博学鸿词 bó xué hóng cí
1. 拼音：bó xué hóng cí
2. 意思：“博学鸿词”指学问渊博、文辞出众，多形容人学识广博且擅长文辞写作，也指清代曾设立的科举科目（即“博学鸿儒科”，为选拔博学之士而设，亦作“博学鸿词科”）。
3. 出处：“博学鸿词”作为成语，源于清代科举制度中的“博学鸿儒科”，《清史稿·选举志二》有相关记载；“鸿词”亦作“鸿辞”，原指渊博的学问与优美的文辞，如汉代班固《典引》中“铺观二代洪（鸿）纤之度，其赜可探也”，后逐渐用以形容人学识文才兼备。
4. 近义词：
博学多才：学问广博，有多方面的才能，侧重学识的广度与才能的多样性。
学富五车：形容读书多，学问渊博，侧重知识储备的丰厚。
才高八斗：形容文才极高，侧重文学才华的卓越。
满腹经纶：形容人很有学问和智谋，侧重学识的系统性与深度。
博古通今：对古代的事知道得很多，又通晓现代的事情，形容知识渊博，侧重古今知识的贯通。
5. 反义词：
才疏学浅：才能低，学识浅（多用于自谦），侧重才学的欠缺。
孤陋寡闻：形容学识浅陋，见闻不广，侧重见识与知识的匮乏。
目不识丁：连最普通的“丁”字也不认识，形容一个字也不认得，侧重文化程度极低。
胸无点墨：肚子里没有一点墨水，形容人没有文化，侧重文学素养的缺乏。
不学无术：没有学问，没有本领，侧重学识与能力的双重不足。
6. 例句：
他少年时便博学鸿词，年纪轻轻就在文坛崭露头角，写下诸多传世佳作。
清代博学鸿词科选拔的人才，多为当时学识与文才兼备的大儒。
这位教授博学鸿词，不仅精通经史子集，还对现代文学理论颇有研究。
若想在学术领域有所建树，需如博学鸿词之士般，潜心钻研且兼具文辞功力。
殿试之上，他以博学鸿词的才识应答如流，令考官们赞叹不已。
古籍中记载的博学鸿词之人，往往能在经史典籍中旁征博引，下笔成章。
参加博学鸿词科考试的学子，需在诗赋、策论等方面展现深厚造诣。
这位学者的文章兼具思想深度与文采，堪称博学鸿词的典范。
古代书院注重培养博学鸿词的通才，而非局限于单一领域的匠人。
他虽自嘲才疏学浅，实则博览群书，论及学问时尽显博学鸿词的气度。
成语词典：博学鸿词
鸿篇巨制 [ hóng piān jù zhì ] 鸿：巨，大。形容工程大，功夫深的著作。
博采众长 [ bó cǎi zhòng cháng ] 博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
博大精深 [ bó dà jīng shēn ] 博：广，多。形容思想和学识广博高深。
鸿案相庄 [ hóng àn xiāng zhuāng ] 表示夫妻互相尊敬，感情融洽。
旁征博引 [ páng zhēng bó yǐn ] 旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。
地大物博 [ dì dà wù bó ] 博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。
博览群书 [ bó lǎn qún shū ] 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
轻于鸿毛 [ qīng yú hóng máo ] 比大雁的毛还轻。比喻毫无价值或意义很小。
牙牙学语 [ yá yá xué yǔ ] 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
陈词滥调 [ chén cí làn diào ] 陈：陈旧，陈腐；滥：浮泛不合实际。指陈腐、空泛的论调。
词不达意 [ cí bù dá yì ] 词：言词；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。
才疏学浅 [ cái shū xué qiǎn ] 才学不高，学识不深（多用作自谦）。疏：浅薄。
义正词严 [ yì zhèng cí yán ] 道理正当公允，措辞严肃。也作“义正辞严”。
判若鸿沟 [ pàn ruò hóng gōu ] 判：区别；鸿沟：古代运河，在今河南省，秦末是楚汉分界的一条河，比喻事物的界线。形容界限很清楚，如同隔着鸿沟一样。通常用于形容两种事物或人的差异极大，完全不同。
大放厥词 [ dà fàng jué cí ] 原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论（含贬义），往往是指人夸夸其谈，说一些不切实际、狂妄自大的话。
支吾其词 [ zhī wú qí cí ] 支吾：说话含混躲闪。指用含混的话搪塞应付，以掩盖真实情况。
强词夺理 [ qiǎng cí duó lǐ ] 强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理却硬说有理。
