教导有方 jiào dǎo yǒu fāng
1. 拼音:jiào dǎo yǒu fāng
2. 意思:教育引导很有办法。常用来称赞教师、家长等在教育方面做得好,使受教育者能很好地成长或发展。
3. 出处:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”
4. 近义词及意思:
循循善诱:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。和“教导有方”类似,都强调在教育引导上有方法,能使学习者受益。
诲人不倦:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。突出了教育者耐心的品质,与“教导有方”相近,都是对良好教育行为的描述。
5. 反义词及意思:
误人子弟:误:耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。与“教导有方”相反,是对不良教育行为的谴责。
教猱升木:猱:猴子的一种。教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。这和“教导有方”形成鲜明对比,是一种负面的引导。
6. 例句:
张老师教导有方,他的学生都很优秀。
多亏妈妈教导有方,我才能养成良好的品德。
这位教练教导有方,培养出了很多优秀的运动员。
他能在学术上取得如此成就,得益于导师教导有方。
王校长管理有方,老师们教导有方,学校的教学质量很高。
爷爷教导有方,从小就给我灌输了许多人生道理。
她在艺术领域的造诣,离不开启蒙老师的教导有方。
家长们都称赞李老师教导有方,孩子们都喜欢上他的课。
那位老艺人教导有方,带出了一批有潜力的年轻艺人。
公司的培训师教导有方,新员工很快就能上手工作。
成语词典:教导有方
别有洞天:另有一种境界,形容景物等引人入胜。
后继有人:有人接续前头的人所从事的事业。
四面八方:泛指周围各地或各个方面:人们从~来到北京。我们小组里的人来自~。
尺有所短:比喻事物有其短处,并非在所有的情况下都是合适的。
寸有所长:寸比尺短,但用于更短处即显其长。比喻平平常常的人或事物,也会有他的长处。
徒有虚名:空有某种名声,指名不符实。也说徒有其名。
责有攸归:责任有所归属。指责任归谁承担是推卸不了的。攸(yōu):所。
因材施教:针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
有说有笑:连说带笑。形容十分欢快。
错落有致:错落:参差不齐。致:情趣。形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感。
死有余辜:虽死也抵偿不了他的罪过。说明罪大恶极。辜(gū):罪恶。
若有所思:若:好像。好像在思考着什么。
无独有偶:虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿(多用于贬义)。
有机可乘:有空子可钻。
有始无终:指人做事不能坚持到底。
有口皆碑:比喻人人称赞。宋普济《五灯会元》卷一七:“劝君不用镌顽石,路上行人口似碑。” 碑:记载功绩的石碑。
千方百计:想尽一切办法,用尽一切计谋。宋朱熹《朱子语类》卷三五:“譬如捉贼相似,须是着起气力精神,千方百计去赶捉他。” 方:方法。计:计谋。
绝无仅有:极其少有:这种奇事是~的。
铿锵有力:形容声音响亮而有劲。铿镪:有节奏而响亮的声音。
彬彬有礼:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
来日方长:将来的日子还很长。表示将来会大有可为或劝人不必急于做某事。
应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。
有朝一日:将来有一天。
卓有成效:有显著的突出的成绩和效果。
井然有序:井然:整齐不乱的样子。序:次序。整整齐齐,次序分明,条理清楚。
孔武有力:孔:甚,很。形容人很有力气。
落落大方:落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
赫赫有名:赫赫:显著盛大的样子。声名非常显赫。
谆谆教导:谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
血气方刚:指年轻人精力正旺盛。
煞有介事:像真有这么一回事似的。多指故作姿态。
贻笑大方:也说见笑大方。给懂行的人留下笑柄。《庄子·秋水》:“今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 贻笑:见笑。大方:专家,内行人。
大有裨益:裨益:益处、好处。形容益处很大。
奋发有为:精神振作,有所作为。
孺子可教:指年轻人有出息,可以把本事传授给他。
绰有余裕:形容态度从容,不慌不忙的样子。后也指能力、财力足够而有剩余。
三教九流:三教指儒教、佛教、道教;九流指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。泛指宗教、学术中各种流派或社会上各种行业。也用来泛称江湖上各种各样的人。也说九流三教。
一无所有:什么都没有,多形容非常贫穷。
有目共睹:人人都可以看到,极其明显。睹(dǔ):看见。
不吝赐教:吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜自己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。
有条不紊:有条理,有次序,一点儿不乱。《尚书·盘庚上》:“若网在纲,有条而不紊。” 紊(wěn):乱。
有恃无恐:因有所倚仗而不害怕。《左传·僖公二十六年》:“齐侯曰:‘室如悬罄,野无青草,何恃而不恐?’(展禽)对曰:‘恃先王之命。’” 恃(shì):倚仗。恐:害怕。
振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。也作振振有辞。
有眼无珠:比喻没有识别能力。
天方夜谭:阿拉伯古代民间故事集,又名《一千零一夜》,内容富于神话色彩。后多用来比喻虚妄荒诞的言论:他刚才说的简直就是~!
