逻辑性。请分析“知识是力量，量变为智慧，慧心能洞察，察己则自知”这一顶真在论述中的作用。

答案：在议论文中，“知识是力量，量变为智慧，慧心能洞察，察己则自知”这一顶真句式发挥了重要作用。从逻辑角度看，它通过每一句的结尾与下一句的开头相承接，清晰地展现了知识、力量、智慧、洞察和自知之间层层递进的关系。这种递进关系使论证更加有条理，让读者能够顺着作者的思路，逐步理解知识如何通过一系列的转化和应用最终达到自知的状态，从而增强了论点的说服力，使文章的论证更加深入、严谨，具有很强的逻辑性。

中考真题

1. 2024年某地中考

题目：下列句子中，运用了顶真修辞手法的是（）

A. 她的笑容像阳光一样灿烂。

B. 爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。

C. 他高兴得一蹦三尺高。

D. 我仿佛听见了大海的呼唤。

答案：B

解析：B选项中“爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴”，用上一句结尾的“云”“雨”“树”作为下一句的开头，运用了顶真修辞手法。A选项是比喻句；C选项是夸张句；D选项没有使用顶真修辞手法。

2. 2023年某地中考

题目：对下列句子修辞方法的判断，正确的一项是（）

①名不正则言不顺，言不顺则事不成。

②他像一头狮子一样勇猛。

③那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

A. ①顶真 ②比喻 ③夸张

B. ①对偶 ②比喻 ③夸张

C. ①顶真 ②夸张 ③比喻

D. ①对偶 ②夸张 ③比喻

答案：A

解析：①句“名不正则言不顺，言不顺则事不成”，上一句结尾的“言不顺”是下一句的开头，运用了顶真；②句把“他”比作“一头狮子”，是比喻；③句“大地都被震得颤动起来”是夸张。

3. 2022年某地中考

题目：请从修辞的角度赏析句子：“勤奋是基石，石可筑高台，台高望远路，路在脚下行。”

答案：这句话运用了顶真的修辞手法。从形式上看，它通过“石”“台”“路”的顶真，使句子结构紧密相连，节奏明快，读起来朗朗上口，增强了语言的美感。从表意上，将勤奋与基石、高台、远路以及脚下的行动环环相扣，生动形象地说明了勤奋是基础，通过不断积累可以构建更高的成就，站得高才能看得远，最终要落实到实际行动中的道理，层层递进地阐述了勤奋对于实现目标的重要性，使句子的内涵更加丰富和深刻。

4. 2021年某地中考

题目：下列句子中，顶真手法运用不恰当的一项是（）

A. 桥的这头是青丝，丝缕中是故乡的回忆。（这里顶真连接有些牵强，运用不恰当）

B. 读书好，好读书，书读好。

C. 时间是线，线能织就希望，望能给予动力。

D. 思维是花，花开满智慧园，园中有创新果。

答案：A

解析：A选项中“桥的这头是青丝，丝缕中是故乡的回忆”，“青丝”和“丝缕”在顶真衔接上不够自然流畅，运用不恰当。B选项“读书好，好读书，书读好”通过顶真，强调了读书的不同方面，运用恰当；C选项“时间是线，线能织就希望，望能给予动力”通过顶真，展现了时间和希望、动力之间的关系，运用恰当；D选项“思维是花，花开满智慧园，园中有创新果”通过顶真，体现了思维和智慧园、创新果的关联，运用恰当。

5. 2020年某地中考

题目：阅读文段，回答问题。“友情是灯，灯能照亮黑暗，暗中相伴是温暖。”请分析其中顶真手法的作用。

答案：此句运用了顶真的修辞手法。作用一是在形式上，使句子之间衔接紧密，通过“灯”“暗”的顶真，让语句读起来通顺流畅，富有节奏感，增强了语言的韵律美。二是在内容上，通过顶真将友情、灯、黑暗和温暖联系起来，生动地展现了友情如灯一样照亮黑暗，在黑暗中相伴带来温暖的过程，突出了友情的重要性，使读者更能体会到友情在困境中的力量，加深了对友情内涵的理解。

6. 2019年某地中考

题目：下列句子修辞手法判断有误的一项是（）

A. 什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（设问）

B. 他的嗓音像铜钟一样洪亮。（比喻）

C. 他的心眼比针鼻儿还小。（夸张）

D. 耳闻是虚，虚听则误。（顶真）

答案：无选项有误。

解析：A选项是设问句，有问有答；B选项把“嗓音”比作“铜钟”是比喻；C选项“心眼比针鼻儿还小”是夸张；D选项“耳闻是虚，虚听则误”，上一句结尾的“虚”是下一句的开头，是顶真。

7. 2018年某地中考

题目：从修辞角度看，下列句子中不同于其他三项的是（）

A. 知无不言，言无不尽。

B. 他像一只矫健的雄鹰，在天空中翱翔。

C. 有山就有水，有水就有桥，有桥就有路。

D. 人同此心，心同此理。

答案：B

解析：B选项是比喻句，把“他”比作“矫健的雄鹰”。A选项“知无不言，言无不尽”，上一句结尾的“言”是下一句的开头，是顶真；C选项“有山就有水，有水就有桥，有桥就有路”，用上一句结尾的“水”“桥”作为下一句的开头，是顶真；D选项“人同此心，心同此理”，上一句结尾的“心”是下一句的开头，是顶真，A、C、D选项都使用了顶真修辞手法。

