教学相长 jiào xué xiāng zhǎng
1. 拼音：jiào xué xiāng zhǎng
2. 意思：指教与学两方面互相促进，教师通过教学获得成长，学生通过学习得到进步，后泛指通过互相学习、交流使双方共同提升。
3. 出处：出自《礼记·学记》：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
4. 近义词：
互教互学：彼此之间传授知识、互相学习，强调双向的知识传递与学习过程。
相得益彰：两者相互配合或映衬，双方的长处和作用更能显现，侧重合作带来的积极效果。
取长补短：吸取对方的长处，弥补自己的不足，强调通过互动实现自我提升。
共同进步：双方在学习或工作中一同向前发展，侧重目标的一致性与同步性。
5. 反义词：
独学无友：独自学习而没有学友互相切磋，形容学习过程中缺乏交流，难以进步。
师道尊严：强调教师的权威地位，侧重单向传授知识，忽视师生互动与共同成长。
故步自封：安于现状，不思进取，拒绝通过学习或交流获得提升，与“互相促进”对立。
单向灌输：仅由一方将知识传递给另一方，缺乏反馈与互动，违背教学互动的本质。
6. 例句：
课堂上师生的问答互动，正是教学相长的生动体现。
他在带教新人时深感教学相长，自己对专业知识的理解也更深入了。
这本教育著作强调“教学相长”，倡导师生在互动中共同进步。
研讨会的意义在于搭建平台，让参与者在交流中实现教学相长。
孔子提出的“不耻下问”，与教学相长的理念一脉相承。
实习期间，她从学生身上学到很多，真正体会了教学相长的内涵。
线上学习社区的优势在于能让学习者通过分享实现教学相长。
这位老教师从教三十年，始终相信教学相长，从未停止学习。
科研团队的协作模式体现了教学相长，年轻学者常带来新启发。
教育的真谛不仅是传授知识，更是在教学相长中激发思维活力。
成语词典：教学相长
取长补短 [ qǔ cháng bǔ duǎn ] 吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
长年累月 [ cháng nián lěi yuè ] 指经过很久的时间，长时间。
语重心长 [ yǔ zhòng xīn cháng ] 话语深刻有力，情意深长。形容对人真诚地劝告或忠告。
代代相传 [ dài dài xiāng chuán ] 一代接一代地相继传下去。
另眼相看 [ lìng yǎn xiāng kàn ] 用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。
寸有所长 [ cùn yǒu suǒ cháng ] 寸比尺短，但用于更短处即显其长。比喻平平常常的人或事物，也会有他的长处。
面面相觑 [ miàn miàn xiāng qù ] 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
意味深长 [ yì wèi shēn cháng ] 意思含蓄深远，耐人寻味。
遥遥相对 [ yáo yáo xiāng duì ] 远远地对着。多形容两样事物的性质或形状相类似，配得上。
自相残杀 [ zì xiāng cán shā ] 残：伤害。自己人互相杀害。
因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
和睦相处 [ hé mù xiāng chǔ ] 彼此和好地相处。指人与人、团体与团体、国家与国家之间相处融洽，没有矛盾和冲突。
凶相毕露 [ xiōng xiàng bì lù ] 毕：完全。凶恶的面目完全暴露了出来。
博采众长 [ bó cǎi zhòng cháng ] 博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
长驱直入 [ cháng qū zhí rù ] 长驱：不停顿地策马快跑；直入：一直往前。指长距离不停顿的快速行进。形容进军迅猛，不可阻挡。
扬长而去 [ yáng cháng ér qù ] 大模大样地径自走了。
息息相关 [ xī xī xiāng guān ] 息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
交相辉映 [ jiāo xiāng huī yìng ] （各种光亮、彩色等）相互映照。常用于形容美好的景象。
鸿案相庄 [ hóng àn xiāng zhuāng ] 表示夫妻互相尊敬，感情融洽。
与世长辞 [ yǔ shì cháng cí ] 辞：告别。和人世永别了，指去世。
问长问短 [ wèn cháng wèn duǎn ] 仔细地问，表示关心。
茁壮成长 [ zhuó zhuàng chéng zhǎng ] 健康地成长。通常用于形容植物生长旺盛，也可用于比喻人或其他事物朝着好的方向发展。
一技之长 [ yī jì zhī cháng ] 技：技能，本领；长：擅长、长处。指有某种技能或特长。
肝胆相照 [ gān dǎn xiāng zhào ] 肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。
守望相助 [ shǒu wàng xiāng zhù ] 守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
相提并论 [ xiāng tí bìng lùn ] 相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
来日方长 [ lái rì fāng cháng ] 来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。
牙牙学语 [ yá yá xué yǔ ] 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
源远流长 [ yuán yuǎn liú cháng ] 源头很远，水流很长。比喻历史悠久。
谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
相辅相成 [ xiāng fǔ xiāng chéng ] 辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
说长道短 [ shuō cháng dào duǎn ] 议论别人的好坏是非。
截长补短 [ jié cháng bǔ duǎn ] 截取长的，补充短的。比喻用长处补短处。
揠苗助长 [ yà miáo zhù zhǎng ] 揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
大相径庭 [ dà xiāng jìng tíng ] 表示彼此相差很远或矛盾很大。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。
才疏学浅 [ cái shū xué qiǎn ] 才学不高，学识不深（多用作自谦）。疏：浅薄。
孺子可教 [ rú zǐ kě jiào ] 指年轻人可培养。孺子：小孩子。
长歌当哭 [ cháng gē dàng kū ] 长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。强调以一种更具表现力的方式来宣泄内心强烈的情感。
三教九流 [ sān jiào jiǔ liú ] 三教指儒教、道教、佛教；九流指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。旧指宗教或学术上的各种流派。也指社会上各行各业的人。是一个用来概括众多不同类别人群或思想流派的词汇。
萍水相逢 [ píng shuǐ xiāng féng ] 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。这个成语带有一种偶然、意外相遇的感觉，相遇的双方通常没有预先的安排或关联。
陈陈相因 [ chén chén xiāng yīn ] 陈：旧；因：沿袭。原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮。后多比喻沿袭老一套，无创造革新。用于形容做事或观念等因循守旧，没有新意。
形影相吊 [ xíng yǐng xiāng diào ] 吊：慰问。只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。
心心相印 [ xīn xīn xiāng yìn ] 指彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
溘然长逝 [ kè rán cháng shì ] 溘然：忽然。指人忽然死去。一般用于书面语，表达对逝者离世的突然之感。
从长计议 [ cóng cháng jì yì ] 用较长的时间慎重考虑、仔细商量。表示不急于做决定。
万古长青 [ wàn gǔ cháng qīng ] 千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。
不吝赐教 [ bù lìn cì jiào ] 不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
飞短流长 [ fēi duǎn liú cháng ] 飞、流：散布；短、长：指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。
细水长流 [ xì shuǐ cháng liú ] 比喻节约使用财物或人力，使经常不缺；也比喻一点一滴坚持做某事，长期不间断。
一脉相承 [ yī mài xiāng chéng ] 一脉：一个血统；相承：继承。从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。
