现代汉语：汉语拼音：整体认读音节

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一、整体认读音节的定义和特点

定义：整体认读音节是汉语拼音中的一种特殊音节，它们不需要像其他音节一样通过声母和韵母的拼读来发音，而是直接整体认读。这些音节在发音时，读音是固定的，就像一个整体一样。

特点：

整体性：整体认读音节的发音是一个整体，不能将其拆分成声母和韵母来分别发音。例如“zhi”，不能读成“z - hi”，它是一个固定的发音单元。

直接认读：学生在学习过程中，不需要经过复杂的拼读过程，看到这个音节就能直接读出它的读音。这对于提高识字和阅读的效率很有帮助。

二、整体认读音节的具体内容和发音规则

zhi、chi、shi、ri：

发音部位和方法：这四个音节是舌尖后音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部。

具体发音方式：

zhi：发音时，舌尖上翘抵住硬腭前部，气流较弱，声带振动，发出的音类似于“知（zhī）”。例如“知识（zhī shí）”中的“zhi”。

chi：发音方式与“zhi”类似，但气流较强。读音近似于“吃（chī）”。比如“吃饭（chī fàn）”里的“chi”。

shi：舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，声带振动，发音接近“是（shī）”。像“事实（shì shí）”中的“shi”。

ri：舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，同时声带振动，读音近似于“日（rì）”。例如“日子（rì zi）”中的“ri”。

zi、ci、si：

发音部位和方法：这三个音节是舌尖前音。舌尖抵住上齿背，阻碍气流，然后舌尖放开，使气流挤出。

具体发音方式：

zi：发音时，舌尖抵住上齿背，气流较弱，声带振动，发出的音类似于“资（zī）”。例如“资源（zī yuán）”中的“zi”。

ci：发音方式与“zi”类似，但气流较强。读音近似于“次（cī）”。比如“次数（cì shù）”里的“ci”。

si：舌尖接近上齿背，留出窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，声带振动，发音接近“思（sī）”。像“思考（sī kǎo）”中的“si”。

yi、wu、yu：

发音部位和方法：

yi：是单韵母“i”的整体认读音节形式。发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向硬腭抬起，声带振动，读音为“衣（yī）”。例如“衣服（yī fú）”中的“yi”。

wu：是单韵母“u”的整体认读音节形式。发音时，双唇拢圆突出，声带振动，读音为“乌（wū）”。像“乌鸦（wū yā）”中的“wu”。

yu：是单韵母“ü”的整体认读音节形式。发音时，嘴唇撮起，声带振动，读音为“迂（yū）”。例如“迂回（yū huí）”中的“yu”。

ye、yue、yuan、yin、yun、ying：

发音部位和方法：

ye：是由“ie”变化而来的整体认读音节。发音时，先发“i”的音，然后向“e”的音滑动，读音为“耶（yē）”。例如“爷爷（yé ye）”中的“ye”。

yue：是由“üe”变化而来的整体认读音节。发音时，先发“ü”的音，然后向“e”的音滑动，读音为“约（yuē）”。像“月亮（yuè liàng）”中的“yue”。

yuan：是由“üan”变化而来的整体认读音节。发音时，先发“ü”的音，然后向“an”的音滑动，读音为“冤（yuān）”。例如“元旦（yuán dàn）”中的“yuan”。

yin：是由“in”变化而来的整体认读音节。发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面前部向硬腭抬起，先发“i”的音，然后舌尖抵住上齿龈发“n”的音，读音为“因（yīn）”。像“因为（yīn wèi）”中的“yin”。

yun：是由“ün”变化而来的整体认读音节。发音时，先发“ü”的音，然后舌尖抵住上齿龈发“n”的音，读音为“晕（yūn）”。例如“云朵（yún duǒ）”中的“yun”。

ying：是由“ing”变化而来的整体认读音节。发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面前部向硬腭抬起，先发“i”的音，然后舌根后缩抵住软腭发“ng”的音，读音为“英（yīng）”。像“英雄（yīng xióng）”中的“ying”。

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