门墙桃李 mén qiáng táo lǐ
1. 拼音：mén qiáng táo lǐ
2. 意思：“门墙”指师门，“桃李”比喻学生，该成语用以比喻他人的学生或所栽培的后辈，多含称美之意。
3. 出处：源自《论语·子张》：“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。”后结合“桃李满天下”的典故，形成“门墙桃李”，如《镜花缘》第七十九回：“门墙桃李，虽多未列公门，竟不知谁是同门。”
4. 近义词：
桃李满门：指学生众多，遍布各处，与“门墙桃李”均以“桃李”喻学生，侧重师门弟子之多。
杏坛弟子：“杏坛”代指教育界，指受教于名师的学生，与“门墙桃李”同指师门学子，含敬重之意。
绛帐门徒：“绛帐”指师长讲学的处所，指受教于师长的弟子，与“门墙桃李”均强调师生传承关系。
师道传人：指继承师者学问或道德的弟子，侧重学术或德行的传承，与“门墙桃李”的师徒关联相通。
门下高足：指师门中才学优异的学生，强调学生的优秀，与“门墙桃李”的称美之意一致。
5. 反义词：
青出于蓝：指学生超过老师，侧重“超越”，与“门墙桃李”的“师生关系”非对立，但语义侧重不同。
误人子弟：指因教学不当而耽误学生，强调教育失败，与“门墙桃李”的“栽培成功”形成反义。
不肖门生：指品行或才学不好的学生，侧重学生不佳，与“门墙桃李”的称美之意相反。
私淑弟子：指未直接受教但敬仰其学问而自称弟子的人，非直接师门关系，与“门墙桃李”的“直接受教”有别。
旁门左道：指非正统的学术或方法，与“门墙桃李”的“正统师门传承”语义相悖。
6. 例句：
李教授从教四十载，门墙桃李遍及海内外，每逢校庆必聚首庆贺。
这位老画家的门墙桃李中，不乏在国际画展中获奖的新锐艺术家。
张老师退休时，门墙桃李纷纷送来亲手书写的感恩信，字里行间满是敬意。
他作为名师的门墙桃李，如今也站上讲台，传承着师门的教育理念。
古籍中记载的门墙桃李典故，至今仍被用来称颂师者育人之功。
书法展上，这位书法家的门墙桃李各展所长，作品风格竟与师门一脉相承。
校长在毕业典礼上感慨：“诸位皆是我校门墙桃李，他日当为社会栋梁。”
戏曲名家收徒严格，门墙桃李虽少，却个个是舞台上的中坚力量。
门墙桃李的成就，往往是对师者辛勤培育的最好回报。
这位学者的门墙桃李中，有三人当选院士，学界称其“育人楷模”。
成语词典：门墙桃李
五花八门 [ wǔ huā bā mén ] 原指“五花阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测。
瓜田李下 [ guā tián lǐ xià ] 经过瓜田，不要弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面，不要举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的场合。
狗急跳墙 [ gǒu jí tiào qiáng ] 狗急了也能跳过墙去。比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。
张三李四 [ zhāng sān lǐ sì ] 假设的名字，泛指某人或某些人。
程门立雪 [ chéng mén lì xuě ] 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
分门别类 [ fēn mén bié lèi ] 分、别：分辨、区别；门：一般事物的分类；类：许多相似或相同事物的综合。把一些事物按照特性和特征分别归入各种门类。
世外桃源 [ shì wài táo yuán ] 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
张冠李戴 [ zhāng guān lǐ dài ] 把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
左道旁门 [ zuǒ dào páng mén ] 原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。
闭门造车 [ bì mén zào chē ] 原指按同一规格，关起门来造车。现比喻不考虑客观实际情况，只凭主观想法办事。
投桃报李 [ tóu táo bào lǐ ] 他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
李代桃僵 [ lǐ dài táo jiāng ] 原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。
铜墙铁壁 [ tóng qiáng tiě bì ] 原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。
满门抄斩 [ mǎn mén chāo zhǎn ] 投没财产，杀戮全家。是一种非常严厉的刑罚，古代封建王朝对于犯有严重罪行（如谋反等）的家族采取的残酷惩处方式，以达到严惩犯罪和威慑他人的目的。
门庭若市 [ mén tíng ruò shì ] 庭：院子；若：好像；市：集市。门前和院子里人很多，像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
