谆谆教导 zhūn zhūn jiào dǎo
1. 拼音：zhūn zhūn jiào dǎo。
2. 意思：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
3. 出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
4. 近义词及意思
诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。和谆谆教导都有耐心教导他人的意思，强调教导者的耐心与热情。
循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。与谆谆教导相近，都注重教导的方式是积极且有耐心的。
5. 反义词及意思
不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。与谆谆教导相反，是一种消极的处理方式，缺乏教导。
颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。这种态度与谆谆教导所体现的耐心、恳切完全不同。
6. 例句：
老师的谆谆教导，让我在学习上少走了很多弯路。
父母的谆谆教导如明灯，指引着我前行的道路。
在教练的谆谆教导下，他的球技有了很大的提高。
老艺术家对年轻一代的谆谆教导，使他们受益匪浅。
校长总是对学生们谆谆教导，希望他们成为有用之才。
爷爷对我的谆谆教导，饱含着他对我的期望。
导师的谆谆教导，激发了我对科研的兴趣。
他铭记着师傅的谆谆教导，在工作中努力践行。
班主任对我们的谆谆教导，多年后仍在耳边回响。
长辈们的谆谆教导，是我们成长过程中的宝贵财富。
成语词典：谆谆教导
因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
孺子可教：指年轻人有出息，可以把本事传授给他。
三教九流：三教指儒教、佛教、道教；九流指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。泛指宗教、学术中各种流派或社会上各种行业。也用来泛称江湖上各种各样的人。也说九流三教。
谆谆告诫：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
不吝赐教：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
教导有方：教育引导很有办法。
言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。
有教无类：对任何人都给以教育，不分高低贵贱。《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’” 类：类别，种类。
屡教不改：多次教育，仍不改正。也说累教不改。
三教一体：三教：指儒教、道教、佛教；一体：一家。旧时认为三教形式不同，但同是一个本源。
宰鸡教猴：用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。
十年教训：居民同心同德，积蓄力量。
不屑教诲：认为不值得教训。
批郤导窾：批：击；郤：空隙；窾：骨节空处。从骨头接合处批开，无骨处则就势分解。比喻善于从关键处入手，顺利解决问题。
教学相长：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
反面教员：反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
束教管闻：指学识浅陋，见闻不广。
伺瑕导蠙：指寻衅生事。
少条失教：指没规矩，无教养。
谆谆不倦：恳切耐心地教诲，不知疲倦。
名教罪人：旧对违背礼教之人的谴称。
明刑弼教：用刑法晓喻民众，使大家都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。《尚书·大禹谟》：“明于五刑，以弼五教，期于予治。” 弼（bì）：辅助。
诲奸导淫：引诱人做奸恶淫荡等坏事。
生聚教训：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
杀彘教子：彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。
移风崇教：移转风气，崇尚教化。
奉令承教：奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。
有以教我：提出问题，希望别人帮助解答。
导德齐礼：指用道德诱导，用礼教整顿，让百姓归服。
纲常名教：纲常：三纲五常；名教：以正名分为中主心的封建礼教。旧时为维护和加强封建制度而对人们思想行为而设置的一整套规范。
导以取保：劝诱犯人寻找保证人，缴纳保证金。
教亦多术：教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。
以法为教：以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
明耻教战：《左传·僖公二十二年》：“明耻教战，求杀敌也。” 指教战之法，在于使士卒知道退缩就是耻辱，因而奋勇向前，勇敢杀敌。
小决使导：决：开通水道。开小口子，引导水流通。比喻经常听取批评意见，改正缺点，就可以避免犯大错误。
不可教训：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
因势顺导：顺着事情发展的趋势，加以引导。
变俗易教：改变原有的习俗和教化。
神道设教：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
寓教于乐：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
相夫教子：就是辅助丈夫、教育孩子的意思。
不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
易子而教：易：交换。交换孩子进行教育。
明教不变：教令明确，让老百姓有所适从，便不会发生变乱。
因势利导：顺着事物发展的趋势加以引导。《史记·孙子吴起列传》：“善战者因其势而利导之。” 因：循，顺着。势：趋势。利导：引导。
不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
桃李之教：指老师的教诲。
逢恶导非：指逢迎坏人，助长恶行。
废教弃制：废掉政教和法律制度。
画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
教一识百：形容具有特殊的才能、智慧。
伺瑕导隙：指寻衅生事。
谆谆善诱：耐心恳切地教诲、诱导。
大教无痕：大爱就像是春风化雨，润物无声的那种爱。大爱是无私的、是尊重宽容他人的，付出的爱不会带来任何束缚和压制，不求给与回报的，不会让对方感觉到的。
三迁之教：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
耒耨之教：耒耨：农具。农事耕作方法的传授。指教民务农。
移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。
谆谆告戒：恳切耐心地教诲劝告。出自宋·费衮《梁溪漫志·闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。”
经验教训：从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验。
教猱升木：猱：猴子的一种。教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
