诠才末学 quán cái mò xué
诠才末学的意思
低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
【解释】：低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
诠才末学的近义词
才疏学浅
成语词典：诠才末学
一表人才：形容人相貌英俊，风度潇洒。
本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。
才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
穷途末路：路的尽头。比喻无路可走的地步。
舍本逐末：又说弃本逐末。放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。形容轻重倒置。《汉书·食货志下》：“铸钱采铜…弃本逐末。”
人才济济：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。
牙牙学语：婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
才疏学浅：见识少，学问不深（多用于自谦）。
人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。辈出：成批地连续地出现。
恃才放旷：倚仗着自己的才能而无拘无束。
不羁之才：羁：马笼头，比喻约束。非凡的、不可拘束的才能。
雄才大略：杰出的才智和宏大的谋略。
志大才疏：也说才疏志大。志向很大而能力很低。《后汉书·孔融传》：“融负其高气，志在靖难，而才疏意广，迄无成功。”《宋史·王安礼传》：“徐僖计议边事。安礼曰：‘僖志大才疏，必误国。’”
恃才傲物：仗着自己有才能而轻视别人。《南史·萧子显传》：“恃才傲物，宜谥曰骄。” 物：泛指众人。
才子佳人：泛指有才貌的男女。
不学无术：既没有学问，也没有本领。《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡（通“无（wú）”）术，暗于大理。”
勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
品学兼优：兼：都。思想品德和学业都很优秀。
德才兼备：也说才德兼备。既有德，又有才；品德和才能都好。
旷世奇才：旷世：当代没有能相比的。指当代少见的奇才。
才貌双全：才学相貌都好。
勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
学以致用：为了实际应用而学习。致：使达到。
学富五车：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
鹦鹉学舌：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）。
人才出众：人品才能超出众人。
江郎才尽：南朝江淹年少时以文才著称，晚年诗文无佳句，人们说他才尽了。后来用“江郎才尽”比喻才思枯竭。
聪明才智：指有丰富敏捷的智力和显著的才能。
强弩之末：《汉书·韩安国传》：“强弩之末，力不能入鲁缟（gǎo）。” 意思是说，即使强弩射出的箭，到最后力量也会减弱，连鲁地产的薄绸子也穿不透。比喻势力已经衰弱，起不了任何作用了。
真才实学：真正的才能和学识。
才华超众：才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。
博学鸿儒：学识渊博的学者。“鸿儒”是指大儒，指学问渊博的著名学者。
饱学之士：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
人尽其才：每个人都能充分发挥他的才能。《淮南子·兵略训》：“若乃人尽其才，悉用其力。”
多才多艺：也作多材 多艺。有多方面的才能和技艺。《尚书 金縢》：“予仁若考，能多材多艺，能事鬼 神。”
学非所用：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
郎才女貌：男的才华出众，女的姿容出色，形容男女双方非常相配。
才薄智浅：形容人的才智浅薄。自谦的说法。
末路之难：末路：最后的一段路程。走最后一段路程是艰难的。比喻越到最后，工作越艰巨。也比喻保持晚节不易。
笃信好学：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
咏雪之才：表示人有卓越的文学才能。多指女子。
人才难得：有都能的人不容易得到。多指要爱惜人才。
才多识寡：才：才识。识：见识。寡：少。天资高，但见识少。
超世之才：有超越世人的才能。
重本抑末：中国 历史上主张重视农业而限制或轻视工商业的一种经济思想和政策。战国 时 李悝、商鞅 和 韩非 等认为农业是人民衣食和富国强兵的源泉，因而把农业称为“本”，把工商业称为“末”，认为重农必须抑商和禁末，以保证农业部门的劳动力和农民的生产积极性。这些对巩固封建制度起了积极作用，但随着社会经济的发展，消极作用日益增加。南宋 以后，反对抑商的人也渐多。到了近代，反对抑商又包含有主张发展资本主义的新内容。胡寄窗《中国经济思想史》下册第五章三：“重本抑末口号自 战国 后期以来已流行了一千四百多年，其间虽也有思想家把本末概念作了新的解释，认为农工商各有本末……可是，从未有人公开地否定过重本抑末观点。”
众建贤才：建：建树。多多地选用优秀人才。
诠才末学：低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
临池学书：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。
怀才抱德：既有才学，又有德行。
贻误后学：后学：后来的学习者。错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。
末作之民：末作：中国古代以农业为本业，工商各业为末业。指从事农业以外的经营者。
张本继末：把事情的本末说明白。
尺二秀才：旧时用以讥讽写俗字的书生。“尺二”即指当时“盡”字的俗体“尽”字。
道学先生：指思想、作风特别迂腐的读书人。
曲学阿世：歪曲自己的学术，以投世俗之好。
下学上达：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
莘莘学子：莘莘：众多的样子。指众多的学生。
原本穷末：原本：探求根源；穷末：寻究到尽头。追溯事物的由来。
学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
上驷之才：比喻非常优秀的人才。
才疏计拙：指才识疏浅，不善谋算。
真才识学：指有本领，博学多才的人。
家学渊源：家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。
好学深思：好学而心细，勤于思考。比喻心力并用。
隶首之学：指算术，算学。清 俞樾《＜显志堂集＞序》：“先生治經，通小學，故不爲浮詞，尤精隸首之學，能推而行之，清丈之法生焉。”参见“隸首”。
教学相长：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
希世之才：指世间很少有的人才。
学海无涯：学海：知识。学问的海洋无边无际。
宏才远志：宏：广博。杰出的才能和远大的志向。
敏而好学：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
多才为累：累：麻烦。因为有才能而给自己带来麻烦或招来祸患。
末尾三稍：本指头发、手指、足趾三端。引申谓归宿；着落。
青钱学士：以之誉称才学之士。
量才录用：根据才能收录使用。
晚生末学：书生的自谦。
贤才君子：指有才有德的人。亦作贤人君子。
英才盖世：才：才能；盖世：压倒当世，超出世上所有的。形容超出当代、无与伦比的才能。
才望高雅：形容人富有才学，享有很高的声望，不同流俗。