开门揖盗 [ kāi mén yī dào ] 开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。揖：拱手作礼。
桃红柳绿 [ táo hóng liǔ lǜ ] 桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
班门弄斧 [ bān mén nòng fǔ ] 在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
一门心思 [ yī mén xīn si ] 指一心一意。
扫地出门 [ sǎo dì chū mén ] 指把人驱逐出门，使其失去居住的地方，也比喻将一切完全清除。
开门见山 [ kāi mén jiàn shān ] 打开门就能看见山，比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角，直接切入主题。
破门而入 [ pò mén ér rù ] 砸开门进去，多指盗贼或暴力行为强行进入他人住所等场所。
门当户对 [ mén dāng hù duì ] 指男女双方家庭的社会地位、经济状况、文化背景等相当，适合结亲，后也泛指双方条件相当、匹配。
得意门生 [ dé yì mén shēng ] 指最满意、最受欣赏的学生或弟子，多形容老师对学生的认可与偏爱，也可指师门中成就突出的后辈。
张王赵李 [ zhāng wáng zhào lǐ ] 泛指一些人，也指寻常之辈。
自立门户 [ zì lì mén hù ] 指离开原来所属的团体或家庭，自己独立开创局面、建立新的体系或组织，也比喻独立承担某件事，不依赖他人。
双喜临门 [ shuāng xǐ lín mén ] 指同时遇到两件值得高兴的事，形容好事接连发生，充满喜悦的氛围。
关门大吉 [ guān mén dà jí ] 指商店或企业等停止营业，多含诙谐或讽刺意味，也指事情终止或失败。
红杏出墙 [ hóng xìng chū qiáng ] 原指红色的杏花穿出墙外，形容春色正浓，情趣盎然；后多喻指妻子有外遇，或比喻事物超越墙界向外发展。
关门打狗 [ guān mén dǎ gǒu ] 指关起门来打狗，比喻将对方控制在一定范围内，使其无法逃脱后再进行打击，形容策略上采取包围、封锁的方式歼灭敌人或处理问题。
隔墙有耳 [ gé qiáng yǒu ěr ] 隔着墙壁也会有人偷听，比喻秘密或谈话可能被人暗中听见，提醒人们说话要谨慎，避免秘密泄露。
旁门左道 [ páng mén zuǒ dào ] 原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。
歪门邪道 [ wāi mén xié dào ] 指不正当的门径。也比喻坏主意。
吃闭门羹 [ chī bì mén gēng ] 指拜访他人时被拒之门外，或请求被无视、拒绝，未能达成目的而遭遇冷落。
书香门第 [ shū xiāng mén dì ] 指世代读书、崇尚文化的家庭，形容家庭有读书的传统和文化氛围，多含褒义。
不二法门 [ bù èr fǎ mén ] 原指佛教用语，指直接入道、不可言传的门径；后比喻独一无二的方法或途径，强调除此之外没有其他可行的方式。
闭门塞听 [ bì mén sè tīng ] 关闭门窗，堵住耳朵，形容隔绝外界，不接触、不听取外界的信息或意见，比喻因固步自封而孤陋寡闻。
丰墙峭阯 [ fēng qiáng qiào zhǐ ] 墙高大而地基陡直。比喻根基不牢。阯，同“址”。
桃李精神 [ táo lǐ jīng shén ] 原指桃李盛开时生机勃勃、艳丽美好的姿态，后多用以形容人青春焕发、神采奕奕的精神面貌，尤指女子娇艳动人、充满活力的气质。
桃花潭水 [ táo huā tán shuǐ ] 比喻深厚的友情，源自李白与汪伦的典故，形容情谊如同桃花潭的水般深挚长久。
扶墙摸壁 [ fú qiáng mō bì ] 抚摸着墙壁。比喻言论主张比较软弱平庸。
公门桃李 [ gōng mén táo lǐ ] 对某人引进的后辈、栽培的学生的尊称。《资治通鉴·唐纪则天顺圣皇后久视元年》：“或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。’”
投桃之报 [ tóu táo zhī bào ] 比喻给对方的报答。
李广难封 [ lǐ guǎng nán fēng ] 指汉代名将李广战功卓著却始终未被封侯，后用以比喻有才之士因机遇不佳或时运不济而难以得到封赏或晋升，感慨命运不公或怀才不遇。
门墙桃李 [ mén qiáng táo lǐ ] 门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
入地无门 [ rù dì wú mén ] 形容陷入极端困境，连钻入地下躲避的门路都没有，比喻处境艰难到极点，毫无出路。
张王李赵 [ zhāng wáng lǐ zhào ] 四者皆最常见的姓，连用泛指一般人。
浓桃艳李 [ nóng táo yàn lǐ ] 桃花浓丽，李花鲜艳。比喻人容貌俊美，神采焕发。
沉李浮瓜 [ chén lǐ fú guā ] 吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。
土扶成墙 [ tǔ fú chéng qiáng ] 比喻人应该互相扶助。
