段落引用古今名言、诗词、歌谣的作用

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在记叙文阅读中，段落引用古今名言、诗词、歌谣具有多方面的作用，具体如下：

增强文学色彩：名言、诗词、歌谣等本身具有较高的文学价值，引用它们可以使文章更具文采，充满诗情画意，让读者感受到古典文学的魅力，提升文章的艺术品味。例如朱自清在《春》中引用志南和尚的“吹面不寒杨柳风”，将春风的柔和形象地展现出来，使文章充满了诗意。

丰富文章内容：这些引用可以为文章提供更多的信息和素材，丰富文章的内涵。它们能够以简洁而生动的方式，补充作者想要表达的内容，使文章的描写更加细致、深入。如杨朔在《荔枝蜜》中引用苏轼的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，就写出了荔枝的妙处，丰富了文章关于荔枝的内容。

突出作品主题：通过引用与主题相关的名言、诗词等，可以进一步强调和深化文章的主题，使读者更深刻地理解作者的写作意图。比如《驿路梨花》结尾引用“驿路梨花处处开”，既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，深化了主题，意蕴丰富。

抒发作者情感：作者可以借助引用的内容来表达自己的情感，使情感的抒发更加含蓄、深刻，引发读者的共鸣。如引用“谁言寸草心，报得三春晖”，可以表达对父母的感恩之情。

起到结构作用：在结构上，引用的内容可能起到承上启下、照应前文或后文等作用，使文章的结构更加严谨、连贯。例如在文章开头引用名言，可以起到开篇点题的作用；在中间引用，可能用于过渡衔接；在结尾引用，则可以升华主题、收束全文等。

1. 《春》引用内容：“吹面不寒杨柳风”。问题：文中引用“吹面不寒杨柳风”这句诗有什么作用？

答案：增强了文章的文学色彩，使文章充满诗情画意，生动形象地写出了春风的柔和，让读者能更真切地感受到春天的气息。

2. 《荔枝蜜》引用内容：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。问题：作者引用苏轼的这句诗有什么好处？

答案：丰富了文章内容，写出了荔枝的美味，让读者对荔枝有了更深刻的印象，同时也表达了作者对荔枝的喜爱之情。

3. 《敬业与乐业》引用内容：“敬业乐群”“安其居乐其业”。问题：文章开头引用《礼记》和《老子》中的这两句话有什么作用？

答案：开宗明义地点明中心论点“敬业乐业”，言简意赅，纲举目张，增强了文章的说服力。

4. 《敬业与乐业》引用内容：孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”问题：引用孔子的这两句话有什么目的？

答案：表明孔子对“无业游民”的态度，生动形象地体现了“有业”的重要性，使读者更易理解作者的观点。

5. 《驿路梨花》引用内容：“驿路梨花处处开”。问题：文章结尾引用这句诗有什么作用？

答案：在结构上照应题目，在内容上既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，深化了主题，意蕴丰富，给读者留下了深刻的印象。

6. 《少年愁》引用内容：开头引用辛弃疾的词“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁”。问题：文章开头引用辛弃疾的词有什么作用？

答案：引出下文对少年愁滋味的具体描述，为文章奠定了情感基调，同时也增强了文章的文化底蕴。

7. 《从百草园到三味书屋》引用内容：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”（化用童谣）。问题：文中化用童谣有什么好处？

答案：增强了画面感，使百草园的场景更加生动有趣，让读者更能感受到作者对百草园的喜爱之情。

8. 《中国石拱桥》引用内容：引用《水经注》。问题：文中引用《水经注》有什么作用？

答案：通过权威文献增强文章的可信度，具体说明赵州桥历史悠久，结构科学，体现了说明文语言的准确性和科学性。

9. 《谁是最可爱的人》引用内容：引用战士的话“我们的身后就是祖国，就是最亲爱的祖国”。问题：引用战士的这句话有什么作用？

答案：直接点明“最可爱的人”的核心——对祖国的赤诚，既增强了真实感，又深化了对英雄精神的赞美，引发读者对志愿军战士的敬意。

10. 《敬业与乐业》引用内容：曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”问题：引用曾国藩的这句话有什么作用？

答案：是为了证明“所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外”这个观点，说明敬业的重要性，从反面论证了不敬业的危害。

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