8. 2017年某地中考

题目：下列句子使用顶真修辞方法的一项是（）

A. 他的性格像母亲，善良而温和。

B. 读书可以增长知识，可以陶冶情操，可以提升修养。

C. 阳光照耀大地，大地滋养万物。

D. 她长得像她姐姐一样漂亮。

答案：C

解析：C选项“阳光照耀大地，大地滋养万物”，上一句结尾的“大地”是下一句的开头，是顶真。A选项是比较性格，不是顶真；B选项是排比，不是顶真；D选项是比较外貌，不是顶真。

9. 2016年某地中考

题目：对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A. 他的心眼比针鼻儿还小。——运用夸张的修辞方法，突出了他心胸狭窄的特点。

B. 用信任传递信任，用爱心点燃爱心。——运用顶真的修辞方法，强调了信任和爱心的传递作用。

C. 他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。——运用比喻的修辞方法，突出了他嗓音的洪亮。

D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。——运用比喻的修辞方法，表达了“我”与闰土之间因观念、地位等差异所产生的隔阂之深。

答案：无选项有误。

解析：A选项通过夸张突出人物特点正确；B选项顶真强调信任和爱心传递正确；C选项比喻突出嗓音洪亮正确；D选项比喻表达隔阂正确。

10. 2015年某地中考

题目：下列句子没有使用顶真修辞的一项是（）

A. 山连水，水连山。

B. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

C. 传之非难，非难审之。

D. 一步一步，步向远方；一点一点，点亮希望。

答案：B

解析：B选项是比喻句，把“极短的发”比作“刚收割过的庄稼茬”，没有使用顶真。A选项“山连水，水连山”是顶真；C选项“传之非难，非难审之”是顶真；D选项“一步一步，步向远方；一点一点，点亮希望”是顶真，A、C、D选项都使用了顶真修辞。

11. 2014年某地中考

题目：下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）

A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

B. 愿驰千里马，送儿还故乡。（借代）

C. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（比喻）

D. 岁岁平安，安享晚年。（顶真）

答案：无选项有误。

解析：A选项“低唱”“弹琴”是拟人；B选项“千里马”是借代，指代马；C选项把“文化措施”比作“药方”是比喻；D选项“岁岁平安，安享晚年”，上一句结尾的“安”是下一句的开头，是顶真。

12. 2013年某地中考

题目：下列句子中，顶真手法运用不当的一项是（）

A. 微笑是花，花开满人间，间或有真情。（这里“间或”与前面的顶真衔接有些突兀，运用不当）

B. 头可断，断不能屈。

C. 云聚则雨，雨落则润。

D. 学如弓弩，弩如箭镞，镞而能发。

答案：A

解析：A选项中“微笑是花，花开满人间，间或有真情”，在“间或”这一环节与前面的顶真衔接不够自然流畅，运用不恰当。B选项“头可断，断不能屈”通过顶真，强调了坚定的意志，运用恰当；C选项“云聚则雨，雨落则润”通过顶真，展现了云、雨、润之间的自然关系，运用恰当；D选项“学如弓弩，弩如箭镞，镞而能发”通过顶真，说明了学习与弓弩、箭镞、发射之间的关联，运用恰当。

13. 2012年某地中考

题目：下列句子中运用顶真修辞手法的一项是（）

A. 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

C. 出门看伙伴，伙伴皆惊忙。

D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

答案：C

解析：C选项“出门看伙伴，伙伴皆惊忙”，上一句结尾的“伙伴”是下一句的开头，是顶真。A选项是比喻，把“云”比作“天气的招牌”；B选项是比较，不是顶真；D选项“狡猾”是贬词褒用，不是顶真。

14. 2011年某地中考

题目：下列句子中，使用了顶真修辞方法的一项是（）

A. 铺户门前的铜牌好像也要晒化。

B. 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

D. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

答案：B

解析：B选项“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”，上一句结尾的“凝绝”是下一句的开头，是顶真。A选项是夸张；C选项是拟人；D选项是比喻。

15. 2010年某地中考

题目：下列各句中，顶真不恰当的一项是（）

A. 船载石头，石重船轻轻载重；杖量地面，地长杖短短量长。

B. 人误地一时，地误人一年。

C. 你不理财，财不理你。

D. 线穿针，针引线。（这种表述虽然有顶真的形式，但逻辑较简单，且比较拗口，顶真不恰当）

答案：D

解析：D选项“线穿针，针引线”虽然有顶真的形式，但在逻辑和表达上比较简单且拗口，顶真运用不恰当。A选项通过顶真，形成鲜明的对比，且富有哲理，顶真运用恰当；B选项“人误地一时，地误人一年”，通过顶真，体现了人和土地之间相互影响的关系，顶真运用恰当；C选项“你不理财，财不理你”，通过顶真，强调了理财的相互性，顶真运用恰当。

16. 2009年某地中考

题目：下列句子运用了顶真修辞的是（）

A. 太阳刚一出来，地上已经像下了火。

B. 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

C. 耳闻是虚，虚听则误。

D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

答案：C

解析：C选项“耳闻是虚，虚听则误”，上一句结尾的“虚”是下一句的开头，运用了顶真修辞。A选项是夸张；B选项是排比；D选项是比喻。

17. 2008年某地中考

题目：对下列句子修辞方法判断正确的一项是（）

①红的像火，粉的像霞，白的像雪。

②“顶针续麻”真有趣，麻姑献寿贺吉祥。