岂有此理:哪有这个道理。指别人的言行或某一事物极其荒谬。
心有余悸:危险的事情虽已过去,回想起来心里还有点后怕。悸(jì):因害怕而心跳。
教导有方:教育引导很有办法。
天外有天:指一个境界之外,更有无穷无尽的境界,多用来表示学问、技艺、本领等是没有止境的。
十有八九:指绝大多数,大致不差,差不离。
罪有应得:得到了应该得到的惩罚。形容处罚恰当,并非冤枉。
有血有肉:比喻文艺作品描写生动,内容充实:这篇报道写得生动具体,~。
各有千秋:原意是都有流传下去的价值。后引申为各有所长,各有优点。千秋:流传久远。
无中生有:把没有说成有。指凭空捏造。
有生之年:指人还活在世上的岁月。
三生有幸:客套话,表示难得的好运气(佛教称前生、今生和来生为三生)。
言传身教:一面口头上传授,一面行动上以身作则,指言语行为起模范作用。
有的放矢:对准靶子射箭。比喻说话或做事有明确的目的,有针对性。的(dì):箭靶子。矢(shǐ):箭。
事出有因:事情的发生有它的原因。
有教无类:对任何人都给以教育,不分高低贵贱。《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’” 类:类别,种类。
生财有道:很有发财的办法(多含贬义)。
有生力量:指军队中的兵员和马匹。
井井有条:形容条理分明,整齐有序。
训练有素:素:平素,向来。平时一直有严格的训练。
有名无实:空有名义或名声而没有实际。
自有公论:指事情的是非曲直公众自然会有评论。
别有用心:言论或行动中另有不可告人的企图。
天各一方:指彼此相隔遥远,难于相见。
炯炯有神:炯炯:明亮的样子。形容人的眼睛发亮,很有精神。
有头无尾:只有开头,没有结尾,指做事不能坚持到底。
举止大方:举动不俗气,不做作。形容人行为动作不拘束,堂堂正正。
后会有期:以后还有相见的时候(多用于离别时安慰对方)。
何罪之有:即“有何罪”,有什么罪呢?用反问的语气表示清白无辜,没有过错。
长幼有序:指年长者和年幼者之间的先后尊卑。同“长幼有叙”。
上方宝剑:皇帝用的宝剑。戏曲和近代小说中常说持有皇帝赏赐的上方宝剑的大臣,有先斩后奏的权力(上方:制作或储藏御用器物的官署。也作尚方)。现多比喻上级特许的权力。
游刃有余:《庄子·养生主》记载,一位厨师宰牛的技术很熟练,刀子能在牛骨缝儿里灵活地移动,没有一点阻碍,还显得大有余地。后用以比喻经验丰富,技术熟练,解决问题毫不费力。游:移动。有余:有余地。
想方设法:想尽办法:~克服工作中的困难。
有板有眼:比喻言语行动有条不紊,富有节奏或章法。
各有所长:各有各的长处、优点。一般指人的技能或事物的特性各有其优势。
屡教不改:多次教育,仍不改正。也说累教不改。