以学愈愚 yǐ xué yù yú
以学愈愚的意思
指用学习改变愚昧的秉性。
【解释】：指用学习改变愚昧的秉性。
成语词典：以学愈愚
自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。
梦寐以求：睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。” 寐：睡着。
夜以继日：形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
以儆效尤：严肃处理一件事，用来警醒那些仿效做坏事的人。儆（jǐng）：使人警醒，不犯错误。效：仿效。尤：过失。
每况愈下：原作每下愈况。《庄子·知北游》：“夫子之问也，固不及质；正获之问于监市履狶也，每下愈况。” 意思是验猪的肥瘦，越踏在猪的股脚处，其肥瘦状况越明显。后多作每况愈下，形容情况越来越坏。
愚不可及：原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及（见于《论语·公冶长》）。后用来形容人极端愚蠢。
以防万一：万一：意外变化。用以防备难以预料的事情。
以德报怨：用恩惠回报别人的怨恨。
全力以赴：把全部力量都投入进去。
严阵以待：整饬阵容，做好战斗准备，以迎击来犯之敌。
牙牙学语：婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
以身殉职：为忠于本职工作而牺牲生命。殉：为了某种目的而死。
一以贯之：贯：贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
以逸待劳：在作战时采取守势，养精蓄锐，待敌军疲劳时出击取胜。《孙子兵法·军争》：“以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。”
以偏概全：以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。
如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。
才疏学浅：见识少，学问不深（多用于自谦）。
嗤之以鼻：从鼻子里发出冷笑的声音。表示讥笑和蔑视。
难以置信：难于使人相信。
以身作则：用自己的行动做出榜样。
坐以待毙：坐着等死。形容处在极端困难的情况下，不积极想办法、找出路。
以一当十：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。
以毒攻毒：指用含有毒性的药物治疗毒疮等恶性病。比喻用不良事物本身的特点来反对不良事物，或利用坏人来对付坏人。
虚左以待：虚：空着；左：古时以左为尊；待：等待。空着尊位恭候别人。
拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。
大智若愚：也说大智如愚。意本《老子 四十五章》：“大直若屈，大巧若拙。” 形容聪明的人，不炫耀自己，从表面看好像很 愚笨。
绳之以法：以法律为准绳，给以制裁或处治。
以理服人：用道理来说服人。
不学无术：既没有学问，也没有本领。《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡（通“无（wú）”）术，暗于大理。”
持之以恒：长久地坚持下去：努力学习，～。锻炼身体要～。
以身试法：亲身去做触犯法令的事。指明知故犯。《汉书·王尊传》：“明慎所职，毋以身试法。”
动之以情：用感情来打动他的心。
勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
愚公移山：传说古代有一位老人名叫北山愚公，家门前有两座大山挡住了路，他下决心要把山平掉，另一个老人河曲智叟笑他太傻，认为不可能。愚公回答说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山可不会再增高了，凿去一点就少一点，终有一天要凿平的。”（见于《列子·汤问》）比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难。
以卵击石：也说以卵投石。用鸡蛋碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。《墨子·贵义》：“以其言非吾言者，是犹以卵投石也，尽天下之卵，其石犹是也，不可毁也。”
品学兼优：兼：都。思想品德和学业都很优秀。
以怨报德：用怨恨回报别人对自己的恩惠。
以此类推：根据这一事物的道理，去推出与此类似的其他事物的道理。
以假乱真：以：用；乱：混乱。用假的东西去冒充或混杂真的东西。
自古以来：从古代以来，意思是从过去的某个久远的时期一直到现在，强调某种事物、观念、现象等有着长久的历史根源。
勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
学以致用：为了实际应用而学习。致：使达到。
以强凌弱：仗着自己强大就欺侮弱者。
学富五车：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
以礼相待：用应有的礼节接待。
鹦鹉学舌：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）。
以己度人：用自己的想法去揣测别人（多指不好的想法）。度（duó）。
以退为进：本指以谦让取得德行的进步，后指以退让的姿态作为进取的手段。
晓以利害：晓：使人知道。把事情的利害关系给人讲清楚。
以防不测：防：防备；测：预测。用来防备不曾料想到的事。
以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。讹（é）：错误。
以观后效：后效：以后的效果。指将罪犯从轻处分，再看他以后的表现。
难以想象：指某件事或情况超出了一般的思维认知范围，很难在头脑中形成具体的概念或画面，强调事情的复杂性、特殊性或严重性令人意想不到。
引以为荣：以此事为光荣。
以德服人：以良好的德行使百姓归顺、服从统治者。
信以为真：相信他是真的。指把假的当作真的。
不以为耻：不认为是可耻的。指不知羞耻。
引以为憾：以此事为遗憾。
以文会友：指通过文字来结交朋友。
引以为耻：以此事为自己的羞耻。
真才实学：真正的才能和学识。
相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润（语见《庄子·大宗师》）。后用“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。
有生以来：从出生到现在：这种事我～还是第一次听见。
以守为攻：用防御作为击破敌人的手段。
以柔克刚：用柔软的去克制刚强的。
博学鸿儒：学识渊博的学者。“鸿儒”是指大儒，指学问渊博的著名学者。
以权谋私：以：凭借；权：权力；谋：谋求；私：私利。用手中的权力牟取私利。
饱学之士：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
引以为戒：以他人或自己犯错误的教训作为警戒。
难以预料：预：预先；料：料想，估计。很难预先想到。
以貌取人：根据人的相貌来判断他的品质或才能。《史记·仲尼弟子列传》：“以貌取人，失之子羽。”
学非所用：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以。
习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）：～地一笑。他嘴上虽然没有说不对，心里却～。
笃信好学：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
以火救火：用火来救火灾。比喻工作方法不对头，不但无益，反而有害。
以不济可：指用否定错误意见的办法，帮助国君走上成功之路。不，同“否”。济，成。
