基本计数原理:除法原理
一、除法原理的定义
除法原理用于解决在分组或划分过程中,计算不同分组方式数量的问题。如果一个集合被划分成若干个大小相同的子集,并且知道集合的元素总数以及每个子集的元素个数,那么子集的个数等于集合元素总数除以每个子集的元素个数。
例如,有\(20\)个苹果要平均分成每堆\(4\)个,那么可以得到的堆数为\(20\div4 = 5\)堆。用数学语言来表述,设集合\(A\)有\(n\)个元素,要将\(A\)划分成大小为\(m\)(\(n\)能被\(m\)整除)的子集,那么子集的个数为\(\frac{n}{m}\)。
二、除法原理的应用场景
分组问题:在班级活动中,将\(36\)名学生平均分成\(6\)个小组,每个小组的人数相同。根据除法原理,小组的个数为\(36\div6 = 6\)个。
排列组合中的循环排列问题:
例如,对于\(n\)个元素的环形排列(即循环排列),它与直线排列有所不同。在直线排列中,\(n\)个元素的排列数是\(n!\),而在环形排列中,由于环形排列的相对位置固定,对于一个固定的环形排列,从不同位置断开得到的直线排列在环形排列中是重复的。实际上,\(n\)个元素的环形排列数等于\(\frac{n!}{n}=(n - 1)!\)。这是因为\(n\)个元素的直线排列中,每\(n\)种排列在环形排列中是重复的,所以通过除法原理得到环形排列数。例如,\(4\)个元素\(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\)进行环形排列,按照直线排列有\(4!\)种方式,但是在环形排列中,像\(ABCD\)、\(BCDA\)、\(CDAB\)、\(DABC\)这\(4\)种直线排列在环形排列中是一样的,所以环形排列数为\(\frac{4!}{4}=3!\)种。
分配问题:
假设有\(12\)本相同的书要分给\(3\)个学生,要求每个学生得到的书本数相同,那么每个学生得到的书本数为\(12\div3 = 4\)本,分配的方式只有\(1\)种(因为书是相同的)。如果书是不同的,情况就会复杂得多,可能需要结合其他计数原理来计算分配方式的数量。
三、除法原理与乘法原理和加法原理的关系
乘法原理是指完成一件事需要\(n\)个步骤,做第一步有\(m_{1}\)种不同的方法,做第二步有\(m_{2}\)种不同的方法……做第\(n\)步有\(m_{n}\)种不同的方法,那么完成这件事共有\(m_{1}\times m_{2}\times\cdots\times m_{n}\)种不同的方法。除法原理在某些情况下可以看作是乘法原理的逆向运用。例如,已知总的排列方式(通过乘法原理计算得到)和某种重复的模式(每个子集或分组的情况),用除法来消除重复计算的部分,从而得到实际的不同分组或排列的数量。
加法原理是将完成一件事的不同方法类别相加得到总的方法数。除法原理与加法原理的联系相对较少,但在一些复杂的计数问题中,可能会先使用加法原理对不同情况进行分类,然后在每一类中使用除法原理来计算具体的分组或排列数量。例如,在计算将不同类型的物品分配给不同的人的问题中,可能先根据物品类型分类(加法原理),然后在每一类中计算分配方式(可能涉及除法原理)。
四、例子
1. 分组问题
例1:有50个学生要分成每组10人的小组,根据除法原理,小组数为\(50\div10 = 5\)组。
例2:把72支铅笔平均分成每盒8支,能分成的盒数是\(72\div8 = 9\)盒。
例3:有80个志愿者,要分成每队20人的队伍,队伍数量为\(80\div20 = 4\)队。
例4:将90个玩具平均分成每堆15个,堆数是\(90\div15 = 6\)堆。
例5:有100个篮球,要装在每袋25个的袋子里,袋子数为\(100\div25 = 4\)袋。
2. 时间周期问题
例6:一部电影时长120分钟,每30分钟为一个章节,电影可分为\(120\div30 = 4\)个章节。
例7:一场会议持续240分钟,若每40分钟安排一个主题演讲,能安排的演讲次数为\(240\div40 = 6\)次。
例8:一个月按30天算,每6天作为一个工作阶段,这个月有\(30\div6 = 5\)个工作阶段。
例9:如果一个活动周期是180天,每30天进行一次评估,一共可以进行\(180\div30 = 6\)次评估。
例10:火车行驶全程1000公里,每200公里设一个大站,大站的数量是\(1000\div200 = 5\)个。
3. 排列组合中的循环排列问题
例11:5个不同颜色的珠子串成环形手链,其环形排列数为\(\frac{5!}{5}=(5 - 1)!= 4! = 24\)种(先通过直线排列5!,再根据除法原理,因为环形每个元素位置相对固定,每5种直线排列在环形中是重复的,所以除以5)。
例12:6个小朋友围坐成一圈做游戏,其坐法(环形排列)数量为\(\frac{6!}{6}=(6 - 1)!= 5! = 120\)种。
例13:8朵花做成一个花环,花环的不同排列方式(考虑相对位置)为\(\frac{8!}{8}=(8 - 1)!= 7! = 5040\)种。
例14:7个标志物围绕一个圆形场地放置,其环形排列方式有\(\frac{7!}{7}=(7 - 1)!= 6! = 720\)种。
例15:4个字符进行环形密码设置(只考虑字符相对顺序),不同的设置方式为\(\frac{4!}{4}=(4 - 1)!= 3! = 6\)种。
4. 分配问题(物品相同情况)
例16:有30个相同的笔记本要平均分给6个班级,每个班级得到\(30\div6 = 5\)本。
例17:把48瓶相同的饮料分给8个小组,每个小组分得\(48\div8 = 6\)瓶。
例18:将60个相同的徽章分给10个社团,每个社团能分到\(60\div10 = 6\)个。
例19:有70个相同的种子要分给7个农场,每个农场分得\(70\div7 = 10\)个。
例20:80个相同的小礼品要分给5个活动场地,每个场地分得\(80\div5 = 16\)个。