振振有词 [ zhèn zhèn yǒu cí ] 理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。
理屈词穷 [ lǐ qū cí qióng ] 屈：短，亏；穷：尽。由于理亏而无话可说。
夸大其词 [ kuā dà qí cí ] 把事情说得超过原有的程度。
博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ] 对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识渊博。
不学无术 [ bù xué wú shù ] 原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
勤学好问 [ qín xué hào wèn ] 勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习，积极追求知识，向他人请教疑惑之处。
品学兼优 [ pǐn xué jiān yōu ] 指人品和学业（或学问）都非常优秀，强调德才兼备、全面发展的良好素质。
勤学苦练 [ qín xué kǔ liàn ] 指努力学习，刻苦训练，形容人以勤奋的态度对待学习和实践，不畏艰难地提升自身能力。
学以致用 [ xué yǐ zhì yòng ] 指将所学的知识运用到实际生活或工作中，强调理论与实践相结合，让知识发挥实际效用。
各执一词 [ gè zhí yī cí ] 指双方或多方各自坚持自己的观点和说法，互不相让，形容意见分歧，无法达成一致。
学富五车 [ xué fù wǔ chē ] 形容人读书多，学识渊博（五车：指五车书）。
学无止境 [ xué wú zhǐ jìng ] 指学问和知识的学习没有尽头，人应不断追求进步，永不停歇地提升自我。
鹦鹉学舌 [ yīng wǔ xué shé ] 指鹦鹉模仿人说话，比喻人没有主见，只会机械地模仿别人的言语或行为。
真才实学 [ zhēn cái shí xué ] 指真正的才能和扎实的学识，强调人具备真实过硬的本领，而非虚有其表或靠投机取巧得来的能力。
闪烁其词 [ shǎn shuò qí cí ] 言语遮遮掩掩，吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。
博学鸿儒 [ bó xué hóng rú ] 学识渊博的学者。“鸿儒”是指大儒，指学问渊博的著名学者。
饱学之士 [ bǎo xué zhī shì ] 指学识渊博的人。
一面之词 [ yī miàn zhī cí ] 指争执或事情的单方面说法，多指只听一方的话就下结论，缺乏全面客观的依据。
学非所用 [ xué fēi suǒ yòng ] 指所学的知识未能应用于实际，所学的内容与从事的工作不相符。
念念有词 [ niàn niàn yǒu cí ] 原指迷信的人小声念诵经文或咒语，现多形容人不停地自言自语，或低声念叨着什么，有时含讽刺意味。
笃信好学 [ dǔ xìn hào xué ] 指忠实地信仰真理，勤奋地学习知识，形容对学问秉持坚定的信念并刻苦钻研的态度。
诠才末学 [ quán cái mò xué ] 低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
冗词赘句 [ rǒng cí zhuì jù ] 冗：繁杂；赘：多余无用的。指诗文中多余无用的话。
临池学书 [ lín chí xué shū ] 临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。
贻误后学 [ yí wù hòu xué ] 后学：后来的学习者。错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。
鸾跂鸿惊 [ luán qí hóng jīng ] 比喻书法笔势飞举之态。
鳞鸿杳绝 [ lín hóng yǎo jué ] 杳：遥远。形容音信断绝。
道学先生 [ dào xué xiān shēng ] 指思想、作风特别迂腐的读书人。
曲学阿世 [ qǔ xué ā shì ] 歪曲自己的学术，以投世俗之好。
下学上达 [ xià xué shàng dá ] 指学习人情事理，进而认识自然的法则。
莘莘学子 [ shēn shēn xué zǐ ] 指众多的学生，“莘莘”形容数量众多，多用来形容聚集在一起的青年学子群体。
造言捏词 [ zào yán niē cí ] 捏造虚假的言词。
学如穿井 [ xué rú chuān jǐng ] 穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
